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部編人教版四年級下冊語文第1課古詩詞三首拓展積累課件科目:語文適用范圍:【教師教學(xué)】適用版本:部編人教版1古詩三首拓展積累人教版語文四年級下冊描寫田園風(fēng)光的四字詞語:牛羊成群
阡陌交錯
炊煙裊裊男耕女織
雞鳴狗吠
沃野千里詞語積累描寫鄉(xiāng)村景色的句子:1.梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。2.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。3.茅檐低小,溪上青青草。課內(nèi)美句積累描寫鄉(xiāng)村景色的詩句:1.綠樹村邊合,青山郭外斜。2.遲日江山麗,春風(fēng)花草香。3.山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。4.雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。美句拓展積累【宋】范成大晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜《四時田園雜興(其三十一)》思考:詩中寫了哪些人物?他們分別在干什么?美文拓展閱讀【注釋】①雜興:各種興致。
②耘田:除去田里的雜草。③績麻:把麻搓成線。
④未解:不懂。⑤供:從事。
⑥傍:靠近?!咀⑨尅堪滋煸谔锢镤z(chú)草,夜晚在家中搓(cuō)麻線,村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。1.寫了村中男男女女和小孩子2.男子鋤草、女子搓麻繩、小孩學(xué)種瓜部編人教版四年級下冊語文第20.我們家的男子漢重點習(xí)題課件科目:語文適用范圍:【教師教學(xué)】適用版本:部編人教版(R)版語文四年級下冊課件20.我們家的男子漢課后練習(xí)一、用“√”給加點字選擇正確讀音。
語基素養(yǎng)專訓(xùn)二、根據(jù)意思寫出本課所學(xué)的四字詞語。1.指一直沉默不語,一句話也沒有說過。
(
一聲不吭
)2.沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
(
不約而同
)一聲不吭不約而同三、按要求完成句子練習(xí)。1.他仍然很著急,認(rèn)為自己是一定要走的。(改為雙重否定句)
示例:他仍然很著急,認(rèn)為自己是非走不可的。
?2.他等待著。(擴句)
示例:他滿頭大汗地、耐心地等待著。
?示例:他仍然很著急,認(rèn)為自己是非走不可的。
示例:他滿頭大汗地、耐心地等待著。
癡迷食物的男子漢1.“他吃飯很爽氣”體現(xiàn)在(
ABD
)
(多選)A.吃的量多。B.吃的范圍廣。C.吃得很快。D.吃得有滋味。ABD主題素養(yǎng)特訓(xùn)倔強獨立的男子漢2.一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強的活魚一樣掙扎著。這句話運用了
比喻
?的修辭手法,表明了他想要
獨立的愿望
?很強烈。
比喻獨立的愿望3.他好久沒說話,潦.草.地吃著山楂片,神情有些沮喪,我有點兒后悔起來。(1)句中加點詞語“潦草”的意思是(
B
)A.(字)不工整。B.(做事)不仔細(xì),不認(rèn)真。B(2)他沮喪的原因是(
B
)A.他沒有買到自己想買的東西。B.他自己買東西失敗后自尊心受到傷害。B沉著面對生活挑戰(zhàn)的男子漢4.課文中寫到了這個孩子面對的生活挑戰(zhàn)有哪些?(
CD
)(多選)A.吃飯。B.山上沒有棒冰。C.被送進托兒所。D.勇敢地爬上火車。CD5.面對這些挑戰(zhàn),他的態(tài)度是
沉著
?的,所以作者稱他是個“
男子漢
?”。我們能從字里行間體會到作者對他充滿了
關(guān)愛和贊賞
?之情。
沉著男子漢關(guān)愛和贊賞整體感知6.給課文的每部分換個小標(biāo)題。①
他吃飯很爽氣
②
他提出要自己買東西
③
他勇敢地面對挑戰(zhàn)
他吃飯很爽氣
他提出要自己買東西
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