部編人教版三年級下冊語文 語文園地六

部編人教版三年級下冊語文語文園地六科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

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三年級下冊本次交流平臺要求我們交流閱讀時，遇到難懂的句子是如何理解的。理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。比如，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文，都可以幫助我們理解難懂的句子的意思。此外，還可以查查資料，或者向別人請教等。交流內(nèi)容（1）想一想在課內(nèi)外閱讀中遇到難懂的詞語和句子時，自己是通過哪些方式來理解的。（2）分享學(xué)習(xí)本單元及平時閱讀時理解難懂的詞語和句子的方法，談?wù)勛约旱捏w會和收獲。（3）讀書時，遇到難懂的詞句，要多讀幾遍，摘抄積累。交流指導(dǎo)交流范例有的句子我們要透過表面來探究它的言外之意，往往這種弦外之音才是作者要表達(dá)的真正意思。作者在寫作中，會使用一些修辭手法，使句子表達(dá)得更加生動、含蓄、深刻，因此，細(xì)細(xì)揣摩修辭手法，有助于領(lǐng)悟句子更深一層的意思。結(jié)合特定的時代背景理解句子，也是一種常用的方法。這樣的句子還有很多，我們在需要閱讀的時候理解這些句子的妙處，并善于摘抄和積累，做到學(xué)以致用。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨讀一讀這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩組詞分別是跟大海有關(guān)的自然景物名稱和跟大海有關(guān)的行為或工具名稱。讀一讀，說說你看到的畫面。xùliàoxúnmáoyǔlǎn

航繩鐵日島望xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭嶼瞭巡纜錨

我會認(rèn)晨旭旭日初升xù旭日巖嶼鼓浪嶼yǔ島嶼旭嶼瞭哨瞭然瞭望巡夜警巡院xún巡邏瞭巡liào纜索同軸電纜lǎn纜繩拋錨千鈞錨máo鐵錨纜錨參考示例：我看到了一幅壯美的大海圖畫：旭日東升，照亮了祖國美麗的島嶼，海濱的沙灘上一片金黃。駐守海島的戰(zhàn)士瞭望著遠(yuǎn)方。巡航的軍艦返航了，它拴了纜繩，拋下鐵錨，靜靜地?？吭谲姼劾锞氁痪?，學(xué)運(yùn)用。連線。

xùyǔ??liào??xún??bīn?lǎn??máo嶼瞭巡旭濱錨纜讀一讀，說說兩組加點(diǎn)詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是談不準(zhǔn)。..我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。....相同的字或詞在不同的句子中，意思是不一樣的，這就是漢語一詞多義的語言現(xiàn)象。讀一讀這這些加點(diǎn)的字詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？參考答案：

米飯沒熟，還要再蒸一會兒。（熟：食物燒煮到可吃的程度。）

平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。（因常接觸而知道得清楚。）

我很喜歡蘋果的味道。（味道：物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性。）

這本書越看越有味道。（味道：指趣味；情趣。）......寫出下列加點(diǎn)字詞的意思。練一練，學(xué)運(yùn)用。（1）海水有深有淺。(??????)（2）夜深了，媽媽還在工作。(?????)（3）紅軍過草地的時候穿得很單薄。(??)（4）小弟弟身體很單薄。(?????)......從上到下或從外面到里面距離大，跟“淺”相對。久，時間長。指天涼或天冷的時候穿的衣服薄而且少。(身體)瘦弱。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝……雨下得真大……下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀了這兩個句子，我們知道這兩個句子分別是圍繞“膽小”和“高興”來寫的。根據(jù)下面的提示，圍繞一個意思去寫。她能寫一手漂亮的好字，能把故事講得繪聲繪色，能畫出美麗的圖畫猶如天河決了口子，直把水往我們頭上潑；好像天地間掛了一道水簾，又像是瀑布從天而降。練一練，學(xué)運(yùn)用。（2）雨下得真大，__________________________________（1）小麗多才多藝，________________________________讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這四條都是有關(guān)知錯要改的格言。見善則遷，有過則改?！吨芤住愤^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》有誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌犯倪^不吝，從善如流?！K軾 朗讀視頻見善則遷，有過則改?！吨芤住芬馑际牵阂姷矫篮玫娜撕褪戮团W(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。

過而不改，是謂過矣?！墩撜Z》意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。

有誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌芬馑际牵赫l能不犯錯誤？只要犯了錯誤能夠改正，就沒有比這個更好的了。

改過不吝，從善如流。——蘇軾意思是：改正過錯不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣順暢自然。選擇上面的格言，填在下面的橫線上。（1）明明愛躺著看書，雖然知道這樣不好，可是總改不了，爸爸語重心長地對他：“

，犯錯不可怕，不改才可怕?！保?）小李把班級圖書角的書弄臟了，偷偷還了回去。第二天，他看到同桌小心地把那本書的臟出擦拭干凈，還包了書皮。小麗羞愧地向老師承認(rèn)錯誤，老師說：“你能

，是好樣的。”過而不改，是謂過矣見善則遷，有過則改練一練，學(xué)運(yùn)用。小朋友，你還積累了哪些知錯就改的格言？有關(guān)的格言我還知道：（1）有則改之，無則加勉?！祆洌?）亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》我拓展，我積累。

Thankyou!部編人教版三年級下冊語文語文園地七科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

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三年級下冊本次“交流平臺”的內(nèi)容是圍繞習(xí)作中如何有意識地用上平時積累的語言來安排的，其目的就是讓我們把平時積累的好詞好句或仿寫的精彩句子拿出來進(jìn)行交流，在交流的過程中學(xué)習(xí)積累的方法，并運(yùn)用到以后的寫作中。交流內(nèi)容（1）思考：在習(xí)作中是否有意識地運(yùn)用了平時積累的語言材料。（2）學(xué)習(xí)：根據(jù)課本中出示的兩個句子進(jìn)行交流，說說積累這樣的詞句有哪些好處。如第一個句子中的“沒精打采”選自《鹿角和鹿腿》這一課，積累這個詞語的目的就是在以后的習(xí)作中可以用來表現(xiàn)人物類似的精神狀態(tài)，增加文章的生動性；第二個句子可以通過比較原句與仿寫句的相同之處，感受仿寫的好處。（3）運(yùn)用：交流自己平時在習(xí)作中有意識地用上了哪些積累的詞語以及仿寫的經(jīng)驗(yàn)，在互相交流學(xué)習(xí)的過程中提高自己運(yùn)用知識的能力。交流指導(dǎo)交流范例“海底的動物常常在竊竊私語?！蔽曳e累了“竊竊私語”這個詞，覺得用在這里很合適?！案`竊私語”是私下里小聲交談的意思。《海底世界》一文中把動物發(fā)出的聲音說成人在小聲地說話，寫出了動物的可愛，增強(qiáng)了內(nèi)容的趣味性?！瓣柎喝拢了艘欢睦鏄浔幻擅杉?xì)雨淋醒?！蔽以谶@句話中積累了“沉睡”和“淋醒”這兩個詞語。這個句子中運(yùn)用了擬人化的詞語——“沉睡”和“淋醒”，把春天寫活了，寫出了梨樹在春雨的滋潤下生機(jī)勃勃的樣子。“那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞?！边@是我根據(jù)這個句子仿寫的：秋天，田里的稻谷黃澄澄的，猶如一片金色的海洋。天空是蔚藍(lán)的，猶如一片無邊無際的大海。你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……你是否說過……“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是一個問句，開篇以問句的形式出現(xiàn)，不僅激發(fā)讀者的閱讀興趣，還提示了文章的注意內(nèi)容，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。參考示例：

你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？……你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的側(cè)身探海，有的怒目相向，有的什么也不像，黑乎乎的，一動不動，堵住你的去路。你是否聽說過呼倫貝爾大草原？無邊無際的草原一片翠綠，隨著陣陣的晨風(fēng)吹來，幽幽的草香迎面拂來，紅艷艷的朝陽正從地平線上冉冉升起，為遼闊的草原鍍上一層金色。草葉上的露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光。草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍(lán)色的不知名的花，放眼望去，野花如同色彩繽紛的云霧，飄落在綠色的草原上，把草原裝扮得十分美麗請你也用這樣的開頭說一段話。（1）你可知道夏日夜晚的鄉(xiāng)村有多美嗎？練一練，學(xué)運(yùn)用。你可知道夏日夜晚的鄉(xiāng)村有多美嗎？月光像流水一樣從天空中傾瀉下來，靜靜地瀉在農(nóng)舍上。田里的蛙聲、地里的蟲鳴聲此起彼伏，一浪高過一浪，像是在給忙碌了一天的人們演奏一首生物交響曲。（2）你可知道過雨后的西湖有多美嗎？你可知道雨后的西湖有多美嗎？平靜的西湖籠罩著一層薄薄的水汽，猶如柔順的面紗籠罩著國色天香的容顏。夕陽在湖面灑下一片斑駁。湖畔嫩綠的垂柳與金色的夕陽交相輝映，如夢境般美麗。尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色的外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（1）班李曉寧

5月20日讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一個。讀一讀這則尋物啟事，說說你體會到了什么。尋物啟事是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體，一般包括標(biāo)題、正文、落款、日期。寫時一定要注意內(nèi)容的完整性和格式的正確性。1.寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點(diǎn)。2.交代清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。3.尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表達(dá)謝意的話外，如果物品重要或非常貴重的話還可以寫明給予拾到者必要的酬金之類的話。標(biāo)題“尋物啟事”要寫在第一行的正中間；正文空兩格再寫，落款靠右要署上發(fā)文單位的名稱或個人的姓名，并署上發(fā)文的日期。尋物啟事我今天在操場活動時丟失了一支紅色的鋼筆。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（2）班李明

5月20日參考示例根據(jù)提供的材料學(xué)寫尋物啟事。2020年5月28日，三年級（5）班的王華在校園不小心丟失了一本課外書《西游記》和一個筆袋，請你替王華寫一個尋物啟事。練一練，學(xué)運(yùn)用。尋物啟事我于5月28日在校園不小心丟失了一本課外書《西游記》和一個筆袋。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三年級（5）班王華

5月28日參考示例止內(nèi)斗露醒蘑術(shù)慧“止、內(nèi)、術(shù)、斗”都是獨(dú)體字，“露、醒、慧、蘑”都是合體字。漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)不同，在書寫時的要求也不同，在寫這兩種結(jié)構(gòu)的字時一定注意每個字的筆順和占格位置。小朋友，觀察上面的字，說說有什么特點(diǎn)。筆畫較少的字，要把筆畫寫開一點(diǎn)。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。（1）先觀察獨(dú)體字的每一筆畫的位置，再在田字格中練習(xí)寫。（2）先觀察合體字的每一筆畫的位置，再在田字格中練習(xí)寫。練一練，寫一寫。讀一讀這這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？兵來將擋,水來土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼見為實(shí)，耳聽為虛。近朱者赤，近墨者黑。這里列舉了四個八字成語，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)、運(yùn)用這些成語。兵來將擋，水來土掩：敵人來了派將士抵擋，大水來了用土去掩蓋。比喻不管對方使用什么計(jì)策、手段，都有辦法對付。也比喻針對具體情況采取相應(yīng)對策。不入虎穴，焉