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本文格式為Word版，下載可任意編輯——我常愛作秋天的思索閱讀及答案

我常愛作秋天的思考。我想，秋天是A的，秋水長天，明月清風，它讓人們舒懷暢神，心曠神怡。秋天是B的，人們付出多少汗水和聰慧，它就給人們多少收獲。秋天是C的，它充盈的笑聲讓人們久久縈懷。秋天是D的，它把一切枯枝敗葉，虛浮矯飾清理得干潔凈凈。秋天更是E的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中繁忙著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思考。

“嚴峻，豐富，勤勉，忠實，明凈〞這五個詞是從文中空白處A、B、C、D、E抽取出來的，你能否根據(jù)語段內(nèi)容，將它們一一歸位？

ABCDE

同為寫秋，本語段與課文《秋天》所蘊含的情感卻不同，課文《秋天》是

；本語段是。

本語段開頭和結(jié)尾的句子大致一致，這種寫法叫做，其作用是

。

試為本語段擬一個小標題：。

有的同學認為，假如把文中加點的“更〞字去掉，會使文章更順暢，你認為呢？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

對于秋天，有人看到的是它的蕭瑟，有人看到的是它的明凈，有人看到的是它的收獲，就如一樣，你見到的又是什么？對于秋天，你是否有更多自己的思考呢？請談一談。

答案

Ａ、明凈B、忠實C、豐富D、嚴峻E、勤勉

稱贊秋天之美對秋天展開思考，并稱贊秋天的勤勉精神。

首尾呼應（或：前后照應）使結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容渾然一體，突出文章中心。

《秋思》

去掉不好。由于“更〞字在此起強調(diào)作用，強調(diào)在對秋天的思考中，其“勤勉〞精神是最重要的。

略

解析此題要求學生熟讀文章，養(yǎng)成熟練的語感，即可得出正解。

此題考察學生對文段情感的把握，注意其感情抒發(fā)的細膩之處。

此題考察學生對文章結(jié)構(gòu)的把握。一致的一句話在首尾，叫“前后照應〞，其作用是：使結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容渾然一體，突出文章中心。

從第一句話中課概括得出。

此題考察學生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一比較，表達效果方面考慮。從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點確切性、平實性、周密性和科學性。

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