教學(xué)設(shè)計 立定跳遠(yuǎn)的教案_第1頁
教學(xué)設(shè)計 立定跳遠(yuǎn)的教案_第2頁
教學(xué)設(shè)計 立定跳遠(yuǎn)的教案_第3頁
教學(xué)設(shè)計 立定跳遠(yuǎn)的教案_第4頁
教學(xué)設(shè)計 立定跳遠(yuǎn)的教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

案年級:七年級4班

人數(shù):55人

任課教師:劉自新教學(xué)內(nèi)容

1、游戲活動“喊數(shù)抱團(tuán)”2、立定跳遠(yuǎn)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)。使90%以上學(xué)生正確掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。2、發(fā)展學(xué)生力量,靈敏等身體素質(zhì),提高學(xué)生的彈跳能力,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新意識、養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣和奮發(fā)向上的精神面貌。重點(diǎn)擺臂與蹬地的有機(jī)配合,動作協(xié)調(diào)難點(diǎn)抬腿收腹(舉腿收腹)課序教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織與要求時間強(qiáng)度

導(dǎo)入激發(fā)興趣階段一、課堂常規(guī):1、體育委員整隊、師生問好、清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安全知識講解。

二、準(zhǔn)備活動:1、慢跑、各種徒手操①膝踝關(guān)節(jié)②擴(kuò)胸運(yùn)動③體轉(zhuǎn)運(yùn)動④弓步壓腿⑤仆步壓腿⑥蹲下起立⑦舉腿收腹跳1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師講解動作和要求。4、教師引導(dǎo)學(xué)生完成。

1、學(xué)生站成四列橫隊。

2、學(xué)生認(rèn)真聽,看示范,參與、組織:★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△★:男生☆:女生△:教師

四列橫隊,體操隊型。學(xué)生背對陽光。

2

6

激活思維拓展能力階段

一、課的內(nèi)容:

游戲活“喊數(shù)抱團(tuán)”

2、立定跳遠(yuǎn)教學(xué):重點(diǎn):兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸,動作協(xié)調(diào)。難點(diǎn):抬腿收腹、擺臂展體

1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入游戲活動、2、教師組織活動、

1、教師講解分解動作、并做示范動作。2、教師完整動作的示范。3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生根據(jù)教師組織進(jìn)行游戲。

3、學(xué)生進(jìn)行比賽,完成游戲。

1、聽老師講解分解動作、看老師和同學(xué)示范。2、認(rèn)真參與活動和訓(xùn)練。

組織:★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△遵守紀(jì)律,按照游戲要求進(jìn)行游戲,注意安全。

組織:

☆☆☆☆

☆☆☆☆△★★★★

★★★★

12

15

大順序

教學(xué)內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動

組織與要求時間強(qiáng)度

穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段

放松練習(xí)

總結(jié)教育

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、教師小結(jié)

3、與學(xué)生再見,并安排收放器材。

1、聽老師口令共同做放松練習(xí)。

2、認(rèn)真聽教師小結(jié)。

3、與教師再見,收放器材。

★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★★★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△

按要求認(rèn)真完成放松練習(xí)。

3

2

課后作業(yè)

俯臥撐30個、

收腹跳30個、

展體跳30個、

課后反思

附:立定跳遠(yuǎn)自編口訣兩腳平站約肩寬

手臂上擺膝不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論