河南省焦作市綜合能力筆試教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省焦作市《綜合能力筆試》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專(zhuān)制化否定的教育特征是（）。A、教育的終身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【參考答案】C2.下列屬于吸收外來(lái)文化因素、闡釋儒家思想的著作是（）。①《春秋繁露》②《四書(shū)章句集注》③《儒林外史》④《孔子改制考》A、①②B、②④C、①③D、③④【參考答案】B3.王某在某商廈買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)，使用不到

3個(gè)月，發(fā)生爆炸事故，家中財(cái)產(chǎn)損失達(dá)

30000元。經(jīng)查屬于質(zhì)量事故，王某要求商廈賠償其經(jīng)濟(jì)損失。商廈認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任在生產(chǎn)廠家，讓王某找生產(chǎn)者予以賠償。依照有關(guān)法律規(guī)定，王某可向誰(shuí)提出賠償請(qǐng)求？（

）A、只能向該商廈請(qǐng)求賠償

B、只能向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償C、可以向該商廈也可以向生產(chǎn)者請(qǐng)求賠償D、只有在找不到生產(chǎn)者時(shí)，才能向該商廈請(qǐng)示賠償【參考答案】C4.取得直接關(guān)系公共利益的特定行業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入行政許可的被許可人，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和行政機(jī)關(guān)依法規(guī)定的條件，向用戶(hù)提供安全、方便、穩(wěn)定和價(jià)格合理的服務(wù)，并履行普遍服務(wù)的義務(wù)（）。A、自主決定停業(yè)、歇業(yè)B、未經(jīng)許可行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，不得擅自停業(yè)、歇業(yè)C、自主決定歇業(yè)D、未經(jīng)許可行政機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，不得擅自停業(yè)【參考答案】B5.關(guān)于直觀導(dǎo)入，下列說(shuō)法不正確的是（）。A、適合于自然科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)則不適合B、有助于學(xué)生在直觀感知中生成疑問(wèn)C、實(shí)物、模型、幻燈、電視等蘊(yùn)涵的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系D、觀察實(shí)物、模型、電視片等過(guò)程中，教師要及時(shí)提出問(wèn)題，指明學(xué)生觀察中的思考方向，促進(jìn)他們的思維，為學(xué)習(xí)新教材做好準(zhǔn)備【參考答案】A6.廣義的教學(xué)，包括所有（）的共同活動(dòng)。A、教與學(xué)B、教師與教師C、人與人D、學(xué)與學(xué)生【參考答案】A7.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生影響的主要途徑是（）。A、人才培養(yǎng)B、形成輿論C、教育民主D、普及文化【參考答案】A8.引進(jìn)企業(yè)，要有良好的合作伙伴，對(duì)于外企，最好的合作伙伴是民間企業(yè)。造就大量的民間企業(yè)既是引進(jìn)外企的重要條件，也是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的關(guān)鍵。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是民間經(jīng)濟(jì)。放手發(fā)展民間經(jīng)濟(jì)才能更好地引進(jìn)外國(guó)企業(yè)，也才能更好地改革大中型國(guó)有企業(yè)。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。A．引進(jìn)企業(yè)，要有良好的合作伙伴B．放手發(fā)展民間企業(yè)，建立良好的企業(yè)基礎(chǔ)C．造就大量的民間企業(yè)是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的關(guān)鍵D．放手發(fā)展民間經(jīng)濟(jì)才能更好地改革大中型國(guó)有企業(yè)【參考答案】B9.誠(chéng)然，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)抗或叛逆確實(shí)是中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌完成自我的法則之一，以真實(shí)取代虛假，以個(gè)人反抗群體，以感性抵制理性，以平面消除深度，中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌正是在這種不斷地反叛中實(shí)現(xiàn)著某種。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．衍變更新B．蛻變更迭

C．嬉變替換D．演變置換【參考答案】B10.“星座測(cè)未來(lái)”“運(yùn)勢(shì)分析”“姓名測(cè)愛(ài)情”……這些“唯心主義現(xiàn)象”為何會(huì)在微信朋友圈中流行？為什么會(huì)有許多人相信一些子虛烏有的東西呢？究其原因，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是人們認(rèn)識(shí)世界的渴望和科學(xué)教育的缺失。下列觀點(diǎn)屬于唯心主義的是（）。①眼閉花落，眼開(kāi)花開(kāi)②生死有命，富貴在天③形存則神存，形謝則神滅④不怕做不到就怕想不到⑤沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)A、①②④B、①③④C、①②③④⑤D、①②④⑤【參考答案】A11.《學(xué)記》中“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了（）。A、教育與政治的關(guān)系B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C、教育與文化的關(guān)系D、教育與人口的關(guān)系【參考答案】A12.下列屬于行政訴訟證據(jù)中的書(shū)證是（）。A、營(yíng)業(yè)執(zhí)照B、火災(zāi)鑒定書(shū)C、事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)筆錄D、目擊證人的書(shū)面證言【參考答案】A13.一般地，教學(xué)中的感知可以區(qū)分為如下方式（）。A、學(xué)習(xí)感知、生活感知B、課內(nèi)感知和課外感知C、直接感知、間接感知D、形象感知、抽象感知【參考答案】C14.下列說(shuō)法中正確的是（）。A、對(duì)相關(guān)關(guān)系，至少有這樣兩種情況：變量

X

是變量

Y的原因（或結(jié)果）；或

X

與

Y

都是其它變量的結(jié)果B、有相關(guān)一定有因果，兩個(gè)存在相關(guān)關(guān)系的事物，一定存在因果關(guān)系C、相關(guān)關(guān)系與數(shù)學(xué)中函數(shù)與自變量關(guān)系的沒(méi)有區(qū)別D、相關(guān)的概念指兩種變量之間的關(guān)系或聯(lián)系程度，它表達(dá)的是一種精確、穩(wěn)定的變化關(guān)系【參考答案】A15.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開(kāi)展（）。A、小組活動(dòng)B、少先隊(duì)活動(dòng)C、班級(jí)教育活動(dòng)

D、課外活動(dòng)【參考答案】C16.（）是道德意志的第一階段。A、決心B、信心C、恒心D、細(xì)心

【參考答案】A17.國(guó)家主席習(xí)近平攜夫人彭麗媛出訪俄羅斯、非洲期間，“第一夫人”精彩亮相的外套和皮包等均來(lái)自中國(guó)本土品牌，幾乎是在一夜之間，包括“例外”、“無(wú)用”、“素然”在內(nèi)的髙端設(shè)計(jì)師或定制服裝品牌成為公眾搜索熱詞。由此帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)這類(lèi)有質(zhì)量有品位的本土品牌服飾的消費(fèi)熱潮。這啟示企業(yè)要（）。①提高自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)②加強(qiáng)品牌建設(shè)，滿足消費(fèi)者的需求③調(diào)整經(jīng)營(yíng)理念，關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)④調(diào)整服務(wù)對(duì)象，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人物A、①②B、②③C、③④D、②④【參考答案】B18.對(duì)脅從犯的處罰是根據(jù)犯罪情節(jié)（）。A、應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰B、應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰C、可以從輕或減輕處罰D、可以減輕或免除處罰【參考答案】A19.對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，即個(gè)體對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)與調(diào)節(jié)是指（）。A、認(rèn)知策略

B、元認(rèn)知C、元認(rèn)知控制D、元認(rèn)知計(jì)劃【參考答案】B20.如果必須進(jìn)行懲罰，教師應(yīng)該把懲罰同（）聯(lián)系起來(lái)。A、學(xué)生的錯(cuò)誤行為B、學(xué)生的人品C、學(xué)生的同學(xué)D、學(xué)生的家庭環(huán)境【參考答案】A21.陳述性知識(shí)的表征形式是（）。A、命題網(wǎng)絡(luò)

B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、抽象思維【參考答案】A22.生活上的困難和心靈的孤獨(dú)讓我也曾為自己的選擇動(dòng)搖過(guò)。每每為吃飯發(fā)愁，或者想念媽媽只能打打電話時(shí)，我還真有點(diǎn)后悔當(dāng)初自己沖動(dòng)的選擇。但想想這畢竟是自己的決定，也不過(guò)就半年時(shí)間，能挺就挺吧!但很快，看到這些農(nóng)村孩子們的英語(yǔ)成績(jī)有了起色，一個(gè)個(gè)輟學(xué)的孩子又返回了課堂，我想我找到了喜歡這里的感覺(jué)。作者最有可能的身份是（）。A．小學(xué)教師B．青年志愿者C．記者D．年輕村干部【參考答案】B23.下列建筑名稱(chēng)與古代天文相關(guān)的是（）。A、文淵閣B、中和殿C、坤寧宮D、紫禁城【參考答案】D24.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素

B、教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C、品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)D、職業(yè)道德素養(yǎng)【參考答案】A25.關(guān)于行政賠償?shù)姆秶?，下列說(shuō)法正確的是（）。A、抽象行政行為B、具體行政C、行政行為D、具體行政行為和事實(shí)行為

【參考答案】D26.（）被稱(chēng)為“教育測(cè)驗(yàn)之父”，拉開(kāi)美國(guó)教育史上著名的測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的序幕。A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【參考答案】A27.（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。A、蒙臺(tái)梭利B、皮亞杰C、裴斯泰洛齊D、福祿貝爾【參考答案】D28.教師觀察的對(duì)象為（）。A、只是學(xué)生B、只是教師本人C、學(xué)生和教師本人D、教學(xué)過(guò)程【參考答案】C29.在教育目的問(wèn)題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了教育目的的（）。A、社會(huì)本位論思想B、個(gè)人本位論思想C、社會(huì)效益論思想D、教育無(wú)目的論思想【參考答案】A30.根據(jù)《憲法》和《物權(quán)法》，下列自然資源中不專(zhuān)屬于國(guó)家所有的財(cái)產(chǎn)是（）。A、礦藏B、土地

C、水流D、海洋【參考答案】B31.（）是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。A、親子關(guān)系的發(fā)展B、性別角色的發(fā)展C、親社會(huì)行為的發(fā)展D、社交技能的發(fā)展【參考答案】C32.我們要建立的宏觀調(diào)控模式應(yīng)該是（）。A、以間接調(diào)控為主B、以直接調(diào)控為主C、直接與間接調(diào)控平行結(jié)合D、直接調(diào)控【參考答案】A33.下列各項(xiàng)不屬于公文制文階段的是（）。A、草擬B、會(huì)簽C、簽發(fā)D、注發(fā)【參考答案】D34.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是（）。A、思維出現(xiàn)可逆性

B、出現(xiàn)具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【參考答案】D35.新生兒的心理，可以說(shuō)一周一個(gè)樣，滿月之后，是一月一個(gè)樣，可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái)，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是（）。A、發(fā)展的連續(xù)性B、發(fā)展的整體性C、發(fā)展的不平衡性D、發(fā)展的高速度【參考答案】C36.以下屬于根據(jù)使用的教學(xué)方法來(lái)劃分的課是（）。A、單一課B、技能課C、練習(xí)課D、綜合課【參考答案】C37.當(dāng)前世界上對(duì)教師身份的認(rèn)定并不統(tǒng)一，下面哪個(gè)國(guó)家其教師不是公務(wù)員的身份（）。A、法國(guó)B、英國(guó)C、德國(guó)D、日本【參考答案】B38.儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為一個(gè)人如果沒(méi)有美德，就不可能獲得幸福，人生的幸福體現(xiàn)在個(gè)人的善行之中，人們不斷提升個(gè)人美德的過(guò)程就是追求幸福的過(guò)程。而為了修煉美德，就不能執(zhí)著與物質(zhì)生活的享樂(lè)，即便是“一簞食，一瓢飲”，只要能夠修得高上的品德，這樣的苦行也是幸福的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A．人們?nèi)绾翁嵘齻€(gè)人美德B．擁有美德是幸福的前提C．幸福如何在善行中體現(xiàn)D．美德與幸福的相互關(guān)系【參考答案】B39.在出版市場(chǎng)活動(dòng)中，出版資源的配置最終要通過(guò)出版企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的具體成果——出版物表現(xiàn)出來(lái)。所以，出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)。沒(méi)有出版物的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)，就無(wú)所謂出版資源的優(yōu)化配置；沒(méi)有出版物市場(chǎng)，出版資源市場(chǎng)就沒(méi)有存在的理由與價(jià)值。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（）。A．出版資源的配置取決于出版物B．出版物商品市場(chǎng)的發(fā)育和完善決定著出版資源市場(chǎng)的建立與完善C．出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)相互依存、相互制約D．出版物與出版資源的關(guān)系是出版物市場(chǎng)與出版資源市場(chǎng)之間關(guān)系形成的基礎(chǔ)【參考答案】B40.貨幣在表現(xiàn)和計(jì)量商品價(jià)值時(shí)執(zhí)行的職能是（）。A、支付手段B、價(jià)值尺度C、流通手段D、價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】B41.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是（）。A、創(chuàng)造性B、示范性C、長(zhǎng)效性D、深遠(yuǎn)性【參考答案】B42.行政行為以受法律規(guī)范拘束的程度為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為兩類(lèi)，即（）。A、羈束行政行為與自由裁量行政行為B、依職權(quán)的行政行為與依申請(qǐng)的行政行為C、要式行政行為與非要式行政行為D、授權(quán)的行政行為與委托的行政行為【參考答案】A43.下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（）。A、學(xué)校文化B、校園文化C、教師文化D、學(xué)生文化【參考答案】D44.學(xué)前教育學(xué)是從教育家（）開(kāi)始創(chuàng)立的。以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)，由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。A、亞里士多德B、柏拉圖C、福祿貝爾D、夸美紐斯【參考答案】C45.毛澤東同志在

1957年首次提出的我國(guó)社會(huì)主義的教育目的是（）。A、培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟有文化的勞動(dòng)者B、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人C、培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的社會(huì)主義接班人D、培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者【參考答案】A46.有權(quán)提起訴訟的公民死亡，其近親屬（）提起訴訟。A、可以B、不可以C、可以以代理人D、可以以死亡公民名義【參考答案】A47.主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。A、復(fù)式教育B、分組教學(xué)C、設(shè)計(jì)教學(xué)D、道爾頓制【參考答案】D48.不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是（）幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。A、小班B、中班C、大班D、小學(xué)低年級(jí)【參考答案】B49.引起周期性失業(yè)的原因是（）。A、工資剛性B、總需求不足；C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D、經(jīng)濟(jì)中勞動(dòng)力的正常流動(dòng)?！緟⒖即鸢浮緽50.公文正文中時(shí)間的正確表述方法是（）。A、08年

3月

1日B、二零零八年三月一日C、2008

年

3月

1日D、二

00八年三月一日【參考答案】C二、多選題51.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD52.青年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、身體發(fā)育基本成熟，發(fā)展速度進(jìn)入相對(duì)平穩(wěn)階段B、性機(jī)能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、第二性征出現(xiàn)E、體型巨變【參考答案】ABC53.學(xué)校作為一種社會(huì)組織，其獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（）A、程序性B、系統(tǒng)性C、壟斷性D、公益性E、非自愿性【參考答案】CDE54.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE55.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括（）。A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段【參考答案】ABCD56.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是（）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合C、發(fā)揚(yáng)民主D、注重宣傳和教育E、堅(jiān)持嚴(yán)格要求【參考答案】ACD57.下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（）。A、知是基礎(chǔ)B、行是關(guān)鍵C、德育工作必須遵照“知、情、意、行”的順序，不能變更D、“情”對(duì)“知”和“行”起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用E、“意”是“行”的自覺(jué)努力，“行”是“知”和“情”的外部表現(xiàn)【參考答案】ABDE58.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、目的性E、開(kāi)放型【參考答案】ABC59.教育目的評(píng)價(jià)作用指的是（）。A、評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向B、教育方法的選擇C、指明受教育者的發(fā)展方向D、評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量E、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量【參考答案】ADE60.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計(jì)劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD61.認(rèn)知模式的特征有：（）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD62.甲要出售自己擁有的一棟商品房。乙得知此消息后，與甲聯(lián)系，雙方談妥了條件后以

100萬(wàn)成交，并進(jìn)行了過(guò)戶(hù)登記。就在登記后第二天，丙也聯(lián)系了甲，希望以

120萬(wàn)的價(jià)格買(mǎi)下此樓。出于價(jià)格的誘惑，甲又將樓賣(mài)與丙。則下列說(shuō)法中正確的是（）。A、若丙是善意的，則由甲選擇是將房屋賣(mài)給乙還是丙，因?yàn)閭鶛?quán)具有平等性B、不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權(quán)C、若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任D、若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，也不能追究甲的違約責(zé)任【參考答案】BC63.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（）。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習(xí)原則【參考答案】ABC64.影響學(xué)生文化的因素有：（）。A、家庭因素B、學(xué)生個(gè)人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會(huì)媒體的影響

【參考答案】BCD65.理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是（）。A、課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充B、課外教育工作具有相對(duì)獨(dú)立的地位C、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代D、課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充E、課外教育工作與課堂教學(xué)相互促進(jìn)【參考答案】BDE66.體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則的有（）。A、學(xué)不躐等B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、不陵節(jié)而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修

E、因材施教【參考答案】ACD67.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD68.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對(duì)人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟【參考答案】BCD69.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征是（）。A、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)D、以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配結(jié)構(gòu)C、宏觀調(diào)控上，能更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)處D、政府不直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)【參考答案】ABC70.教學(xué)策略的基本特征有（）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE71.教育的人口功能主要表現(xiàn)為（）。A、控制人口流動(dòng)B、提高人口素質(zhì)，改變?nèi)丝谫|(zhì)量C、使人口結(jié)構(gòu)趨向合理D、有利于人口遷移E、減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)【參考答案】BCDE72.學(xué)校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A、科學(xué)性B、預(yù)見(jiàn)性C、有效性D、主體性E、階級(jí)性

【參考答案】ABC73.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表

D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE74.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD75.IPP

模式包括哪幾個(gè)步驟（）。A、背景評(píng)價(jià)B、輸入評(píng)價(jià)C、輸出評(píng)價(jià)D、過(guò)程評(píng)價(jià)E、成果評(píng)價(jià)【參考答案】ABDE76.現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。A、為全體人民服務(wù)B、公平性C、大眾性D、公益性E、免費(fèi)服務(wù)【參考答案】ABC77.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（）。A、講明道理，疏導(dǎo)思想B、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE78.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A、以?xún)和癁橹行腂、重視學(xué)生自已在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會(huì)D、教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷增長(zhǎng)E、以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【參考答案】ABCDE79.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀

E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE80.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE81.“課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有（）的特點(diǎn)。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性B、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)C、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，凌駕于學(xué)習(xí)者之上的。D、課程從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計(jì)E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD82.教師的教學(xué)能力包括（）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語(yǔ)言表達(dá)能力

C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE83.《民法總則》明確規(guī)定，代理包括（）。A、委托代理B、單位代理C、指定代理D、法定代理【參考答案】AD84.道德過(guò)程的特點(diǎn)有（）。

A、主體性B、實(shí)踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長(zhǎng)期性【參考答案】ABCDE85.古代封建社會(huì)教育的基本特征具體表現(xiàn)在（）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級(jí)性，又具有嚴(yán)格的等級(jí)性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個(gè)人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE86.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD87.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)D、為全體人民服務(wù)E、公平性

【參考答案】ADE88.班級(jí)組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC89.課外作業(yè)的形式主要有（）。A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書(shū)籍C、書(shū)面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)【參考答案】ABCDE90.德育的途徑主要有（）A、政治課教學(xué)B、班主任工作C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)【參考答案】ABCDE91.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（）。

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD92.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對(duì)持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD93.從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）。A、國(guó)家課程B、知識(shí)性課程C、技能性課程D、實(shí)踐性課程E、初中課程【參考答案】BCD94.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟

C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD95.一般說(shuō)來(lái)，構(gòu)成課堂教學(xué)的基本組成部分有（）。A、鞏固新教材B、組織教學(xué)C、檢查復(fù)習(xí)D、講授新教材E、布置課外作業(yè)【參考答案】ABCDE96.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？（）A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格

【參考答案】CDE97.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（）。A、產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE98.關(guān)于現(xiàn)行我國(guó)德育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)正確的有（）。A、強(qiáng)調(diào)我國(guó)的社會(huì)主義的國(guó)家性質(zhì)B、對(duì)德育目標(biāo)和個(gè)人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠C、注意到了德育目標(biāo)的層次性D、是在中華人民共和國(guó)成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化【參考答案】ABCE99.我國(guó)中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)、（）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)C、綜合練習(xí)冊(cè)D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【參考答案】100.泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指（）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【參考答案】BCDE判斷題101.不同課型可以有不同的導(dǎo)入方式，但是同一課型的導(dǎo)入方式是相同的。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確103.國(guó)家不鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.在中國(guó)古代的學(xué)校中，從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教學(xué)的形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.實(shí)施計(jì)劃是學(xué)校管理過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確106.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際決定了德育內(nèi)容的深度和廣度。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（）【參考答案】正確109.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的引導(dǎo)性。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.教育方針是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.法治體系的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家生活和社會(huì)生活的全面法治化。其意義在于充分保障公民權(quán)利、提升公共決策績(jī)效、建設(shè)和諧社會(huì)、維持國(guó)家長(zhǎng)治久安。（）【參考答案】正確113.知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱(chēng)為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（）【參考答案】正確114.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（）【參考答案】正確115.成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是專(zhuān)業(yè)人員。（）【參考答案】正確117.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤118.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（）【參考答案】正確119.評(píng)價(jià)是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。（）【參考答案】正確120.教育目的具有歷史性、時(shí)代性、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。（）【參考答案】正確121.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過(guò)學(xué)生而起作用。（）【參考答案】正確122.四種深入提問(wèn)是升華性提問(wèn)、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問(wèn)題與策略。（）【參考答案】正確123.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

【參考答案】正確124.開(kāi)展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（）【參考答案】正確125.個(gè)體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具