山東省新泰市第二中學2018-2019學年高二語文下學期期中試題

/21/21/新泰二中2018-2019學年度下學期高二期中考試語文試題現(xiàn)代文閱讀(36分)一、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小寒與物候雖然在冰天雪地里，但先民們發(fā)現(xiàn)，小寒時期陽能其實在增加。小寒時期會依次出現(xiàn)以下物候：首先是雁北鄉(xiāng)，雁將避熱而回，盡鄉(xiāng)北飛之，至立春后皆歸矣，禽鳥得氣之先故也；接著第二候是鵲始巢，每向太歲，冬至天元之始至，后二陽已得來年之節(jié)氣，鵲遂可為巢，始所向也；三候雉始雊，雊，雌雄之同鳴也，感于陽而后有聲。先民對大雁這種候鳥觀察得十分仔細，大雁的行為也是古人判斷節(jié)氣的重要依據(jù)。大雁雖然還在南方過冬，但它們已經(jīng)感知到陰陽的順逆變化，陽氣即將回升，雁群開始自南方往北飛回故鄉(xiāng)。每當秋冬季節(jié)，它們就從西伯利亞一帶，成群結(jié)隊、浩浩蕩蕩地飛到中國南方過冬。冬去春來，它們又飛回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。在中國文化中，雁是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物，即具有仁義禮智信五常。雁有仁心，一隊雁陣當中，總有老弱病殘之輩，其他壯年大雁不會棄之不顧。雁有情義，雌雁雄雁相配，從一而終，一只死去，另一只也會自殺或者郁郁而亡。雁在遷徙時總是幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，互相緊接著列隊而飛，古人稱之為“雁陣”?！把汴嚒庇捎薪?jīng)驗的“頭雁”帶領(lǐng)，加速飛行時，隊伍排成“人”字形，一旦減速，隊伍又由“人”字形換成“一”字長蛇形，這是為了進行長途遷徙而采取的有效措施，在古人看來即為禮。雁有智慧，雁為最難獵獲之物，落地歇息之際，群雁中會由孤雁放哨警戒。人們說，犬為地厭、雁為天厭、鱧為水厭，即指它們機智警覺。雁有信，它是南北遷徙的候鳥。因時節(jié)變換而遷動，從不爽期，至秋而南翔，故稱秋天為雁天。中國文化中很早就把雁當作文明的象征，古時有以大雁為禮物的慣例。周代開創(chuàng)的婚姻禮儀，是禮儀的根本，而婚姻的六禮中，納彩、問名、納吉、納征、請期、親迎六個階段，只有第五個階段不必用雁，其他幾禮都要用雁，即說明在中國人的觀察里，“雁”這種候鳥兼具社會對人們婚姻問題上需求的引義。到了第二候，雖然這時進入了一年中最冷的時節(jié)，喜鵲卻會冒著嚴寒開始筑巢，準備孕育后代。喜鵲是適應(yīng)能力比較強的鳥類，人類活動越多的地方，喜鵲種群的數(shù)量往往也越多，而在人跡罕至的密林中則難見它們的身影，可以說它們是很有人緣的鳥類。喜鵲常成對或結(jié)成大群活動，白天在曠野農(nóng)田覓食，夜間在高大喬木的頂端棲息。中國人在鵲之前加上喜字，明證喜鵲在中國人的眼中象征吉祥。民間傳說鵲能報喜，故稱喜鵲。畫鵲兆喜幾乎成了我們文化中的一個大為流行的風俗，齊白石、徐悲鴻等人都畫過喜鵲。兩只鵲兒面對面叫“喜相逢”；雙鵲中加一枚古錢叫“喜在眼前”；一只獾和一只鵲在樹下樹上對望叫“歡天喜地”。流傳最廣的，則是鵲登梅枝報喜圖，又叫“喜上眉梢”。中國人對喜鵲的觀察也非常早，《詩經(jīng)》中有“維鵲有巢，維鳩居之”，這是成語鵲巢鳩占的源頭。第三候中的“雉”是野雞，在山中的野雞也察覺到了陽氣的滋長，開始鳴叫尋找同伴。我們今天已經(jīng)很少能看到野雞，但在古代，“雉”也參與了中國文化的經(jīng)驗和表達?！帮簟鄙谱?，不能久飛，羽毛可做裝飾品?！对娊?jīng)》中說，“雄雉于飛，泄泄其羽”。它由矢和隹兩字組成，矢為矢量，長度單位，表示本地方；隹為鳥，雉的本義是留鳥，特指野雞。古人也因此把雉當作長度單位，長三丈高一丈的城墻為一雉?！蹲髠鳌分姓f：“都城過百雉。”城墻則稱為雉堞，謝朓有詩：“出沒眺樓雉，遠近送春目?！保ü?jié)選自余世存《時間之書：余世存說二十四節(jié)氣》，有刪改）1.下列理解，不符合原文意思的一項是（）3分A.整個小寒時節(jié)的天氣都是一年之中最冷的，此時盡管有冰天雪地的現(xiàn)象，但陽氣已動，陽能開始增加，自然界的一些候鳥和留鳥能感受到這些變化。B.在先民的心中，大雁是禽鳥中最機智聰明的，作為一種候鳥，小寒時它們感受陽氣已動，開始離開南方最熱的地方有組織漸次向北遷移。C.作為留鳥，喜鵲既表現(xiàn)為很強的適應(yīng)氣候和人類的能力，又能敏感地察覺到氣候的變化，小寒時會冒著嚴寒在高大的喬木筑巢，為孵養(yǎng)后代做準備。D.作為小寒第三候，在山中的野雞也參與了中國傳統(tǒng)節(jié)氣的表達，節(jié)氣的變化、陽氣的生長使得野雞不論公母都開始鳴叫，用叫聲來招引同類。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）3分A.文章開門見山提出觀點小寒其實并不寒，因為小寒這個節(jié)氣其實是陽能在增加，給人耳目一新之感。B.文章論證大雁是人類判斷節(jié)氣的重要依據(jù)，大量引用了名言名句，非常有文化內(nèi)涵。C.文章將小寒節(jié)氣中三種物候做了對比論證來分別表現(xiàn)對先民文化生活的影響有大有小，既有共性又有個性，可讀性強。D.文章在論述中采用總分的層次來安排內(nèi)容，按照大雁、喜鵲、野雞的順序，分別論證了小寒時的三種物侯特征，使論述既非常清晰有條理。3.下列詩句中，涉及到“小寒時期的陽能其實在增加”的表述，符合原文意思的一項是（）3分A.冰簟銀床夢不成，雁聲遠過瀟湘去，碧天如水夜云輕，十二樓中月自明。（溫庭筠《瑤瑟怨》）B.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）C.江鴻斷續(xù)翻云去，海燕差池拂水回。想得心知近寒食，潛聽喜鵲望歸來。（李紳《江南暮春寄家》）D.碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實甫《西廂記?長亭送別》）二、文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小米徐慧芬小米是我小學時的同學，從小就長得很丑，丑得一點都不討人喜歡。一張大嘴，嘴皮翻起，眼皮上有塊跌傷后留下的疤，疤沒長好，使眼皮有點吊起來，讓人覺得兩只眼睛大小很不一樣。小米三年級轉(zhuǎn)到我們班，來后不多久，大家就發(fā)現(xiàn)，這樣一個難看的女孩還喜歡說謊。她偷了家里藏著的糖果，帶到學校分給同學吃，說是她媽媽專門買給她吃的，買了好多好多?？墒牵翘?，她搖搖晃晃拎著一只大馬桶走著，她媽媽迎面上來，伸手就是兩記耳光，原因就是她偷了糖果還不承認。有一個同學看到了，全班也就知道了。大家都說小米騙了人，以后不吃她的糖果了。過了一個學期，班里來了兩位實習老師，班主任讓大家穿得干凈點，迎接新老師。小米從書包里掏出一塊漂亮的絲巾圍在脖子上，很自豪地告訴大家，這是她的小阿姨送她的生日禮物。后來她的小阿姨當著同學的面罵小米是賤骨頭，偷了她的新絲巾。從那以后，沒有一個同學相信她的話了。但是，她仍舊不斷地說謊，又一次一次地被別人戳穿。說謊是不老實的行為，當然不夠資格當少先隊員。所以到了五年級，小米還是入不了隊。后來她又做出了一件更嚴重的不老實的事情。那次我們中隊去少年宮搞活動，當然，不是少先隊員，不戴紅領(lǐng)巾，少年宮門口是不讓進去的。這次，輔導員對小米說：“你也去吧，你候在門口，等我到了，帶你進去。”可是等我們進了少年宮，發(fā)現(xiàn)她早已進來了。輔導員問她：“你怎么進來的？”她說是看門的老伯伯主動放她進去的。后來別班有個同學告訴輔導員說，他看見小米慌慌張張地從口袋里掏出一條紅領(lǐng)巾往脖子上一系，進門后又趕緊扯了下來藏在口袋里。輔導員問小米，是不是這樣？小米說是別人瞎說。有個同學就一伸手從她口袋里扯出了紅領(lǐng)巾。這樣，大家便很氣憤，氣憤她竟敢冒充少先隊員。之后大家經(jīng)常罵她：不要臉！騙子！冒充少先隊員！過了幾年，碰到上山下鄉(xiāng)，小米和她的弟弟為了實現(xiàn)“一片紅”，就一起回到他們老家鄉(xiāng)下插隊落戶干革命了。又過了幾年，她媽媽退休了，有政策可以讓子女頂替，小米的弟弟就上來頂替她的媽媽進了工廠。小米就在老家生了根，嫁給了當?shù)匾粋€駝了背的村辦廠廠長。小米的鄉(xiāng)親告訴過小米的娘家人，那個駝背脾氣很壞，喝醉了酒，常常罵小米是丑八怪。駝背還嫌小米亂花錢，把錢統(tǒng)統(tǒng)藏了起來。小米買布做一條短褲的錢也要向他討。可是小米回娘家時，還是騙大家，說她的男人待她很好，很看得起她。她男人偶爾發(fā)發(fā)小脾氣，她只要眼睛一瞪，男人就乖得一聲不響了。她說她很有威信，兩個孩子也聽她的話。又過了幾年，又有政策，知青的孩子可以報一個戶口回來。男人說：“兩個丫頭，弄一個回上海吧?！彼偷侥锛襾砗透改感值芙忝蒙塘?。大家說：“哪來的地方住？難辦得很哪！”她回到鄉(xiāng)下，又騙男人說，家里的兄弟姐妹搶著要她的孩子住他們家，可是她想來想去還是舍不得讓孩子離開爹娘。男人知道她說謊話，罵了她幾聲，只好罷了。前年，她的老娘風癱了，家里寫信叫她回來一次。兄弟姐妹說：“我們都要上班的，工作跑不開的，要么你來陪陪老娘，要么大家出點錢，請個人幫忙?！毙∶桩敿淳兔鲆磺K錢，說是她男人叫她帶上的?；氐洁l(xiāng)下，她男人一把揪住她的頭發(fā)，問她家里的一千塊錢哪兒去了，小米說：“我怎么知道？”男人要往死里打她，小米只好說拿了這錢是想到上海為男人買一套樣子好點的西裝，結(jié)果錢丟了。男人哪里信她。男人說他總要到上海去問個究竟。嚇得小米趕緊跑到郵局打電話給娘家：“不要說我給了你們一千塊錢?！边@一次她自己戳穿了自己的謊話，氣得她娘家人罵道：這輩子就沒一句真話！看來，小米娘家人的話是對的。到死，小米仍在說著謊話。去年，我在火車站不期碰到小米，見她如此瘦削，不免詫異，她卻告訴我無甚大病。其實，她是來上海查病的。查出來得了肝癌，已是晚期。她是知道的。但她對家里人說她只是生了一個不要緊的囊腫。所以直到她死后，家里人才知道小米又一次騙了大家?，F(xiàn)在小米已經(jīng)去世了。如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的。(有刪改)4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）3分A.小米內(nèi)心很要強，為了贏得同學們的好感，她偷了家里藏著的糖果，帶到學校分給同學吃；為了和同學們一樣參加少年宮的活動，她冒充少先隊員。B.小米不討人喜歡的一個重要原因是她愛說謊，表面上看她品質(zhì)不好，實際是她珍惜個人形象的體現(xiàn)。C.小米騙家人說錢是丈夫叫她帶上的，是因為想在娘家人面前顯示自己嫁得好，丈夫通情達理對自己也很疼愛。D.小說敘寫了小米一系列說謊的故事，但是并不給人以重復煩瑣之感，因為每個故事中小米面對的人物都不同是最主要原因。5.小米為什么總要說謊？造成小米悲劇的根本原因是什么？（6分）6.“如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的”，這句話是理解小說主題的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進行分析。（6分）三、實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一:2017年中國哪座城市的人最幸福？《中國經(jīng)濟生活大調(diào)查(2017-2018)》2月5日在北京發(fā)布。記者了解到，在2017年“中國最具幸福感的省會城市和直轄市”大數(shù)據(jù)調(diào)查中,武漢、西寧、南昌、呼和浩特、長沙、天津、福州、杭州、南京、?？诔蔀椤爸袊笮腋３鞘小?，調(diào)查結(jié)果將于3月全國兩會期間在央視財經(jīng)頻道播出?！俺鞘行腋８小笔侵甘忻駥λ诔鞘械恼J同感、歸屬感、安定感、滿足感，以及外界人群的向往度、贊譽度。南昌成為一座具有幸福感的城市有哪些“幸福密碼”？回眸過去一年,記憶儲存著太多的精彩。2017年，對南昌而言是極不尋常的一年，一股股暖流淌過我們心間，一件件民生實事擲地有聲，市民與城市同呼吸共命運。從《建軍大業(yè)》全國震撼上映到火中奮不顧身救人的許諾，從龍王廟立交拆除的“南昌速度”驚艷世界到“天下英雄城”的形象登上東京銀座和紐約時代廣場,從實現(xiàn)三分鐘過江的紅谷隧道到八一廣場10萬市民高呼“祖國萬歲”,從承載C919試飛的瑤湖機場建設(shè)完成到多位市民榮登“中國好人榜”……在這座充滿動感的都市里，細細品味她的發(fā)展，我們都會發(fā)現(xiàn)，南昌的形象更好了，氣質(zhì)更佳了。我們也可以用數(shù)據(jù)見證一個城市的發(fā)展：南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展有規(guī)模、上檔次，千億產(chǎn)業(yè)園招大引強紛紛發(fā)力；2017年南昌地區(qū)生產(chǎn)總值突破5000億元，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入分別實現(xiàn)37492元、16298元，“錢袋子”穩(wěn)定增長且有質(zhì)量，帶給老百姓穩(wěn)穩(wěn)的獲得感、幸福感、安全感。(《南昌新聞網(wǎng)·2017年“中國十大幸福城市”出爐南昌榮膺探花》)材料二:擁有幸福的生活，是自古以來大多數(shù)人的理想。但幸福的感覺稍縱即逝，無數(shù)人追尋，卻往往不得其法。幸福是什么？什么因素在影響著中國人的幸福生活？中國經(jīng)濟生活大調(diào)查聯(lián)合中國郵政，深入中國最微小的經(jīng)濟細胞——普通家庭，用十萬張明信片問卷，勾畫去往幸福世界的地圖?。ㄗⅲ好宽椚⒅鶑淖笾劣曳謩e代表一線、二線、三線城市）(摘編自《央視財經(jīng):“幸福生活”哪里找?這里將給你最美的答案》)材料三:“幸福悖論”,指幸福增長與經(jīng)濟增長的相關(guān)性不一致問題，也即通常所說的更多財富沒有帶來更大幸福?！靶腋ｃＵ摗眴栴}的出現(xiàn)有著深刻的理論根源和切實的經(jīng)驗依據(jù)。傳統(tǒng)的經(jīng)濟學認為，增加財富是增加幸福的主要方式。首先，財富的增加使人們有可能根據(jù)自己的意愿選擇購買消費的物品；其次，更多的財富給了人們更多的選擇的權(quán)力，人們可以自由地選擇消費或不消費某些商品，因此，更多的財富會帶來更大的幸福。在人們的日常生活中，金錢和財富成為幸福的代名詞。一般說來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的幸福感應(yīng)該增強，特別是在社會生產(chǎn)力發(fā)展水平不是很高，人們收入較少，處于貧窮階段時，收入的增加、財富的增長無疑是人們幸福生活的重要影響因子。但是，物質(zhì)豐裕并不是幸福的充分條件，人不僅要活著，而且要活得有意義和價值。幸福是快樂和意義的結(jié)合，溫飽問題得到解決后，精神上的追求就顯得愈益迫切。如果人們依然把物質(zhì)財富的增長與積累作為生活的唯一目標，人類的精神和道德發(fā)展自然就被放逐而淪亡。有學者認為，“當今社會雖然變富了，可是沒有更快樂，就是因為許多人不懂得人生真諦，正在做錢的奴隸而變得痛苦。把所有工作的出發(fā)點和歸宿都鎖定在物質(zhì)財富的增加上，其實就是把錢當作唯一的目標，無疑起了不好的作用”。(摘編自《求實:“幸福悖論”的道德反思》)材料四:據(jù)《日本新華僑報》報道，荷蘭伊拉斯謨大學曾對A國國民的幸福感進行了3次調(diào)查，其中，1990年國民幸福指數(shù)6.64,1995年上升到7.08，但2001年卻下降到6.60。到了2009年12月,美國密歇根大學社會研究所公布的幸福調(diào)查顯示,A國人的幸福感仍在下降。出現(xiàn)這種情況的原因也容易理解，因為幸福感帶有很強的主觀性，是個人感覺的一種表達。從個人因素來說，一個人的幸福是由許多因素決定的。如心理因素、健康因素、地位因素、家庭因素等的影響，即使是在同樣的物質(zhì)條件下，人們的幸福表達也會不同。此次調(diào)查中，女性比男性幸福比例高，老年人比青年人幸福比例高。如70歲以上的被調(diào)查者中無人認為自己“不幸福”。這就說明，女性和老年人因為期望值低等原因容易對現(xiàn)實產(chǎn)生滿足感。正所謂，知足常樂。從社會因素來說，社會政策和公共政策同樣會影響到人們的幸福感。一些學者研究發(fā)現(xiàn)在同樣的收入水平和其他條件下，生活在公共治理水平高的社區(qū)的人們會感到更幸福。同樣,政府官員的腐敗行為會影響到普通百姓的幸福感，正如一些跨國研究所顯示的，在其他條件相同的情況下生活在腐敗指數(shù)較高的國家的居民，其幸福指數(shù)也就越低。此外，此次調(diào)查中收入分配是否公平合理已成影響幸福的重要因素，也說明社會的和諧發(fā)展與公平正義與否，也會直接影響人們的幸福感。(摘編自王廷連《民眾的“幸福感”從哪里來》)7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,正確的一項是（）3分A.南昌市民的幸福感來源于社會新風、民生實事、城市發(fā)展，這也顯示出南昌城市的形象、氣質(zhì)俱佳。B.南昌地區(qū)生產(chǎn)總值取得突破使得百姓獲得感、幸福感、安全感增強，這不能說明經(jīng)濟增長與居民幸福指數(shù)有關(guān)。C.影響生活幸福的主要原因的調(diào)查顯示生態(tài)環(huán)境對生活幸福的影響占比不高，這說明國人對保護生態(tài)環(huán)境重視不夠D.收入水平影響生活幸福占比2017年較之十年前有所下降，意味著影響幸福感的因素更加多元化。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）3分A.南昌以中部省會城市之一的身份榮膺“2017年度中國十大幸福城市”美譽，說明外界人群對其的贊譽度足以與其他九個城市匹敵。B.由圖一可以看出，教育程度對生活幸福的影響占比，三線城市要高于一、二線城市，這反映出不同城市市民幸福感，受到教育程度的影響不盡相同。C.據(jù)材料三可知，“幸福悖論”問題的出現(xiàn)促使人們反思自身，啟示人們注重精神和道德發(fā)展,并幫助人們逐漸思考人生的真諦。D.材料四中荷蘭和美國的大學研究機構(gòu)對A國國民幸福感調(diào)查結(jié)果顯示，A國人的幸福感在持續(xù)下降，是因為他們的調(diào)查帶有很強的主觀性。9.結(jié)合材料三和材料四,簡要分析從個人與社會兩方面應(yīng)該怎樣增強民眾的幸福感。（6分）四、古代詩文閱讀（34分）1、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文,完成下面小題。李覺,字仲明,本京兆長安人。太平興國五年舉九經(jīng),起家將作監(jiān)丞、通判建州,秩滿,州人借留,有詔褒之,就遷左贊善大夫、知泗州,轉(zhuǎn)秘書丞。太宗以孔穎達《五經(jīng)正義》詔孔維與覺等校定。王師征燕、薊,命覺部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺有學,遷《禮記》博士,賜緋魚。雍熙三年,與右補闕李若拙同使交州,黎桓謂曰:“此土山川之險,中朝人乍歷之,豈不倦乎?”覺曰:“國家提封萬里,列郡四百,地有平易,亦有險固,此一方何足云哉!”桓默然色沮。使還,久之,遷國子博士。端拱元年春,初令學官講說,覺首預(yù)焉。太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見講坐左右言覺方聚徒講書上即召覺令對御講。覺曰:“陛下六龍在御,臣何敢輒升高坐?！鄙弦蚪递?令有司張帟幕,設(shè)別坐,詔覺講《周易》之《泰卦》,從臣皆列坐。覺因述天地感通、君臣相應(yīng)之旨,上甚悅,特賜帛百匹。俄獻時務(wù)策,上頗嘉獎。是冬,以本官直史館。右正言王禹偁上言:“覺但能通經(jīng),不當輒居史職。”覺仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻,太宗嘉之,故寢禹偁之奏。淳化初,上以經(jīng)書板本有田敏輒刪去者數(shù)字,命覺與孔維詳定。二年,詳?！洞呵镎x》成,改水部員外郎、判國子監(jiān)。四年,遷司門員外郎,被病。假滿,詔不絕奉,卒。覺累上書言時務(wù),述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事,太宗嘉其詳備,令送史館。覺性強毅而聰敏,嘗與秘閣校理吳淑等同考試開封府秋賦舉人,語及算雉兔首足法,覺曰:“此頗繁,吾能易之?！奔俺?果精簡。淑意其宿制,即試以別法,皆能立就,坐中皆嘆伏。(節(jié)選自《宋史·列傳第一百九十》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是（）3分A.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講B.太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講C.太宗幸國子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見講坐/左右言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講D.太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門顧見/講坐左右/言覺方聚徒講書/上即召覺/令對御講11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（）3分A.秋賦：也稱秋貢、秋薦,唐宋時州府向朝廷薦舉會試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。B.國子監(jiān)：中國古代隋朝以后的中央官學，為中國古代教育體系中的最高學府，又稱國子學或國子寺。C.緋魚：指緋衣與魚符袋，舊時朝官的服飾。唐制，五品以上佩魚符袋。宋代因襲之。D.《禮記》：據(jù)傳成書于西漢,是中國古代一部重要的典章制度選集,是儒、釋、道思想的資料匯編。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（）3分A.李覺關(guān)心時局，聰慧機敏。他對當時的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認可；在計算方法上也有獨到見解。B.李覺仕途順暢，頗受賞識。皇上對他所獻策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。C.李覺學問精深，政績卓越。他明曉《九經(jīng)》,參與孔穎達《五經(jīng)正義》校定；擔任將作監(jiān)丞、建州通判,受到朝廷褒揚。D.李覺涉遠為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時，別人認為前往此地辛苦勞累，他卻認為不足掛齒。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)俄獻時務(wù)策，上頗嘉獎。是冬，以本官直史館。(2)覺累上書言時務(wù)，述養(yǎng)馬、漕運、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。2、古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。南歸阻雪孟浩然我行滯宛許①，日夕望京豫②。曠野莽茫茫，鄉(xiāng)山在何處。孤煙村際起，歸雁天邊去。積雪覆平皋，饑鷹捉寒兔。少年弄文墨，屬意在章句。十上③恥還家，裴回④守歸路?！咀ⅰ竣偻鹪S:泛指今南陽許昌一帶。②京豫:指東都洛陽。③十上：指作者十次上京趕考。④裴回：一作“徘徊”。14.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分A.“少年”句詩人為自己少年時只知舞文弄墨、專注于詩詞歌賦而心有悔意。B.“曠野”“孤煙”“歸雁”等意象既勾勒出蒼茫的環(huán)境，又暗指詩人的心境。C.“饑鷹捉寒兔”，貌似寫鷹在積雪天的饑餓難耐，實則還隱喻作者自身景況。D.“滯宛許”“望京豫”點明詩人滯留的地點及遙望之所，照應(yīng)了標題的“南歸”。15.這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）五、名篇名句默寫（6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在《離騷》中，表達自己追求真理、獻身理想，百死而不悔的兩句是“_____，______”。(2)白居易在《琵琶行》中，由琵琶女的遭遇想到自己仕途的不順，油然而生同病相憐的感慨的句子是“_______，_____”。（3）杜甫《春望》中“______，______”寫出了在連綿的戰(zhàn)火中詩人對家書的珍視及渴望。六、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。陶瓷藝術(shù)是一種具有標志性的中國文化符號，作為全世界的一種藝術(shù)語言，似乎總是以優(yōu)雅的姿態(tài)吸引著世界的目光。制作瓷器需要極度的細心和耐心，否則，不可能制造出的瓷器。中國陶瓷上有“中國故事”，在表達人物故事或戲曲故事時，工匠們慣于使用“減法”，抓住其中最具爆發(fā)力的瞬間，或最具代表性的人物來概括整個故事的內(nèi)容。而（）。通過這種以圖代文的方式，實現(xiàn)理念與思想的教化和普及。隨著瓷器的大量出口，中國傳統(tǒng)故事畫也傳到了異國他鄉(xiāng)。中國瓷器所蘊藏的“中國風”，令西方人，但因為文化傳統(tǒng)的隔閡，國外文博學界在解讀中國瓷器故事畫時經(jīng)常。當前，國家大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。各方力量應(yīng)該攜手，把陶瓷上的中國故事講得精準、透徹、動聽。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分A.耳熟能詳美輪美奐拍案叫絕張冠李戴B.有目共睹精美絕倫拍案叫絕南轅北轍C.耳熟能詳精美絕倫贊不絕口張冠李戴D.有目共睹美輪美奐贊不絕口南轅北轍18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分A.這些故事內(nèi)容通常取材于當時流行的話本小說，容易被理解。B.這些故事又通常取材于容易被理解的話本小說，當時很流行。C.這些故事內(nèi)容通常取材于容易被理解的話本小說，當時很流行。D.這些故事又通常取材于當時流行的話本小說，容易被理解。19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分A.國家在大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時代內(nèi)涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。B.國家在大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下，賦予了古絲綢之路新的時代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。C.在國家大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下，賦予了古絲綢之路新的時代內(nèi)涵，這使中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。D.在國家大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下，古絲綢之路有了新的時代內(nèi)涵，這給中國陶瓷煥發(fā)生機提供了更大的舞臺。20.請仿照示例，分別以蘇軾、李清照為寫作對象，再寫兩個句子，使其構(gòu)成一組排比句。6分示例：柳永，你潑墨的瞬間，委婉含蓄，隱約聽到紅牙板叮當，歌“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”。?蘇軾，李清照，21.下面這封推薦信存在語言不得體、用詞不準確、表述不合邏輯等若干問題，請找出五處有問題的詞語或句子，并加以修改。（5分）推薦信xx大學招生辦：?茲有我校高三（二）班李雷同學，擬參加貴校自主招生考試。該生不僅綜合素質(zhì)優(yōu)良，而且學習成績優(yōu)秀。他在擔任我校山海文學社社長期間，邀請諾貝爾文學獎得主莫言先生榮膺文學社顧問之職。在莫先生的支持下，該生更加努力，將文學社活動搞得有聲有色，深受廣大師生的愛戴。他酷愛文學，多篇大作發(fā)表在《小說月報》《收獲》等文學刊物上。若貴校能給他一次機會，必是他和貴校的幸運。特此推薦！此致敬禮xx中學2018年11月9日七、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，總有些人看重一般人所看輕的，看輕一般人所看重的，但恰恰這些人活出了生命的境界，更好地實現(xiàn)了人生價值。對此，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自定立意；③不少于800字。

新泰二中2018-2019學年度下學期高二期中考試語文試題答案1.A試題分析：題干是“下列理解，不符合原文意思的一項是”。本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼，尋找細微的差別。A項，“小寒時節(jié)的天氣”錯，小寒是二十四節(jié)氣之一，而非天氣，根據(jù)第四段首可知，只有小寒的第二候才是一年中最冷的日子，而非小寒整個時節(jié)。故本題選A項。2.D試題分析：題干是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是”。本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，“其實并不寒”錯。B項，大量引用論證法錯。C項，采用了對比論證法錯。故本題選D項。3.C試題分析：題干是“下列詩句中，涉及到‘小寒時期的陽能其實在增加’的表述，符合原文意思的一項是”。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。根據(jù)原文第一段內(nèi)容可知，小寒陽能增加，表現(xiàn)在小寒物候上，A項，表現(xiàn)為北方秋冬季節(jié)，此時大雁南飛。B項，為夏季的喜鵲。C項，則體現(xiàn)大雁北飛。D項，抓住北雁南飛，也屬于深秋季節(jié)。故本題選C項。【答案】4.D試題分析：題干是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。D項，“每個故事中小米面對的人物都不同是一個重要原因”錯誤，重要原因是事件、場景、內(nèi)容的側(cè)重點不同。故本題選D項。5.（6分）①小米長得丑，所以從一出生就開始得到大家的厭棄，她說謊是為了博得別人的喜歡和尊重，可是卻一次次被戳穿招致更多的討厭，如此惡性循環(huán)。②送錢給娘家、隱瞞自己的病情等謊言是因為小米善良、重視親情、堅強。③人們只看到了小米說謊，卻看不到她對愛與尊嚴的渴望，更不曾反省自身的冷酷無情，冷漠的社會環(huán)境是造成小米悲劇的根本原因。試題分析：題干是“小米為什么總要說謊？造成小米悲劇的根本原因是什么？”本題考查篩選文中重要內(nèi)容的能力?！靶∶资俏倚W時的同學，從小就長得很丑，丑得一點都不討人喜歡?！薄靶∶兹昙夀D(zhuǎn)到我們班，來后不多久，大家就發(fā)現(xiàn)，這樣一個難看的女孩還喜歡說謊。”偷糖果，偷小阿姨的絲巾，偷系紅領(lǐng)巾混進少年宮，撒謊說丈夫?qū)λ?，孩子也聽話，偷拿家里錢給她媽媽治病，隱瞞自己的病情，等等事情?！八耘f不斷地說謊，又一次一次地被別人戳穿?！彼看握f謊都要被人無數(shù)次地無情地揭穿，一次次換來的只有歧視和侮辱。綜合分析，小米總要說謊的原因可以從外因和內(nèi)因兩方面分析。外因是小米所處的冷漠的環(huán)境造成她老是說謊。周圍的人們只是一味地嘲笑小米，他們看不到她對愛與尊嚴的渴望，更不會反省自身的冷酷無情。所以，冷漠的社會環(huán)境讓自尊、善良、堅強、重視親情、需要關(guān)愛的小米一次次受傷；內(nèi)因是說謊是為了博得別人的喜歡和尊重。本題圍繞社會環(huán)境和小米的內(nèi)心真正的需要來分析即可。6.（6分）①這句話強調(diào)的是“我相信小米在天堂是不會說謊的”，言外之意是人世間的環(huán)境迫使小米說謊，正因為在所處環(huán)境中缺乏愛，只有冷漠、歧視和侮辱，小米才想靠說謊給自己掙來一絲尊嚴，可她連表面的尊嚴也沒能得到。②小說以此針砭了人情的冷漠，表達了對小米被歧視、被侮辱、被傷害的處境的同情。③表達了對愛心和尊重的呼喚。試題分析：題干是“‘如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的’這句話是理解小說主題的關(guān)鍵。請結(jié)合全文進行分析?！北绢}考查學生通過對具體句子含義理解來把握小說主題能力。答題時，結(jié)合文章內(nèi)容解釋這句話的含義，然后根據(jù)這句話的含義分析概括小說的主題?！叭绻撵`魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的”，這句話強調(diào)的是“我相信她在那兒大約是不會說謊的”，也就是說我“認為小米在人間是說謊的。那么小米為什么在人間要說說謊呢？文章開始描寫小米的外貌丑，一出生就遭到家人的厭棄。然后指出三年級時，小米轉(zhuǎn)到我們班，“我們‘發(fā)現(xiàn)’這樣一個難看的女孩還喜歡說謊。結(jié)婚后，丈夫也不待見她。她所處環(huán)境中缺乏愛，只有冷漠、歧視和侮辱。小說圍繞小米說謊，通過小米由小到大，再到病死的人生過程來敘寫小米的故事，讀者可以發(fā)現(xiàn)小米每次說謊是因為她所處的環(huán)境造成的。小米生活的環(huán)境是在一個缺乏愛，只有冷漠歧視和侮辱的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里，小米才想靠說謊給自己掙來一點兒喜歡、關(guān)愛、尊嚴，可她連表面的尊嚴也沒能得到?！八耘f不斷地說謊，又一次一次地被別人戳穿。”她每次說謊都要被人無數(shù)次地無情地揭穿，一次次換來的只有歧視和侮辱。小說以“如果她的靈魂能升入天堂，我相信她在那兒大約是不會說謊的”結(jié)尾，針砭了人情的冷漠，表達了對小米被歧視、被侮辱、被傷害的處境的同情，表達了對愛心和尊重的呼喚。本題圍繞小說的主題來分析即可?！敬鸢浮?.A試題分析：題干是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,正確的一項是”。本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。B項，“不能說明經(jīng)濟增長與居民幸福指數(shù)有關(guān)”錯誤，說明經(jīng)濟增長可提升居民幸福指數(shù)。C項，“國人對保護生態(tài)環(huán)境重視不夠”錯誤，應(yīng)該是國人認為生態(tài)環(huán)境對生活幸福的影響不如其他因素重要。D項，“較之十年前有所下降”錯誤，收入水平影響生活幸福占比，2017年較之十年前有所上升。故本題選A項。8.D題干是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是”。本題考查對文中重要內(nèi)容的分析與評價的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。D項，原文是“出現(xiàn)這種情況的原因也容易理解,因為幸福感帶有很強的主觀性，是個人感覺的一種表達?！倍皇钦{(diào)查具有主觀性。故本題選D項。9.（6分）個人方面：①調(diào)整人生目標，不把金錢和財富（物質(zhì)豐裕）當成唯一的目標，注重精神和道德發(fā)展。②調(diào)整生活心態(tài)，努力做到知足常樂。社會方面：①提高公共治理水平。②政府官員廉潔從政，降低腐敗指數(shù)。③建立公平合理的收入分配制度。題干是“結(jié)合材料三和材料四，簡要分析從個人與社會兩方面應(yīng)該怎樣增強民眾的幸福感?！北绢}考查對文中重要內(nèi)容的分析、篩選、整合的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后對文中重要內(nèi)容要認真分析、篩選、整合。解答時可通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進行概括即可。如，由材料三，“如果人們依然把物質(zhì)財富的增長與積累作為生活的唯目標，人類的精神和道德發(fā)展自然就被放逐而論”和材料四中的“女性和老年人因為期望信低等原因容易對現(xiàn)實產(chǎn)生滿足感正所謂知足揮樂”里總結(jié)出個人因素：一、是調(diào)整人生目標，同樣的收入水平和其他條件下，不把金錢和財富（物質(zhì)豐裕）當成唯一的目標，。注重精神和道德發(fā)展；二、是調(diào)整生活心態(tài)，努力做到知足常樂。由材料二中的圖表一和圖表二，材料四，“在公共治理水平高的社區(qū)的人們會感到更幸福。同樣，政府官收入分配是否公平合理已成影響幸福的重要因員的腐敗行為會影響到普通百姓的幸福感”，“社會的和諧系發(fā)展與公平正義與否，也會直接影響人公共治理水平和人們的幸福感”可歸納出社會因素：一是適度提高收入水平；二是政府官員做到廉潔從政并提高水平。③建立公平合理的收入分配制度。10.A題干是“下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題，“太宗幸國子監(jiān)謁文宣王畢”的意思是宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束。句中的“畢”是指宋太宗拜謁文宣王這件事結(jié)束了。所以應(yīng)在“畢”之后停頓，排除BC項?！白笥已杂X方聚徒講書”，句中的“左右”是指左右侍臣，作了句子的主語，所以應(yīng)在“左右”之前停頓，排除D項。疏通語意為：宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見有人在座位上講學,左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經(jīng)書,皇上就召來李覺，讓他對著皇上講學。故本題選A項。11.D題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學習中，考生在平時學習中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項，“是儒、釋、道思想的資料匯編”說法錯誤，《禮記》是儒家思想的資料匯編。故本題選D項12.B題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”。本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。B項，“王禹偁也大力舉薦他”說法錯誤，王禹偁奏言,李覺不應(yīng)該居史職，而非大力舉薦他。所以選B項。13.（10分）(1)不久李覺進獻論時務(wù)的對策,皇上對他十分嘉獎。這年冬天,憑主管官員的身份在史館當值。(2)李覺多次上書談?wù)摃r務(wù),闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事,宋太宗贊許他寫得詳細齊備,讓人把奏章送交史館。題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“俄”：“不久”；“頗”：“十分”；“以”：“憑……身份”；“直”：“當值”。第二句關(guān)鍵點：“累”：“多次”；“嘉”：“贊許”；“令送史館”，省略句，“讓人把奏章送交史館”。參考譯文：李覺,字仲明,本是京兆長安人。太平興國五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦,開始做官擔任將作監(jiān)丞、建州通判,任期將滿,建州百姓請求讓他留下,皇上下詔書褒獎他,晉升做左贊善大夫,掌管泗州,轉(zhuǎn)任秘書丞。宋太宗拿孔穎達的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺校定。朝廷的軍隊出征燕、薊,命令李覺布置將京東各州糧草運往幽州。孔維推薦李覺,認為他有學問,李覺升遷為《禮記》博士,賞賜緋袍魚袋(五品官職)。雍熙三年,和右補闕李若拙一同出使交州,黎桓對他說:“這地方山川艱險,中原的人忽然到這里,難道不疲倦嗎?”李覺說:“我們的國家疆土有萬里之廣,郡縣有四百個,土地有平坦的,也有險峻的,這樣的地方哪里值得說呀!”黎桓不說話,神色沮喪。李覺出使回來,很久之后晉升為國子博士。端拱元年春天,剛讓學官講學,李覺首先參與。宋太宗駕臨國子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束,登上輦轎要從西門出去,回頭看見有人在座位上講學,左右侍臣說李覺正在聚集門徒講授經(jīng)書,皇上就召來李覺,讓他對著皇上講學。李覺說:“您高高在上,我怎么敢就登上講說之位呢。”皇上于是下了輦車,讓官吏張設(shè)帳幕,另外設(shè)置座位,令李覺講解《周易》中的《泰卦》,隨從的大臣都依次而坐。李覺于是講述天地感應(yīng)相通、君臣相合的要旨,皇上非常高興,特意賞賜他百匹布帛。不久李覺進獻論時務(wù)的對策,皇上對他十分嘉獎。這年冬天,憑主管官員的身份在史館當值。右正言王禹偁進言說:“李覺只是能通曉經(jīng)書,不應(yīng)當就這樣擔任史官職務(wù)。”李覺模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來獻給皇上,宋太宗贊許他,因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年,皇上因為經(jīng)書的版本被田敏擅自刪去了許多字,任命李覺和孔維詳細校定。淳化二年,詳細校定的《春秋正義》完成了,改任水部員外郎、做國子監(jiān)判官。淳化四年,升任司門員外郎,遭受疾病。請假期滿,皇上下詔不斷絕他的俸祿,直到去世。李覺多次上書談?wù)摃r務(wù),闡述養(yǎng)馬、漕運、屯田三件大事,宋太宗贊許他寫得詳細齊備,讓人把奏章送交史館。李覺的性格剛強堅毅、聰慧敏銳,曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開封府的秋賦舉人,談及雉兔首足的計算方法,李覺說:“這個方法太繁瑣,我能使計算變得簡易?！钡鹊酵瓿?果然精巧簡便了。吳淑懷疑(猜測)他是預(yù)先做好的,就用其他的方法來測試他,他都能夠立即完成,在座的人都贊嘆佩服。14.A本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検恰?，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握?？忌⒁庹J真理解詩歌的內(nèi)容，然后認真的核對選項內(nèi)容和原文的差距。選項A，專注于詩詞歌賦而心有悔意。理解有誤。詩文并無體現(xiàn)悔意。詩句的意思是：我從少年時起就擺弄文墨，專注于詩詞歌賦。故答案選A。15.（6分）(1）對前途的失落和迷惘，前四句詩人因風雪滯留異鄉(xiāng)，抬頭四望卻只見一片蒼茫，不禁流露出對前途的失落和迷惘；（2）歸途滯留的悲涼蕭索，中間四句詩人借“孤煙”“歸雁”“積雪”“饑鷹”勾勒出蒼茫之景，表達了他此刻歸途難進處境不堪的悲涼蕭索；（3）屢試不第，失落還鄉(xiāng)的羞愧，后四句詩人通過對比壯志在胸的少年和屢遭挫敗的現(xiàn)狀，抒發(fā)了屢試不第，失落還鄉(xiāng)的羞愧之情。本題考查的是對詩歌的情感主旨賞析的能力。分析詩歌的情感有兩種方式，一是自己分析，另一種是給出分析的方向，讓考生通過詩歌進行解讀，答題時注意明確題干中的答題方向，然后結(jié)合詩歌進行解釋。此題題干問的是：這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。此題屬于自己分析，考生要注意認真研讀詩句，從對詩句內(nèi)容理解中準確把握詩歌的情感。根據(jù)理解詩歌內(nèi)容，可以有如下的分析：前四句交代時間地點，對京豫的回顧和對鄉(xiāng)山的渴望，表現(xiàn)出歸途悵惘的情懷。中間四句寫黃昏時茫茫雪原所見，“孤煙”、“歸雁”、“饑鷹捉寒兔”等，一片荒涼景象，喻示出詩人此時的處境。后四句寫自己懷才不遇，仕途坎坷，落第還鄉(xiāng)的羞愧心理。全詩表現(xiàn)了詩人心情的憂郁和冷漠。16（6分）(1).亦余心之所善兮(2).雖九死其猶未悔(3).同是天涯淪落人(4).相逢何必曾相識(5).烽火連三月(6).家書抵萬金17.C題干是“依次填入橫線上的成語，全部恰當?shù)囊豁検恰薄＿@是考查成語的運用。答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境?？梢杂门懦?。“耳熟能詳”：聽得熟悉，乃至能夠詳細地復述出來。“有目共睹”：大家的眼睛都能看得見。形容極其明顯。語境說的是陶瓷藝術(shù)作為標志性的中國文化符號，全世界都很熟悉它，所以此處選用“耳熟能詳”。排除BD項?！懊垒喢缞J”：形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋?！熬澜^倫”：精美：精致美好。絕倫：沒有可以相比的。精致美妙得沒有東西可以比得上。此處說的對象是瓷器，所以應(yīng)選用“精美絕倫”?！芭陌附薪^”：形容非常贊賞?！百澆唤^口”：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。語境說“中國瓷器所蘊藏的‘中國風’”，令西方人贊賞得不停。應(yīng)選用“贊不絕口”。排除A項。“張冠李戴”比喻名實不符，弄錯了對象?！澳限@北轍”：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。語境說“因為文化傳統(tǒng)的隔閡，國外文博學界在解讀中國瓷器故事畫時經(jīng)常”會弄錯對象，此處選用“張冠李戴”，排除A項。綜上分析，本題選C項。18.D題干是“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検恰薄１绢}考查補寫句子。這是考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。此題考核選填銜接句，此題注意語意的銜接。“容易被理解”是指“取材于當時流行的話本小說”的“這些故事”，而不是“話本小說”，所以應(yīng)排除BC項。比較AD兩項，A項中的“內(nèi)容”和“故事”有重復的嫌疑，且D項中“又”承接上文。所以應(yīng)排除A項。本題應(yīng)選D項。19.D題干是“文中劃橫線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検恰薄１绢}考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。“國家在大力推進“一帶一路”建設(shè)的背景下”作句首狀語，缺少介詞“在”所以AB項錯誤。C項“賦予了古絲綢之路新的時代內(nèi)涵”缺少主語，應(yīng)在該句前添加主語“古絲綢之路”。所以C項錯誤。故本題選D項。20、（6分）蘇軾，你揮筆的剎那，慷慨激昂，隱約聽到銅琵琶鏗鏘，唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。李清照，你運筆的當兒，冷清凄慘，隱約聽到紅藕私語，嘆“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”?！驹斀狻浚侯}干是“請仿照示例，分別以‘蘇軾’‘李清照’為寫作對象，再寫兩個句子，使其構(gòu)成一組排比句?！北绢}考查考生仿用句式的能力。解答本題時需注意：一是從所給的了位宋朝詞人中任選兩位作為陳述主體；二是仿寫的句式必須與示例基本一致，即“詞人名，你+偏正短語，詞人的寫作風格，隱約聽到+主謂短語，動詞+詞人的代表詞句”；三是陳述的內(nèi)容與詞人的創(chuàng)作傾向和主要風格要對應(yīng)。21、（5分）（1）“不僅綜合素質(zhì)優(yōu)良，而且學習成績優(yōu)秀”改為“不僅學習成績優(yōu)秀，而且綜合素質(zhì)優(yōu)良”（2）“愛戴”改為“好評”（3）“大作”改為“習作”（4）“他和貴校的幸運”改為“他的幸運”（5）“榮膺”改為“擔任”【詳解】試題分析：題干是“請找出五處有問題的詞語或句子，并加以修改。”本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。題干提示了這封推薦信存在語言不得體、用詞不準確、表述不合邏輯等若干問題，考生需要把這些問題找到并改正。（1）“不僅綜合素質(zhì)優(yōu)良，而且學習成績優(yōu)秀”，遞進關(guān)系搞錯，表述不合邏輯，使用錯誤，應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”的內(nèi)容顛倒，改為“不僅學習成績優(yōu)秀，而且綜合素質(zhì)優(yōu)良”。（2）“愛戴”是一種對于長輩的發(fā)自內(nèi)心的感激與尊崇。此處不能用于“該生”的身上，用詞不準確，改為“好評”。（3）“大作”是稱人作品的敬詞。此處用得不得體，應(yīng)改為“習作”。（4）“他和貴校的幸運”不能說是對方學校的幸運，此處說法不得體，應(yīng)改為“他的幸運”。【點睛】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。【答案】看輕自己年長的人總是忘不了給那些躊躇滿志的年輕人忠告：在人生的路上，要多把自己看輕些。這忠告，包含著幾縷滄桑，但更多的是對生活的一種超