中心小學教研工作總結(jié)

本學期，在上級教育主管部門和行政部門的指導下，我們以黨的十八大精神為指導，以科學進展觀統(tǒng)領學校進展，堅固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同進展為終極目標實施素養(yǎng)教育，貫徹落實縣委縣府和教育局對教育工作的總體要求，全面推動基礎教育課程改革和XX版課程標準的實施，以培育同學的良好習慣入手開展我校的教育教學可持續(xù)進展，努力實現(xiàn)教育教學水平的新突破，開創(chuàng)學校教一、主要措施(一)抓好行政班子建設一間學校的行政班子在學校里應當是一支團結(jié)務實、懂業(yè)務、會管理的堅強的核心隊伍。一年來，在中心學校的班校長、主任分別帶領課題爭辯團隊進行《提高同學的計算能課堂互動溝通的有效性爭辯》等小專題爭辯，還申報了市級并開頭進行探究，一年來中心學校業(yè)務員、各科教研組長、各處室的正副主任、課題組成員、村小校長甚至前任校長均帶頭上好面對全鎮(zhèn)或與兄弟學校溝通的研討課。通過行政班子以身作則進行課改，增加領導班子的整體功能，形成了一個堅強有力的領導核心。(二)抓好老師隊伍建設、加強理論的學習，提高思想的生疏。依據(jù)上級的有關精神，結(jié)合開展“學風、教風、考風”教育活動，通過召開動員大會，分析我校師德現(xiàn)狀，剖析存在問題，強調(diào)開展活動的緊迫性與重要性，促使全體老師高度重視并樂觀參與到極參與全民讀書的主題教育活動，堅持全校老師和行政人員、村小校長每個月讀一本書，寫好閱讀記錄，一個月后溝通閱讀心得。以師德、師風建設和提高業(yè)務水平作為重點，不斷提高老師的師德水平，使全體老師理解“愛同學”的真正含意就是以同學為中心，把同學的進展看得高于一切。從而形成同學第一、學校第一、工作第一的文化氛圍。嚴格規(guī)范考試要求，考試前一天召開巡考員會議，全鎮(zhèn)老師交叉監(jiān)考、統(tǒng)一集中到中心組進行流水評卷，落實監(jiān)考過程、出題、印刷、評卷、錄入成果等每一個環(huán)節(jié)的問責制，凡出問題如計算成果錯誤等均要通報全鎮(zhèn)并在老師績效“工作認真負責”欄內(nèi)相對應扣分，從而端正了考風，使老師的教和同學的學均有公正、公正的評價。2、通過開展校本教研提高老師的業(yè)務水平。一年來，我們堅持每個學期上半學期由業(yè)務員、中心校的骨干老師上“同課異構(gòu)”教研課，下半旗在村小分片進行。全鎮(zhèn)113位老師每人要求上一節(jié)個人最高水平的匯報課，由中心組的校長和業(yè)務員帶頭上課、評課。這樣，促進老師認真?zhèn)湔n和反3、通過走出去、請進來的方法讓老師參與各種教研活動，促使老師開闊眼界、增廣見聞、轉(zhuǎn)變觀念、自覺提高。 (1)每學期分批派出老師到東莞市東城區(qū)第三學校、珠海市金灣學校跟崗學習；(2)邀請東莞市東城區(qū)第三學校黎柱根校長及老師送課到我校，并進行各方面工作指導。(3)邀請封口河兒口賴校長帶領村級校長、業(yè)務骨干等16人到我校溝通、指導學校管理和創(chuàng)強工作。(4)組織業(yè)務骨干到羅定市羅鏡等三鎮(zhèn)中心學校、通門鎮(zhèn)中心學校學習。(5)邀請郁南縣教研片區(qū)一的西江試驗學校、桂圩中心學校、通門中心學校的骨干老師與我鎮(zhèn)的英語老師進行“同課異構(gòu)”教研活動；(6)選送新老師杜科花參與教研片區(qū)一在西江試驗學校進行的新老師課堂教學競賽并順當代表片區(qū)參與縣競賽； (7)派出老師樂觀在桂圩中心學校、XX學校進行的片區(qū)一數(shù)學、英語骨干老師送課下鄉(xiāng)活動；(8)林碧艷校長參與廣東省校長高研班、省外校長跟崗熬煉、廣東省優(yōu)秀山村老師跟崗，分別到廣州、東莞、深圳、江蘇、山東、甘肅等地學學、語文、美術(shù)骨干老師培訓；(10)江國業(yè)到廣州、江西(11)黃XX、梁XX、陳XX等參加“燭光教育基金會”在云浮、肇慶舉辦的學習培訓活動； 導；此外，組織多批的老師參與縣和兄弟學校舉辦的各種教研活動，取得比較好的效果，我鎮(zhèn)老師，尤其是一些年輕教師，通過教研活動，業(yè)務水平提高很快，不但增長見識，而且增加自信念，實現(xiàn)老師隊伍整體素養(yǎng)的穩(wěn)步提升，從而激業(yè)務組與中心學校的各教研組長協(xié)作做好教學的落實和督查，每周下鄉(xiāng)四天督查工作。同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平常教學狀況的抽查驗收。(1)教學工作力求實效。要把“十字方針”作為我校強化教學中心愿識、搞好校本教研、提升各科教學質(zhì)量的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。(2)學校將對教學常規(guī)的落實狀況進行不少于三次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估，有關結(jié)果與老師、校長的績效掛鉤。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進一步重視同學對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關老師準時改進教學。(3)落實了聽課制度和實行推門聽課制度，加強老師間的學習溝通。中心學校業(yè)務員每人每個學期隨堂聽課不得科長聽課不得少于20節(jié)，中心校老師、村小負責人不得少于10節(jié)，村小老師不得少于5節(jié)(到兄弟學校聽課匯報不(4)依據(jù)課程方案開齊、開足、開好必修課程，中心學校與本鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”聯(lián)合，開設了豐富多彩的選修課程和綜合實踐活動等課程，進一步減輕同學過重課業(yè)負擔，以實際行動實施素養(yǎng)教育。(三)同學隊伍建設以教學成果來說，我們在全縣的排名是靠后的，但我們認為：學校、老師的工作之首是同學的思想品德教育，使學生學會做人、學會做事，甚至先學會做同學。所以，我校的奮斗目標是德育先行，踐行“教育就是培育良好習慣”的學校辦學理念，從“重德、博學、務實、創(chuàng)新”。)每學期第一周均召開學習、履行《平臺中心學校一日常規(guī)》主題校會、主題班會，班班把常規(guī)上墻，讓老師的教有準則和方向，讓同學的學和行為有規(guī)可循。2)連續(xù)搞好樓梯文化，在三幢教學樓的樓梯級之間按同學班級貼上數(shù)學公式、英語單詞、短語或古詩文，樓梯的墻壁宣揚欄、同學作品呈現(xiàn)欄定期更新，營造出文化和學習3)堅持開展我校的大課間和體育熬煉一小時活動：在老師的帶領下，同學們做早操后齊跳集體舞，然后分班進行籃球、跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等體育活動；下午放學后半小時校內(nèi)自由體育熬煉時間，老師和同學一起選擇自己寵愛的項目進行運動熬煉，校內(nèi)消滅了生氣和活力。4)我們連續(xù)推廣在校內(nèi)內(nèi)使用一般話溝通，今學期普通話的使用率達到80%以上，通過一般話的開展來提高我校同學和老師的語文素養(yǎng)。我們現(xiàn)在走到校內(nèi)里，同學都能用5)我們在師生中開展了鋼筆字訓練，讓老師和同學都明白校內(nèi)是教書育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全體老師和同學在輕音樂的悠揚樂聲中進行寫字訓練，每星期進行同學的寫字作品評比，每月進行老師作品評比，選出優(yōu)秀作品進行呈現(xiàn)。9)連續(xù)開展我鎮(zhèn)特色的讀書活動，周一、周三、周五過讀書、寫片斷、寫美麗?詞句、寫讀書心得等，提高行政、老師和同學的力量。我校進行“讀書節(jié)”了等一系列活動，并申報成為“廣東省書香校內(nèi)”。0)舉辦豐富多彩的活動，如語文的六班級同學現(xiàn)場作文競賽、三班級的英語書法競賽、四班級講故事競賽、安全得同學對學習、對學校、對老師甚至對同學有了不一樣的認識，學會了觀賞自己的優(yōu)點，觀賞同學的特長，和諧共處，開心學習，達到活動育人的目的。一年來，全鎮(zhèn)同學操行評定合格率達100%，優(yōu)良率達二、主要成果、學校被評為XX年廣東省“書香嶺南”全民讀書活動“書香校內(nèi)”，分別獲學校美術(shù)組二等獎和學校書法組一等獎。生運動會”競賽中我校體育隊獲學校組乒乓球集體總分“第創(chuàng)新作文(學校版)》第458期。9、學校被評為縣教育局教育信息報送工作先進單位，堂互動溝通的催化劑》獲得市一等獎、溫XX算機教育軟件評審活動三等獎、何XX課例《尊嚴》獲得廣東省“信息技術(shù)與學校語文教學整合優(yōu)秀課例評比活動”三等獎、溫勁研教學《尊嚴》獲得廣東省“信息技術(shù)與學校語化需要創(chuàng)新精神的培育》獲得市三等獎，謝XX云浮市第三屆教職工書畫攝影作品大賽獲書法類三等班級語文平均分排在縣第五名。5、在六班級畢業(yè)檢測中，有39個同學進入縣前1600XX100名，十二位同學校前幾年六班級同學在該領域的三、存在問題及努力方向、平臺學校教學點共13個，麻雀學校多并分布廣，教師老齡化現(xiàn)象，教研水平和業(yè)務力量不高，老師身兼數(shù)科、數(shù)班教學的現(xiàn)象比較普遍，平村、新寨的老師一人得上兩個班級的全部科目，人少的學校普遍缺乏教研的氛圍和人力、2、學科老師搭配不合理、不科學，例如英語科的老師基本都是轉(zhuǎn)崗的，英語教學還是蒼白的一片，到了高班級上中心校就讀的同學，英語是最差的，從而拉下了成果。教育就是培育同學的良好習慣