部編人教版四年級下冊語文 第1課 古詩詞三首拓展積累課件

部編人教版四年級下冊語文第1課古詩詞三首拓展積累課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版1古詩三首拓展積累人教版語文四年級下冊描寫田園風(fēng)光的四字詞語：牛羊成群

阡陌交錯

炊煙裊裊男耕女織

雞鳴狗吠

沃野千里詞語積累描寫鄉(xiāng)村景色的句子：1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。2.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3.茅檐低小，溪上青青草。課內(nèi)美句積累描寫鄉(xiāng)村景色的詩句：1.綠樹村邊合，青山郭外斜。2.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。美句拓展積累【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《四時田園雜興（其三十一）》思考：詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？美文拓展閱讀【注釋】①雜興：各種興致。

②耘田：除去田里的雜草。③績麻：把麻搓成線。

④未解：不懂。⑤供：從事。

⑥傍：靠近?！咀⑨尅堪滋煸谔锢镤z（chú）草，夜晚在家中搓（cuō）麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。1.寫了村中男男女女和小孩子2.男子鋤草、女子搓麻繩、小孩學(xué)種瓜部編人教版四年級下冊語文第20．我們家的男子漢重點習(xí)題課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版（R）版語文四年級下冊課件20．我們家的男子漢課后練習(xí)一、用“√”給加點字選擇正確讀音。

語基素養(yǎng)專訓(xùn)二、根據(jù)意思寫出本課所學(xué)的四字詞語。1.指一直沉默不語，一句話也沒有說過。

（

一聲不吭

）2.沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

（

不約而同

）一聲不吭不約而同三、按要求完成句子練習(xí)。1.他仍然很著急，認(rèn)為自己是一定要走的。（改為雙重否定句）

示例：他仍然很著急，認(rèn)為自己是非走不可的。

?2.他等待著。（擴句）

示例：他滿頭大汗地、耐心地等待著。

?示例：他仍然很著急，認(rèn)為自己是非走不可的。

示例：他滿頭大汗地、耐心地等待著。

癡迷食物的男子漢1.“他吃飯很爽氣”體現(xiàn)在（

ABD

）

（多選）A.吃的量多。B.吃的范圍廣。C.吃得很快。D.吃得有滋味。ABD主題素養(yǎng)特訓(xùn)倔強獨立的男子漢2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。這句話運用了

比喻

?的修辭手法，表明了他想要

獨立的愿望

?很強烈。

比喻獨立的愿望3.他好久沒說話，潦．草．地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。（1）句中加點詞語“潦草”的意思是（

B

）A.（字）不工整。B.（做事）不仔細(xì)，不認(rèn)真。B（2）他沮喪的原因是（

B

）A.他沒有買到自己想買的東西。B.他自己買東西失敗后自尊心受到傷害。B沉著面對生活挑戰(zhàn)的男子漢4.課文中寫到了這個孩子面對的生活挑戰(zhàn)有哪些？（

CD

）（多選）A.吃飯。B.山上沒有棒冰。C.被送進托兒所。D.勇敢地爬上火車。CD5.面對這些挑戰(zhàn)，他的態(tài)度是

沉著

?的，所以作者稱他是個“

男子漢

?”。我們能從字里行間體會到作者對他充滿了

關(guān)愛和贊賞

?之情。

沉著男子漢關(guān)愛和贊賞整體感知6.給課文的每部分換個小標(biāo)題。①

他吃飯很爽氣

②

他提出要自己買東西

③

他勇敢地面對挑戰(zhàn)

他吃飯很爽氣

他提出要自己買東西