體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單

第頁(yè)共頁(yè)體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇一)—學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在年月日的昌平鎮(zhèn)中心青年老師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在年月日的昌平區(qū)體育老師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。二、播送操工作。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)播送操有些生疏，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。原創(chuàng)：第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。在進(jìn)步的根底上，舊縣小學(xué)的所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心播送操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有老師的共同努力是分不開(kāi)的。三、訓(xùn)練工作。我可以長(zhǎng)期帶著學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在年春運(yùn)會(huì)上獲得好成績(jī)。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇二)多年來(lái)，學(xué)校積極施行素質(zhì)教育，注重德、智、體、美全面開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地開(kāi)展，其中體育教育逐漸形成了有學(xué)校特色和一定影響力的教育品牌。一、全面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念學(xué)校提出“以德立校，和諧向上”的辦學(xué)理念。學(xué)校的特色是和美教育，我們把施行美德教育，作為學(xué)校特色開(kāi)展的特色工程，以構(gòu)建和諧文化、和諧課堂與尚美教育為抓手提升育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展。學(xué)校以“和美教育”思想統(tǒng)領(lǐng)全局工作，積極探究基于學(xué)校本位的素質(zhì)教育理論形式，謀求學(xué)校教育教學(xué)及整體辦學(xué)方向的改良，推進(jìn)學(xué)校的本質(zhì)性變革，以人的開(kāi)展為核心，設(shè)計(jì)學(xué)校文化建立，德育領(lǐng)域的研究，課程的改良，體育活動(dòng)的開(kāi)展。我校施行和美教育的重點(diǎn)任務(wù)是建立和諧的校園文化，構(gòu)建美德教育體系，打造和諧課堂，施行尚美體育教育四個(gè)方面，旨在改良每一層面，每一環(huán)節(jié)，使和美教育理念得以真正實(shí)現(xiàn)。美是人存在的一種境界，美育在個(gè)體的心靈塑造中發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)性作用，我們加強(qiáng)美育教育，首先浸透到學(xué)校生活的各個(gè)方面，再次加強(qiáng)體育教育，做到普及與進(jìn)步相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展全員陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)并納入課時(shí)方案，積極開(kāi)展我運(yùn)動(dòng)我安康為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，成立學(xué)校的籃球隊(duì)、飛盤隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)等體育工程，開(kāi)發(fā)校本教材，并定期開(kāi)展活動(dòng)，極大促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)開(kāi)展。學(xué)校定期開(kāi)展校園體育節(jié)，營(yíng)造濃重的體育氣氛，激發(fā)學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生具備欣賞美、創(chuàng)造美的才能，塑造學(xué)生的和諧心靈。為了落實(shí)這一理念，更好地組織開(kāi)展學(xué)校體育教育工作，我校對(duì)已成立的體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組又進(jìn)展了充實(shí)，由校長(zhǎng)謝云國(guó)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)吳鵬任副組長(zhǎng)，組員有趙進(jìn)偉、楊金昌、吳愛(ài)梅、以及各位班主任老師。為了落實(shí)這一理念，更好地給體育教育工作提供保障，學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的各體育教育專用教室(音樂(lè)室、美術(shù)室、體育器材庫(kù)等)加大設(shè)備投入，按照標(biāo)準(zhǔn)裝備了相關(guān)的活動(dòng)器材，滿足了音樂(lè)、體育、美術(shù)等體育教育活動(dòng)的需要。學(xué)校以美德教育為特色課程，以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，同時(shí)又開(kāi)設(shè)了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、泥塑、舞蹈等校本課程，并由指定的專業(yè)老師進(jìn)展備課、上課、指導(dǎo)和訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，進(jìn)步學(xué)生的體育素養(yǎng)。為了落實(shí)這一理念，給體育教育工作營(yíng)造更好的文化氣氛，學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì)舉辦兩次校園體育節(jié)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑賽、開(kāi)展籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、把戲跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、踢毽子等豐富多樣的活動(dòng)，在學(xué)生心中播下體育的種子。二、抓好師資隊(duì)伍建立1.體育教育師資建立，學(xué)?，F(xiàn)有專職體育老師6人，盡管人員緊張，但是時(shí)刻把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康為根本。將體育教育工作納入學(xué)校整體工作考核內(nèi)容，在課程設(shè)置、活動(dòng)安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面按照規(guī)定享受應(yīng)有待遇。積極推薦體育老師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)優(yōu)秀的體育老師及品學(xué)兼優(yōu)、體育成績(jī)突出的學(xué)生定期進(jìn)展表彰，將體育工作納入學(xué)校績(jī)效考核中。2.學(xué)生體育團(tuán)隊(duì)建立，學(xué)校成立籃球、飛盤、足球等社團(tuán)興趣小組，定期上課活動(dòng)，納入學(xué)校常規(guī)管理。我校對(duì)于體育團(tuán)隊(duì)和興趣小組的建立主要抓住以下幾點(diǎn)：(1)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)落實(shí)”。做到方案落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)出勤落實(shí)，認(rèn)真做好備課和活動(dòng)記載。(2)定期擴(kuò)大招募成員。每學(xué)期各體育團(tuán)隊(duì)在自己年級(jí)組范圍內(nèi)招募成員，保證教育活動(dòng)正常開(kāi)展。(3)提供學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)機(jī)。每年的家?；顒?dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)展演出展示;每年體育節(jié)要求各個(gè)體育團(tuán)隊(duì)以各種形式展出有質(zhì)量的教學(xué)成果;積極參加各類比賽，在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)步程度和競(jìng)爭(zhēng)力。在縣籃球賽、飛盤比賽、足球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力拼搏，積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并獲得好的成績(jī)。(4)健全評(píng)價(jià)考核機(jī)制。教導(dǎo)處開(kāi)展隨堂聽(tīng)課或隨機(jī)檢查;期末進(jìn)展各種形式的匯報(bào)，在各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的要納入績(jī)效考核中。三、存在主要問(wèn)題1.體育教育教科研理論研究較為薄弱。2.學(xué)校體育團(tuán)隊(duì)建立工作尚需完善。3.內(nèi)部體育老師才能有限，尚需挖掘。四、今后考慮打算學(xué)校下一步的體育教育重點(diǎn)準(zhǔn)備落實(shí)在課題研究、特色創(chuàng)立、素質(zhì)進(jìn)步以及創(chuàng)設(shè)更寬廣的體育工作平臺(tái)之上，擴(kuò)大學(xué)校體育教育的影響和輻射。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇三)體育實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間是學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，如何把握這個(gè)過(guò)程，進(jìn)步自己的才能？應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以注意：角色的轉(zhuǎn)換；強(qiáng)烈的責(zé)任感；樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度；理論課；感知和反思課堂的才能；進(jìn)步學(xué)生的興趣；把握重難點(diǎn)，精講多練、以便于可以通過(guò)實(shí)習(xí)真正地進(jìn)步自己的教學(xué)程度，為自己可以順利地踏入教育行業(yè)打下良好的根底。【關(guān)鍵詞】：^p：實(shí)習(xí)老師角色學(xué)生興趣每年都有體育教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，每年也都有大局部的體育實(shí)習(xí)老師被安排到各個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)，這個(gè)時(shí)期是將理論運(yùn)用于理論的過(guò)程，是人生角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，是形成自我教學(xué)形式的關(guān)鍵，是增強(qiáng)自信完善自我的關(guān)鍵。由學(xué)生過(guò)渡到老師這個(gè)角色，不是一蹴而就的事情，本人憑著自己當(dāng)過(guò)兩個(gè)月實(shí)習(xí)生和帶幾年體育實(shí)習(xí)老師的直接經(jīng)歷，以及和輔導(dǎo)過(guò)一二十年實(shí)習(xí)生的老老師研討所得來(lái)的間接經(jīng)歷感覺(jué)到體育實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、角色的轉(zhuǎn)換當(dāng)開(kāi)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)自己的角色就由學(xué)生轉(zhuǎn)變成為老師，老師面對(duì)的是幾十個(gè)花費(fèi)時(shí)間精力和金錢來(lái)汲取知識(shí)的學(xué)生，所以這就要求老師備課充分，不能隨意搪塞學(xué)生。備課是否充分不僅包括備內(nèi)容，還要備形體和語(yǔ)言。體育老師的形體是安康、力量、陽(yáng)光和美的組合，這本身就是一種鮮亮的旗幟。但如何充分利用自身的形體向?qū)W生展示體育課帶給人的優(yōu)勢(shì)特征呢？這是實(shí)習(xí)老師所要注意的問(wèn)題。假如平時(shí)的隨意和散漫使實(shí)習(xí)老師忽略了這個(gè)細(xì)節(jié)，在課上就常常會(huì)出現(xiàn)無(wú)精打采的樣子，也就沒(méi)有威信可言，這使學(xué)生也備受這種氣氛的感染，會(huì)出現(xiàn)精神不振、無(wú)心向?qū)W、小動(dòng)作不斷等，最終使老師無(wú)法在良好的氣氛中上課。要改變這種狀況希望大家在平時(shí)和在給學(xué)生上課的時(shí)候注意自己的形體養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益終身。語(yǔ)言是表達(dá)思想和表達(dá)事件的重要工具，是表達(dá)一個(gè)老師修養(yǎng)的重要方面，如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)聽(tīng)懂你所表達(dá)的意思，掌握你所說(shuō)的要點(diǎn)學(xué)會(huì)你所教的知識(shí)，這是任何一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該具備的素質(zhì)。實(shí)習(xí)老師在轉(zhuǎn)換時(shí)一定要非常注意這個(gè)問(wèn)題，體育學(xué)院的學(xué)習(xí)往往使我們學(xué)會(huì)了很多技術(shù)，對(duì)技術(shù)本身的表達(dá)和重難點(diǎn)的描繪往往是我們的弱項(xiàng)。這個(gè)問(wèn)題的解決需要我們?cè)谡n前及時(shí)地對(duì)照動(dòng)作復(fù)習(xí)課本上關(guān)于技術(shù)的介紹，交融我們的理解用簡(jiǎn)練和精彩的語(yǔ)言合理的解釋技術(shù)，只有角色的成功轉(zhuǎn)變邁好向社會(huì)挺進(jìn)的第一步才會(huì)讓你在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。2、強(qiáng)烈的責(zé)任感有學(xué)生過(guò)渡到老師的角色，往往是有一種從被老師管理過(guò)渡到管理學(xué)生的狀態(tài)，很多時(shí)候?qū)嵙?xí)老師是不適應(yīng)的。甚至是難于承受的，逃避的。往往有學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中碰到比擬活潑的班級(jí)，在這種境況下實(shí)習(xí)老師要么是哭著逃離課堂要么是直接讓學(xué)生解散自由活動(dòng)，要么直接和學(xué)生吵吵更有甚者和學(xué)生直接動(dòng)手。對(duì)于這種狀況我們給予深深的理解，畢竟實(shí)習(xí)老師尚是在校的學(xué)生他們并不是老師，但是通過(guò)自身的努力肯定會(huì)是另一種結(jié)果。實(shí)習(xí)老師應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到自己即將成為一名老師，老師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，學(xué)生在課堂上學(xué)不會(huì)任何知識(shí)和技術(shù)，還弄得大家都不開(kāi)心，自己是不是盡到了老師的職責(zé)，是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。假如希望自己可以成為一名優(yōu)秀老師而沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感是很難在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的潮流中立穩(wěn)腳跟。在課堂上始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用心去教學(xué)生有愛(ài)去感化學(xué)生。用寬容去包容學(xué)生。只要努力的去做好你的汗水和心血總會(huì)收獲整個(gè)春天。3、樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度在實(shí)習(xí)的過(guò)程中總是會(huì)遇到各種難題，如：需要講授的課是自己不太精通的課往往是實(shí)習(xí)生頭疼的問(wèn)題。也是我們這幾年發(fā)現(xiàn)的實(shí)習(xí)生中存在問(wèn)題最多的。實(shí)習(xí)中能像老師一樣站在學(xué)生面前給學(xué)生上課已經(jīng)是一件非常不容易的事情了，更何況要給學(xué)生教自己不熟的工程，這著實(shí)是一種挺大的壓力。但是作為一個(gè)中學(xué)體育老師他所要求的就是你必須是一個(gè)全才，任何技術(shù)你必須能教學(xué)生。對(duì)于這樣的要求無(wú)疑你必須進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。如何進(jìn)步其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。僅僅需要你有樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極態(tài)度每年分到各個(gè)單位實(shí)習(xí)的老師都是成群結(jié)隊(duì)的，大家往往各有所長(zhǎng)。完全可以利用課余時(shí)間拜師學(xué)藝和商討技藝，這通常比在你工作時(shí)再找同事請(qǐng)教練習(xí)方便得多。大家各取所需，教學(xué)相長(zhǎng)。4、理論課大學(xué)期間繁忙而短暫的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給我們充足的時(shí)間來(lái)講理論課，大多實(shí)習(xí)老師僅僅是做一名聽(tīng)眾充其量只是對(duì)一個(gè)問(wèn)題發(fā)表過(guò)簡(jiǎn)單的看法或討論，這常常是在實(shí)習(xí)時(shí)容易暴露出來(lái)的一個(gè)弊端。該上室外課時(shí)，往往會(huì)遇到天氣驟變的情況對(duì)于大局部中學(xué)來(lái)說(shuō)很難再進(jìn)展室外活動(dòng)，只能上室內(nèi)課，室內(nèi)課可以是游戲課，影視課和理論知識(shí)講座。對(duì)實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)上理論課是非常困難的，不知道該講些什么或者怎么去講。針對(duì)這種情況，希望實(shí)習(xí)老師積極掌握與體育有關(guān)的大量資料，閱讀大量的優(yōu)秀理論課教案，動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)理論課教案讓老師多多指導(dǎo)。假如真是沒(méi)有信心寫(xiě)出優(yōu)秀的教案，那也不要逃避，要選好一個(gè)比擬粗淺易懂的內(nèi)容查找相關(guān)資料編寫(xiě)教案，請(qǐng)教指導(dǎo)老師，試講給同學(xué)，不斷修正教案直至感覺(jué)良好建立自信，當(dāng)有一次成功地體驗(yàn)后那種恐懼感就會(huì)減弱，繼續(xù)再這樣準(zhǔn)備幾次課將會(huì)受益匪淺。在今后的求職中，應(yīng)聘將更加劇烈，更加全面。體育老師的選拔不再是看單純的技術(shù)，他需要的是全面的人才。要求不僅看技術(shù)，聽(tīng)說(shuō)課和上技術(shù)課，還讓你抽簽選擇理論課試講。假如在校沒(méi)有抓好這一環(huán)希望大家在實(shí)習(xí)的過(guò)程中努力進(jìn)步自己的說(shuō)講理論課的程度，增強(qiáng)自己的實(shí)力。5、感知和反思課堂的才能實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)中，往往在體育課上不能感知課的缺乏課后也不反思，往往造成了第二次上同樣的課和第一次一樣絲毫不變。長(zhǎng)此以往終究是不會(huì)有所進(jìn)步的。一節(jié)課只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的上課和反思才能成為一節(jié)好課。如何培養(yǎng)自己的感知才能和反思才能？首先，用多種方法多種形式上同樣的課，把理論運(yùn)用于理論，在理論中感知哪種形式更合適學(xué)生。再那么，看學(xué)生的反響?？磳W(xué)生練習(xí)的積極性高不高，看學(xué)生做完練習(xí)后的效果怎么樣。〔假如學(xué)生的積極性高并且練習(xí)后學(xué)生根本能掌握，運(yùn)動(dòng)量也適中，那就是根本到達(dá)預(yù)期目的，這便具備了好課的標(biāo)準(zhǔn)。〕然后，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的講評(píng)。聽(tīng)老老師的教導(dǎo)后積極的考慮，交融自己的思想加以改變和提升，不斷鍛煉自己的才能。最后，多看不同人上同內(nèi)容的課，不斷的比擬反思，將其運(yùn)用到自己的課上并加以完善。假如實(shí)習(xí)老師課堂感知和反思才能進(jìn)步了，體育與安康課就會(huì)越上越精彩，越上越得心應(yīng)手。6、進(jìn)步學(xué)生的興趣實(shí)習(xí)生在上課的過(guò)程中，往往只是傳授知識(shí)和技術(shù)，不關(guān)心學(xué)生是否能積極的接收和掌握。這種填鴨式的教學(xué)常常事倍功半。假如學(xué)生的能有積極的興趣那么學(xué)生的效率將大大的進(jìn)步，提早到達(dá)教學(xué)的預(yù)期目的。實(shí)習(xí)老師在課上多變換教學(xué)形式；多用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生；多用典范示范；擅長(zhǎng)觀察學(xué)生練習(xí)積極性并及時(shí)查找原因；在課課堂上穿插游戲內(nèi)容活潑課堂氣氛等等。7、把握重難點(diǎn)，精講多練實(shí)習(xí)老師在上課時(shí)，往往把握不住所教內(nèi)容的重難點(diǎn)常常說(shuō)了半天學(xué)生不知所云，老師做完示范后學(xué)生才明白老師說(shuō)的是什么意思，等到學(xué)生練習(xí)的時(shí)候下課鈴也即將響起。老師總感覺(jué)一節(jié)課時(shí)間太短學(xué)生沒(méi)有學(xué)東西，學(xué)生總感覺(jué)沒(méi)鍛煉時(shí)間。雖然師生投入了大量的時(shí)間和精力，但效果卻無(wú)法到達(dá)預(yù)期的目的。讓學(xué)生在有限的時(shí)間里高效的掌握所學(xué)知識(shí)。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇四)今年根據(jù)學(xué)校安排，我被分配到xx中學(xué)進(jìn)展體育教學(xué)實(shí)習(xí)，面對(duì)的群體主要是高中生。一、實(shí)習(xí)結(jié)果通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人安康開(kāi)展。二、實(shí)習(xí)體會(huì)在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。1、用高尚的精神去塑造學(xué)生老師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為老師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)具備一種發(fā)奮向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模擬中審視自己，從而得到全面教育。我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從如今開(kāi)場(chǎng)起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得成功，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，老師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由老師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安？練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于平安，大局部學(xué)生答復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以鍛煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈敏，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)注意平安，注意自我保護(hù)。第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)〔教學(xué)案例，試卷，課件，教案〕生答復(fù)我們要幫助他，老師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。3、用師生間良好情感去感染學(xué)生在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)展思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決定了大局部時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶著學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)美妙事物的追求。4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生現(xiàn)代青年都有向往美妙將來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇五)在xx中學(xué)任教的這三年里，作為一名體育老師，我深感榮幸。可以和學(xué)生們一起在體育課上揮灑汗水是一件非常有意義的事情，我把我所知道的一切傳輸給孩子們，而孩子們也把他們的那一份純真?zhèn)鬟f給了我。所以在一年的工作當(dāng)中，我真的很滿足，我也真的很感謝這一份經(jīng)歷，讓我有了莫大的收獲和感觸。我從小學(xué)習(xí)體育，是一場(chǎng)特別的緣分，也是因?yàn)樽约赫娴南矚g運(yùn)動(dòng)。小時(shí)候個(gè)子不高，我個(gè)人又是一個(gè)很好強(qiáng)的人，所以我也想通過(guò)體育去讓自己的身體發(fā)育的好一些。但是當(dāng)我接觸了體育之后，我才發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的好處是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一點(diǎn)的。它可以鍛煉我們的身體，也能調(diào)整我們的心態(tài)。這么多年下來(lái)，我也逐漸看到了一些愛(ài)運(yùn)動(dòng)和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人的區(qū)別。這也讓我越來(lái)越對(duì)這份事業(yè)感到驕傲了，所以我教學(xué)當(dāng)中一直保持的理念是，讓孩子們愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，也進(jìn)步孩子們對(duì)自己身體鍛煉的重視。畢竟體育是我們學(xué)生時(shí)代當(dāng)中相對(duì)而言也比擬重要的一門了。在平時(shí)上體育課的時(shí)候，我會(huì)進(jìn)展一些創(chuàng)新。比方說(shuō)在上體育課之前，我們首先跳一個(gè)拉拉操活潑一下氣氛，或者玩一個(gè)小小的游戲，讓孩子們活動(dòng)起來(lái)。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不愿意運(yùn)動(dòng)不是因?yàn)閼校遣恢涝撛趺慈ミ\(yùn)動(dòng)。所以在我的課程當(dāng)中，我常常會(huì)組織一些比賽，比方說(shuō)排球比賽，乒乓球比賽，羽毛球比賽，跑步比賽等等，但凡獲獎(jiǎng)的一方會(huì)有一些小禮品獎(jiǎng)勵(lì)大家。這也大大進(jìn)步了孩子們對(duì)體育課的激情，在孩子們的意識(shí)當(dāng)中，上體育課也不只是排個(gè)隊(duì)就解散的一門課了，它更加有意義，更加有上課的價(jià)值。我相信自己在體育教育方面的努力大家也是有目共睹的，通過(guò)這幾年和學(xué)生們的相處，我也感受到了青春的力量是龐大的，青春也是少不了運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)積極的工程的。所以作為一名中學(xué)的體育老師，我也認(rèn)識(shí)到了這一些事項(xiàng)，我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中多去考慮，多去揣摩，希望可以優(yōu)化學(xué)校的體育課，為孩子們樹(shù)立一個(gè)正確的鍛煉意識(shí)。讓運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生生活的一種常態(tài)，而不是一種約束。我也會(huì)朝著這個(gè)方面努力的去奮斗，讓更多的學(xué)生愛(ài)上體育課，不再排擠上體育課，不再排擠任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，這是我的目的，也是我接下來(lái)工作的主要?jiǎng)泳€。體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告簡(jiǎn)單(篇六)不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了三個(gè)月了，離我們體育老師實(shí)習(xí)完畢還有兩個(gè)月的時(shí)間，就要返回學(xué)校準(zhǔn)備明年畢業(yè)的事情了。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們將學(xué)到的知識(shí)確實(shí)的用到了工作中，充分的將理論結(jié)合實(shí)際，也彌補(bǔ)在學(xué)校學(xué)習(xí)上的缺乏。理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。因此，這五個(gè)月的體育老師實(shí)習(xí)生活，對(duì)我們每個(gè)人都彌足珍貴，它提早讓我們感知老師作為一個(gè)社會(huì)角色所應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任義務(wù)，應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)才能。首先還是要再次感謝我的帶隊(duì)老師，體育老師實(shí)習(xí)生活中給了我許多鍛煉的時(shí)機(jī)，更是在生活以及學(xué)業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個(gè)成功、優(yōu)秀的駐縣老師形象。感謝!其次，要感謝我的指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師們，無(wú)論是在教學(xué)技能上還是老師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在