小學數(shù)學-分數(shù)的意義教學課件設(shè)計_第1頁
小學數(shù)學-分數(shù)的意義教學課件設(shè)計_第2頁
小學數(shù)學-分數(shù)的意義教學課件設(shè)計_第3頁
小學數(shù)學-分數(shù)的意義教學課件設(shè)計_第4頁
小學數(shù)學-分數(shù)的意義教學課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

青島版小學數(shù)學五年級下冊分數(shù)的意義分數(shù)的意義回顧反思自主練習合作探索情境導入1.把1塊紅色橡皮泥平均分給4人

3.把4張黃色紙平均分給2人。一、情境導入4.把6張綠色紙平均分給3人。每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾?

每人分得這些黃色紙的幾分之幾?每人分得這些綠色紙的幾分之幾?2.把4塊黑色橡皮泥平均分給4人每人分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾?從圖中,你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學問題?二、合作探索1.把一塊紅色橡皮泥平均分給4人,每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾?

2.把4塊黑色橡皮泥平均分給4人,每人分得這些橡皮泥的幾分之幾?二、合作探索每人分得紅色橡皮泥的幾分之幾?把一塊橡皮泥平均分成4份,141份是它的。二、合作探索每人分得這些黑色橡皮泥的幾分之幾?把四塊黑橡皮泥看作一個整體,平均分成4份,1塊占這樣的1份,是整體的。14二、合作探索只要把一個整體平均分成4份,每份就是這個整體的。14思考:橡皮泥大小不同,為什么都可以用表示?14二、合作探索4.把6張綠色紙平均分給3人,每人分得這些紙的幾分之幾?

3.把4張黃色紙平均分給2人,每人分得這些紙的幾分之幾?二、合作探索把4張黃色紙平均分給2人,每人分得這些紙的幾分之幾?把6張綠紙平均分給3人呢?1213每份都是2張,為什么一個用表示,一個用表示呢?1312試一試

用分數(shù)表示涂紅色的部分,并說說什么是分數(shù)。()()把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù),叫做分數(shù)單位。如的分數(shù)單位是,它里面有2個。132313()()()()()()16233425三、自主練習1.填一填。用分數(shù)表示是(),它里面有()個()。13131用分數(shù)表示是(),它里面有()個()。71

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論