小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿5篇

#小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿5篇天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想;夏天倚著她繁茂;秋天倚著她成熟;冬天倚著她沉思;然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿，供大家參考。小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿1一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話”疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。感恩父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母!無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置?！按饶甘种芯€，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫(xiě)照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么?只有調(diào)皮和叛逆。小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿2尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!在我們悠遠(yuǎn)文化的傳承之中，“孝”是最為重要的一種。孝心是我們中華民族最為亮麗的一道風(fēng)景線，也是我們從出生至生命盡頭最為重要的一種思想和行為。不管我們處于怎樣的一個(gè)年紀(jì)里，我們的心里永遠(yuǎn)都會(huì)存在這樣的一種“孝”，還有這樣的一種“敬”。這兩樣?xùn)|西，成就了我們獨(dú)特的文明，也讓我們的人文氣息更加濃重，為我們的思想建立起一座城堡，以鞏固我們?cè)诼L(zhǎng)歲月之中的成長(zhǎng)。首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一個(gè)非常溫暖的大家庭之內(nèi)。爺爺奶奶有四個(gè)孩子，而我爸則是最小的那一個(gè)。他們四兄弟一直都非常的和睦，所以自從我們小孩子出生起，我就記得我們是一直住在一起的。大家想一想，這么一大家子人住在一起，許多時(shí)候多多少少會(huì)有一些摩擦，但是我們之間從未有過(guò)爭(zhēng)吵。因?yàn)樵谖覀兊钠捷呏校没ハ嘧鹬兀鎸?duì)長(zhǎng)輩則是敬重。爺爺奶奶從小教育我們要知恩，懂得感恩。大人們從未說(shuō)過(guò)一句“孝順”，而“孝順”這兩個(gè)字則變成了一種思想深深刻在了我的腦海和心中。孝順可以從我們的生活環(huán)境以及言語(yǔ)行為中得以傳播，即使我沒(méi)有常常聽(tīng)到這一個(gè)詞，但是我仍能有這樣的一種思想，而這就是行為的力量。而我就是被這樣的家庭環(huán)境以及行為所影響，讓我變成了一個(gè)非常重孝，敬長(zhǎng)的人。我也相信在座很多的同學(xué)都會(huì)有這樣的感受，我們從未提及過(guò)“孝”，卻一直能夠銘記孝，這是我們本身的一種能力，也是我們的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。不管是在我們的家庭之中，還是在學(xué)校里，我們都應(yīng)該有這樣的一種意識(shí)。親人給了我們美好的生活，而這一份孝心則是我們各自的一種驅(qū)動(dòng)，也是我們學(xué)會(huì)感恩的根源。于此之外，在學(xué)校里我們也應(yīng)該知道尊師敬長(zhǎng)，老師是為我們傳授知識(shí)的那一個(gè)人，是為我們默默奉獻(xiàn)的那一盞燭火，我們?cè)跄懿蝗プ鹬睾途磹?ài)呢?所以同學(xué)們，“孝親”是我們本身的一種責(zé)任和義務(wù)，“敬長(zhǎng)”則是我們成長(zhǎng)路程之中應(yīng)該具備的一種思維和精神。這都是能夠讓我們受益終生的事情。一個(gè)人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一個(gè)三觀端正、品行兼優(yōu)的人。從此，就讓我們一同“孝親敬長(zhǎng)”吧!小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是來(lái)自六(1)中隊(duì)的__，我今天國(guó)旗下講話的題目是《民族之魂--尊師孝親》。尊師孝親是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。記得有一年的三八婦女節(jié)，我在家中給媽媽洗了一次腳。當(dāng)時(shí)我在腳盆中準(zhǔn)備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰(shuí)想那天媽媽正好臨時(shí)加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來(lái)把我叫醒時(shí)，洗腳盆里的水已經(jīng)冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然后將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動(dòng)的語(yǔ)氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓開(kāi)了。大概過(guò)了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦干，最后再把水倒了。倒完水回來(lái)，瞥見(jiàn)媽媽的眼眶紅潤(rùn)潤(rùn)的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說(shuō)：“乖女兒長(zhǎng)大咯!~”父母對(duì)我們的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，是我們一生都報(bào)答不完的。我們小學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該怎樣來(lái)用實(shí)際行動(dòng)感恩父母呢?我想到了以下幾點(diǎn)：1、自己的事情自己做，在減輕父母負(fù)擔(dān)的同時(shí)還能鍛煉自己的獨(dú)立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。2、在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔(dān)一些家務(wù)，照顧父母。3、對(duì)于父母的教育，要多從父母的角度去考慮問(wèn)題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。在家要孝敬父母，在學(xué)校咱們要尊敬老師!遇到老師要問(wèn)好，在課上要認(rèn)真聽(tīng)講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長(zhǎng)，我還是老師的小助手。平時(shí)用幫助老師管理好班級(jí)這種方式向老師致敬!這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業(yè)是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業(yè)是老師!從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡父母和老師的愛(ài)，因?yàn)樗麄兊膼?ài)已經(jīng)貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們!讓我們繼承這美好品質(zhì)做一名孝親的好兒女，尊師的好學(xué)生!小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿4不知道度過(guò)了多少寒暑，當(dāng)我們翻開(kāi)昨日的畫(huà)卷，會(huì)看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂(lè)。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少?站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求?！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。他是我們的班主任，臉上似乎永遠(yuǎn)都掛著和藹的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類(lèi)的，因?yàn)檫@樣的稱(chēng)呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父”的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日。那是六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，便很擔(dān)心母親會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對(duì)他說(shuō)道：“老師，請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)。從今以后，我會(huì)學(xué)會(huì)約束自己，請(qǐng)您答應(yīng)我，無(wú)論我家長(zhǎng)問(wèn)什么，都不要回答?！彼粗业难劬Γ牧伺奈业募绨颍c(diǎn)了點(diǎn)頭。家長(zhǎng)會(huì)后，母親氣勢(shì)洶洶地沖到我面前，問(wèn)我究竟對(duì)老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她，并且還對(duì)我母親說(shuō)：“請(qǐng)你不要再問(wèn)了，這是師生間的約定?！蹦且豢蹋医K生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責(zé)任，尊重還有信任。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現(xiàn)在我面前，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我開(kāi)始覺(jué)悟，我發(fā)誓絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任;我學(xué)會(huì)了理解，開(kāi)始學(xué)著站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題;我明白了做人之道，要承擔(dān)責(zé)任，要用尊重和信賴(lài)博得他人的肯定。在這樣的細(xì)微中，我體味著師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴(yán)厲的長(zhǎng)輩，更是值得尊敬值得信賴(lài)的朋友。轉(zhuǎn)身回望，我們?cè)趤?lái)到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，是我們的至親。“孝悌也者，其為仁之本與?！睂?duì)于父母，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細(xì)節(jié)，往往給他們帶去傷害也渾然不覺(jué)，直至追悔莫及。有一幕，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語(yǔ)。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態(tài)度之惡劣，語(yǔ)氣之強(qiáng)硬，我，前所未見(jiàn)。在他不耐煩地將電話掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話?！焙鋈恢g，我陷入了沉思，我被那句話所觸動(dòng)，開(kāi)始反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)?仔細(xì)想來(lái)，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻(xiàn)給朋友，同學(xué)，甚至是陌生人嗎?而對(duì)于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。對(duì)于這些，我們真的應(yīng)該仔細(xì)思考，認(rèn)真反省了……中國(guó)自古就有“孝親尊師”的傳統(tǒng)，“程門(mén)立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，還有那李密寫(xiě)《陳情表》是所留下的淚水，會(huì)同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統(tǒng)之中。任時(shí)光流逝，世事變遷，一代又一代的中國(guó)人仍堅(jiān)定地將“孝親尊師”的傳統(tǒng)傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。而今天，我們究竟又能從傳統(tǒng)中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎?我堅(jiān)信，文化的血脈永不會(huì)斷絕;經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任;一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒!小學(xué)生尊師孝親主題的演講稿5我是平凡的，但我也是獨(dú)特的。因?yàn)?，我知道，何為尊師，何為孝親?！}記關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父，”老師是學(xué)生生命中重要的引路人，對(duì)學(xué)生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個(gè)人必不可缺的美德。冬日，寒風(fēng)呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認(rèn)真講著課，不時(shí)哈氣取暖。她神情專(zhuān)注，從講臺(tái)慢慢往下走著，不時(shí)把手輕輕搭在課桌上。我看見(jiàn)了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無(wú)限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上?！吧险n老師把手搭在桌子上時(shí)會(huì)舒服些”。這是我童稚的心愿。這是我微不足道的，或許對(duì)老師一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，但我還是每天樂(lè)此不疲地循環(huán)著。另外，我認(rèn)為對(duì)老師的尊重最基本的便是課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)，課后遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，若連這些應(yīng)有的禮貌都做不到，又何談尊師!和尊師齊名，便是孝親?！鞍偕菩橄取?，動(dòng)物中有烏鴉反哺，古時(shí)候有黃香溫席，身為21世紀(jì)新少年的我們有什么權(quán)利不孝順自己的父母呢?我生活在一個(gè)普通的家庭中，雖然生活并不奢侈，但我還是很滿足，因?yàn)槲覀円患移錁?lè)融融。因?yàn)榘职謰寢尳阄宜膫€(gè)人天天都可以見(jiàn)面。以前，我經(jīng)歷過(guò)兩次地震，那時(shí)候，我又一次真真切切地感受到了父母對(duì)我的愛(ài)。我相信爸爸媽媽是全世界對(duì)我最好的，現(xiàn)在我要給他們帶來(lái)快樂(lè);以后，我要盡自己的全力去報(bào)答他們。停電的夏夜，無(wú)比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽?zhuān)苁切奶?，于是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中涌出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點(diǎn)自己的孝心了!那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，至少在我看來(lái)。我相信血濃于水，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我們一輩子都感激不盡.而對(duì)于老師，我或許無(wú)法“程門(mén)立雪”但我也會(huì)尊重我這人生的指南針。一露珠反射太陽(yáng)的光輝，一株小草預(yù)示著生命的活力。雖然我沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心!鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜瞻_萬(wàn)象，實(shí)現(xiàn)它飛翔的夢(mèng)想;鮮花感恩泥土，因?yàn)槟嗤翢o(wú)私奉獻(xiàn)，給予