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文檔簡介
圓柱和圓錐的認識自主練習合作探究自學指導情境導入
一、情境導入你發(fā)現了什么？長方體和正方體的特征6個都是長方形（可能有兩個面是正方形）
12條棱，每4條相等（可能有八條相等）
8個6個8個12條棱都相等都是正方形自學指導一、通過仔細閱讀課本16-18頁，結合手中圓柱實物，標注出圓柱和圓錐的每部分名稱二、看一看，摸一摸，完成圓柱和圓錐特征列表二、合作探索二、合作探索底面底面?zhèn)让鎴A柱的兩個圓面叫作底面，曲面叫作側面。OO’..高兩底面之間的距離叫作高。底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面圓柱的上下兩底面的大小相等。底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱的高有無數條，高的長度都相等。二、合作探索二、合作探索底面高.O
.
圓錐的底面是一個圓面，圓錐的側面是一個曲面。從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。．四、自主練習1.下列物體中，哪些是圓柱形的？哪些是圓錐形的？圓柱圓柱圓柱圓柱圓錐圓錐圓錐三、自主練習2.連一連。3.從正面、上面和側面看圓柱，看到的是什么圖形？從這三個面看圓錐呢？先看一看，再連一連。三、自主練習4.底面周長20cm高15cm底面周長15cm高20cm橫卷豎卷用一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙卷成一個圓柱形紙筒，紙筒的底面周長和高各是多少？先自己卷一卷，再與同學交流一下。判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
1、圓柱和圓錐的高都有無數條。（）2、圓柱上、下底面上任意兩點間的線段，就是圓柱的高。
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