《傳統(tǒng)節(jié)日》 省賽一等獎(jiǎng)

2.傳統(tǒng)節(jié)日【課型】歸類(lèi)識(shí)字課【教學(xué)目標(biāo)】1.借助“隨文識(shí)字”“集中識(shí)字”等識(shí)字方法，正確認(rèn)讀“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字。正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)”等12個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文。背誦課文。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能根據(jù)時(shí)間順序排列并敘述傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗。【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)字。寫(xiě)字。2.背誦課文。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間順序排列。【教具準(zhǔn)備】PPT課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.借助“隨文識(shí)字”“集中識(shí)字”等識(shí)字方法，正確認(rèn)讀“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字。2.朗讀課文。背誦課文。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能根據(jù)時(shí)間順序排列并敘述傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、古詩(shī)激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，老師帶來(lái)了幾首與節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)，我們一起來(lái)欣賞一下。（出示PPT）2.古詩(shī)《元日》描寫(xiě)的是春節(jié)的景象?！肚迕鳌肥顷P(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)。《嫦娥》是關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)。像春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，這些世世代代都過(guò)的節(jié)日就是傳統(tǒng)節(jié)日。3.這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)第二課《傳統(tǒng)節(jié)日》，板書(shū)課題，齊讀課題。認(rèn)讀“傳、統(tǒng)”。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己運(yùn)用的識(shí)字方法。二、初讀課文感悟1.我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師范讀，邊聽(tīng)邊圈出文中出現(xiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日名稱(chēng)。2.下面請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，自由讀兒歌。（要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的字詞多讀幾遍。）3.自讀檢查（1）指名輪流讀，一人一句。（2）同桌對(duì)讀，一人一句。……三、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，了解傳統(tǒng)習(xí)俗1．文中一共介紹了我國(guó)的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（板書(shū)名稱(chēng)）你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間嗎？2.這七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日你最喜歡哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)這個(gè)節(jié)的？（學(xué)生自由回答）3．像XX同學(xué)說(shuō)的，過(guò)春節(jié)我們要貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、收紅包，這些祖祖輩輩傳下來(lái)的習(xí)俗就是“傳統(tǒng)習(xí)俗”。出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。（1）文中介紹的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日就是春節(jié)，它是我國(guó)人民最為重視的節(jié)日。（2）指名讀第一句。通過(guò)這一句，我們知道春節(jié)的習(xí)俗有“貼窗花、放鞭炮”。隨文識(shí)字“貼”。（用“換一換”的方法識(shí)記，如戰(zhàn)、站、粘—貼）（3）指導(dǎo)讀出歡快的語(yǔ)氣。齊讀第一句。出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。（1）運(yùn)用“換一換”的識(shí)字方法認(rèn)讀“宵”，如消—宵。借助拼音和詞語(yǔ)認(rèn)讀鞏固“大街小巷”。指導(dǎo)讀出歡快的語(yǔ)氣。指名讀。（2）元宵節(jié)的習(xí)俗有：看花燈。還有吃湯圓、猜燈謎。（3）說(shuō)說(shuō)看花燈的熱鬧場(chǎng)面可以用哪句話(huà)來(lái)形容？（大街小巷人如潮）結(jié)合圖片理解“人如潮”的意思。（）出示：清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。(1)清明節(jié)的習(xí)俗：掃墓。(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，出示祭祀、祭掃場(chǎng)景的圖片，借助圖片理解“先人墓前去祭掃”的含義，是為了祭奠死去的先人。認(rèn)讀“祭”。（3）指導(dǎo)朗讀，聲音要低沉，讀出緬懷之情。出示：過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿(mǎn)堂飄。（1）認(rèn)讀生字“舟”“艾”“堂”。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)字的。（2）“端午節(jié)”是為了紀(jì)念哪位歷史名人的？（屈原）老師適當(dāng)補(bǔ)充端午節(jié)的來(lái)歷。（3）指名讀。從這句話(huà)中，你知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？（賽龍舟、吃粽子、掛艾草）出示：七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。（1）這句是寫(xiě)哪個(gè)節(jié)日的？（七夕節(jié)）（2）齊讀。通過(guò)朗讀，我們知道七夕節(jié)就是牛郎織女鵲橋相會(huì)的日子。認(rèn)讀“郎”。（3）七夕節(jié)，又稱(chēng)乞巧節(jié)。出示古詩(shī)《乞巧》。隨文識(shí)字“乞巧”。介紹乞巧節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生理解“乞巧”的意思是乞求上天讓自己也能像織女那樣心靈手巧。出示：過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。隨文識(shí)字“餅”，可借助形聲字的特點(diǎn)識(shí)記。指名朗讀。中秋節(jié)的習(xí)俗有：吃月餅、賞月。出示：重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。（1）這個(gè)節(jié)日的名稱(chēng)是重陽(yáng)節(jié)?！爸亍笔嵌嘁糇郑沙鍪驹~語(yǔ)“重復(fù)、重新、重合”“重要、重量、輕重”讓學(xué)生分辨讀?！熬铡笨衫眯温曌值奶攸c(diǎn)識(shí)記?！百p”可以與第四句學(xué)過(guò)的“堂”對(duì)比識(shí)記。（2）重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗有：敬老、踏秋、賞菊、登高。（3）指導(dǎo)朗讀。指名讀。出示：轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。春節(jié)是合家團(tuán)圓、處處歡慶的節(jié)日，它象征著新的一年又開(kāi)始了。齊讀。四、朗讀背誦鞏固（1）這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)的七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)這些節(jié)日的習(xí)俗也有了一定的了解。下面，我們一起來(lái)回顧一下這七個(gè)節(jié)日。（課件出示課文）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式朗讀，如：齊讀、個(gè)人表演讀、同桌拍手讀、師生對(duì)讀、生生接力讀等，再進(jìn)一步通過(guò)填空式朗讀，達(dá)到熟讀成誦的目的。（2）在背誦課文的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們完成下面的練習(xí)：按照時(shí)間順序正確排列這七個(gè)節(jié)日。落實(shí)本課教學(xué)重難點(diǎn)。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。我們漢族的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們課后去搜集資料，了解其它民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色！【板書(shū)設(shè)計(jì)】2傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)