部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第15課 金色的魚鉤 重點(diǎn)習(xí)題課件

部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課金色的魚鉤重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版15.金色的魚鉤課后練習(xí)一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“____”。硬咽(yè

yàn)

青稞(guǒ

kē)抽噎(yē

yè) 顴骨(quán

guàn)第1課時(shí)語(yǔ)基素養(yǎng)專訓(xùn)______________....二、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。目(

)轉(zhuǎn)(

)三(

)兩(

)(

)(

)一息喜(

)望(

)上面的詞語(yǔ)中，形容人物神態(tài)的有：______________、__________________。2.請(qǐng)從上面的詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)寫一句話。______________________________________________________________________________________________不睛長(zhǎng)短奄奄出外目不轉(zhuǎn)睛喜出望外示例：大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著地上那只奄奄一息的小麻雀，心里難過(guò)極了。三、選詞填空。老班長(zhǎng)微微地睜開(kāi)眼睛，用(

)的聲音說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了……”看著我們的身體一天天(

)下去，老班長(zhǎng)整夜整夜地合不攏眼。老班長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō)：“小梁，你不要太()！”脆弱微弱衰弱微弱衰弱脆弱四、按要求完成句子練習(xí)。1.小梁對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)：“以后我?guī)湍阋黄鹫遥铱吹靡?jiàn)?！?改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________小梁對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，以后他幫老班長(zhǎng)一起找，他看得見(jiàn)。2.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。(仿寫夸張句)教室里______________________________________________________________________________________示例：很安靜，就連一根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。1.本文講述的是在_____________途中，一位__________盡力照顧三個(gè)________的小紅軍過(guò)草地，而不惜犧牲自己的故事。第2課時(shí)主題素養(yǎng)特訓(xùn)紅軍長(zhǎng)征炊事班長(zhǎng)生病可敬的老班長(zhǎng)2.在括號(hào)里寫出下面描寫老班長(zhǎng)的句子所運(yùn)用的描寫方法，并選出這些描寫所反映的老班長(zhǎng)的品質(zhì)或特點(diǎn)(在橫線上填序號(hào))。A.對(duì)同志無(wú)限關(guān)心B.一心為他人C.對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)D.飽經(jīng)風(fēng)霜(1)“……我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好。”(

)

______(2)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。(

)

______A.對(duì)同志無(wú)限關(guān)心B.一心為他人C.對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)D.飽經(jīng)風(fēng)霜語(yǔ)言描寫C外貌描寫D(3)(老班長(zhǎng))嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。(

)

____(4)老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意。(

)

____A.對(duì)同志無(wú)限關(guān)心B.一心為他人C.對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)D.飽經(jīng)風(fēng)霜?jiǎng)幼髅鑼?、神態(tài)描寫B(tài)神態(tài)描寫A3.“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”對(duì)這句話理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，又彰顯了課文的主旨。B.魚鉤雖然生銹了，但在陽(yáng)光照射下發(fā)出了金色的光芒。C.這句話表達(dá)了同志們對(duì)老班長(zhǎng)的無(wú)限崇敬和深切的懷念之情。D.魚鉤閃爍著“金色的光芒”，象征著老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的精神永放光芒。B金色的魚鉤部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課夏天里的成長(zhǎng)重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版16.夏天里的成長(zhǎng)課后練習(xí)一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(

)A.高粱(liánɡ)

菜畦(wā)B.苞蕾(bāo) 鐵軌(ɡuǐ)C.處暑(chǔ) 柏油(bǎi)第1課時(shí)語(yǔ)基素養(yǎng)專訓(xùn)......A二、根據(jù)語(yǔ)境，寫詞語(yǔ)。夏天，cǎo

píng(

)綠油油的，棚架上掛滿了絲瓜，gān

zhe(

)長(zhǎng)得飛快。因?yàn)橄麓笥?，pù

bù(

)像千萬(wàn)條白練飛流直下，水邊的巖石fèng

xì(

)里長(zhǎng)滿了tái

xiǎn(

)。草坪甘蔗瀑布縫隙苔蘚三、下列三句話中，“豐滿”的意思與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(

)

A.糧倉(cāng)豐滿，供應(yīng)充足。B.草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。C.她比上大學(xué)的時(shí)候豐滿多了?！矩S滿】fēngmǎn①充足。②(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。③(鳥類的毛)多而密。......A四、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。六月六，_________________。處暑不出頭，_____________。1.這兩句諺語(yǔ)都屬于(

)諺語(yǔ)。A.氣象B.農(nóng)業(yè)C.學(xué)習(xí)看谷秀割谷喂老牛B2.下列與這兩句諺語(yǔ)屬于同一類的一項(xiàng)是(

)A.世上無(wú)難事，只怕有心人。B.朝霞不出門，晚霞行千里。C.麥要澆芽，菜要澆花。3.請(qǐng)?jiān)賹懸粭l相同類型的諺語(yǔ)。_______________________________________C示例：莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。五、按要求完成句子練習(xí)。1.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。①改為反問(wèn)句：_______________________________________②改為雙重否定句：_______________________________________夏天難道不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？夏天不可能不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。2.你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸。(仿寫表現(xiàn)生物飛快生長(zhǎng)狀態(tài)的句子)______________________________________________示例：你在竹林里看竹筍，一天便冒出土地一大截。六、夏季是萬(wàn)物生長(zhǎng)、充滿生機(jī)的季節(jié)。把下列與夏季有關(guān)的詩(shī)詞補(bǔ)充完整，再選擇填空。①__________________，早有蜻蜓立上頭。②__________________，麥花雪白菜花稀。③接天蓮葉無(wú)窮碧，__________________。④稻花香里說(shuō)豐年，_________________。小荷才露尖尖角梅子金黃杏子肥映日荷花別樣紅聽(tīng)取蛙聲一片看到梅子、杏子即將成熟，小麥揚(yáng)花，菜花凋落，我不禁想起了詩(shī)句“_________________，________________”；看到滿池碧綠的荷葉、紅艷艷的荷花，我不禁吟誦起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“____________________，___________________”。梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅1.根據(jù)課文把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。第2課時(shí)主題素養(yǎng)特訓(xùn)總寫——統(tǒng)領(lǐng)全文夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)動(dòng)植物其他事物人2.動(dòng)植物的生長(zhǎng)(1)生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。這句話運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了__________________________。分述——多方面表達(dá)排比生物在夏天生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)(2)把下面的表格補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。動(dòng)植物時(shí)間怎樣長(zhǎng)瓜藤一天竹子、高粱多出半節(jié)苞蕾長(zhǎng)成鮮花，又變成小果實(shí)小貓小狗小雞小鴨有了媽媽的一半大長(zhǎng)出幾寸一夜兩天個(gè)把月從表格中我們感受到：_____________________________動(dòng)植物在夏天的生長(zhǎng)速度真快啊！3.其他事物的生長(zhǎng)草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。(1)這三句話運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了夏天是_______的季節(jié)。排比生長(zhǎng)(2)根據(jù)這三句話，用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)山、地或河在夏天變化快的原因。______________________________________________________________________________________________示例：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。4.人的生長(zhǎng)一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。(1)選段寫_____在夏天里的生長(zhǎng)狀態(tài)。人(2)選段中引用諺語(yǔ)的目的是(

)A.說(shuō)明農(nóng)作物該長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)。B.引出人要趁著時(shí)候用力地長(zhǎng)。(3)讀到最后一句話，我想到了兩句古詩(shī)：______________________________。B示例：少壯不努力，老大徒傷悲(4)對(duì)選段中畫線句子理解有誤的一項(xiàng)是(

)A.人在熱天的時(shí)候長(zhǎng)得快。B.這里的“熱天”指有利于學(xué)習(xí)知識(shí)、有利于成長(zhǎng)的時(shí)間和環(huán)境等。C.這句話告訴我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)良機(jī)。A(5)你現(xiàn)在正處在人生的“夏天”，你想怎樣“盡量地