優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

Word第第頁優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！逶房h臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活〔2。26—4。22〕轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷缺乏，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

我于2月26號(hào)來到臧村二中報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)當(dāng)八班級(jí)四個(gè)班的課程，因此我被分派到八班級(jí)擔(dān)當(dāng)四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。常常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必需備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋信息——自己寫反思——講評——穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要你仔細(xì)，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解四個(gè)班的同學(xué)的基本狀況，然后依據(jù)同學(xué)的基本狀況來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受同學(xué)歡迎的，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的同學(xué)時(shí)，時(shí)刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給同學(xué)呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2

帶著期盼與興奮的心情，踏進(jìn)了--規(guī)劃設(shè)計(jì)討論院的大門，綻開了我同學(xué)生涯中其次次的之旅。一個(gè)月之后，這段短暫而充實(shí)的經(jīng)受結(jié)束了，同時(shí)，也帶給了我許多值得思索的地方。

顧名思義，就是學(xué)習(xí)，也就是把同學(xué)生涯中所學(xué)到的學(xué)問融會(huì)到工作當(dāng)中的非理論學(xué)習(xí)。能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合運(yùn)用，就是的最終目的。在規(guī)劃設(shè)計(jì)院的工作中，我很深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來，我用到了幾乎全部我在同學(xué)生涯中學(xué)習(xí)過的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學(xué)過和接觸過的電腦軟件，都有機(jī)會(huì)讓我碰上了。作為一名同學(xué)，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo);而作為一名設(shè)計(jì)人員，能夠快速嫻熟地運(yùn)用和操作各種電腦軟件才能夠滿意工作上的要求。

我去的二所，正在進(jìn)行長春市二道區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開頭統(tǒng)計(jì)鎮(zhèn)村屯合并的規(guī)模，對于這個(gè)計(jì)算的活，可是我的專長，開頭把地段熟識(shí)了一下，就完全投入其中了!

在這一個(gè)月的期間，從專業(yè)水平、方案設(shè)計(jì)力量到為人處世都有不同程度的提高。過去，展望將來，我對這一個(gè)月時(shí)間的談?wù)勛约旱捏w會(huì)，做一個(gè)小小的總結(jié)。

很慶幸能來到市規(guī)劃設(shè)計(jì)院，在這里能接觸長春市最新的最專業(yè)的規(guī)劃方面學(xué)問。在我來之前已經(jīng)有五個(gè)同學(xué)在這了，他們有做桂林路四周的掌握性具體規(guī)劃的，有做修建性具體規(guī)劃的，我這組是做總體規(guī)劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅熬煉了我們的理論應(yīng)用于的力量，也提高了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量!

在的過程中，除了要對所學(xué)的理論學(xué)問進(jìn)行之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁冗雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得進(jìn)展的機(jī)會(huì)?；蛟S我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太冗雜和過分重要，究竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要肯定的時(shí)間漸漸積累和沉淀。由于這次時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對規(guī)劃院的同事進(jìn)行詳盡的溝通，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以談天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也主動(dòng)參與了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的溝通。能夠在短時(shí)間之內(nèi)熟悉到了一批設(shè)計(jì)人員，信任這是我在中獲得的珍貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在溝通上的不夠主動(dòng)主動(dòng)以及他們溝通的有限性，成為了我在這次過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

第一個(gè)工作日大量的查看資料，深化了解鎮(zhèn)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范和要求，針對鎮(zhèn)總體規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容在學(xué)校很少接觸，在設(shè)計(jì)院是個(gè)很不錯(cuò)增加見識(shí)和專業(yè)學(xué)問的大好時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)院里書也比較多，快速掃瞄大量的相關(guān)實(shí)際項(xiàng)目方案，那種感覺太好了，太充實(shí)了……

我去的時(shí)候，勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)接近尾聲，做最終的調(diào)整階段，所以我需要把以前的過程圖紙全部討論一遍，深化到每一個(gè)細(xì)部!

勸農(nóng)山鎮(zhèn)行政上屬于長春市二道區(qū)。全鎮(zhèn)幅員面積141平方公里，轄11個(gè)中心村包括有：同心、太安、東風(fēng)、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個(gè)村。20--年末全鎮(zhèn)總?cè)丝?9109人，其中非農(nóng)業(yè)人口1522人，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力總數(shù)為11150人。流淌人口約1000人。

針對11個(gè)村的合并狀況及人口統(tǒng)計(jì)做了深化討論，進(jìn)一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃現(xiàn)狀圖和村鎮(zhèn)等級(jí)規(guī)模圖，在這個(gè)過程中本人徹底明白長春地區(qū)周邊村鎮(zhèn)的建設(shè)狀況及如何劃分和合并的!在這里學(xué)點(diǎn)專業(yè)學(xué)問并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強(qiáng)的欲望……這是無法比擬的!

其實(shí)，一個(gè)月下來，才發(fā)覺自己高校四年學(xué)的學(xué)問太少太少了，專業(yè)性的學(xué)問只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)覺我的將來、我的盼望、我得曙光……我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的四五個(gè)月內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!!

在設(shè)計(jì)院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設(shè)計(jì)，但通過與其他同學(xué)的溝通，間接的了解一些修規(guī)、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上討論，如今在設(shè)計(jì)院通過圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道!

總體來說，我覺得這次在設(shè)計(jì)討論院的還算是比較滿足的。首先，這次到達(dá)了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到規(guī)劃設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開展?fàn)顩r，以及熟悉到一些從事規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的規(guī)劃師、景觀設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當(dāng)中，讓我加深了對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的熟悉。不過令我覺得不滿足的地方還有許多：在日常的溝通中不夠主動(dòng)主動(dòng)，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過程中往往遇到相當(dāng)大的難度……

信任我能夠充分吸取這次的閱歷和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的力量成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出奉獻(xiàn)的年青人。最大感受是讓我更加了解了長春，讓我放開了眼界，用專業(yè)的目光去看待這個(gè)世界!

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3

肇慶學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生來到我們校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)布滿著青春的活力，從他們對同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的喜愛。我代表七班級(jí)數(shù)學(xué)組榮幸地理解了指導(dǎo)溫文飛實(shí)習(xí)老師的工作，在四個(gè)多月的時(shí)間里，我感受到了她的勤奮努力，虛心好學(xué)、專心主動(dòng)的精神，盡力賜予她幫助，盡可能對她的教育、教學(xué)賜予指導(dǎo)和推舉，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課，其次周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處思索到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，獨(dú)特是結(jié)合我縣正在推廣的“引導(dǎo)同學(xué)讀懂?dāng)?shù)學(xué)書”教學(xué)課堂模式，每堂課都突出教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)課堂的組織教學(xué)。

2.我們關(guān)懷實(shí)習(xí)生的生活，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氣氛。鼓舞他們參加校內(nèi)的展現(xiàn)課聽課，參加我們數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組老師上課、說課和評課，帶給更多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實(shí)習(xí)之初，我與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)打算。包括教學(xué)打算和實(shí)習(xí)班主任工作打算。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上課前教案要經(jīng)過我的提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與實(shí)習(xí)生準(zhǔn)時(shí)溝通，反饋聽課看法，指出缺乏，提出合理推舉，以利改善。

5.我們的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如溫文飛上《去括號(hào)》的教學(xué)，她不能把握教學(xué)的難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)語言表達(dá)不清，使同學(xué)找不到去括號(hào)方法的現(xiàn)象，于是我在其次天的示范課中，細(xì)心設(shè)計(jì)了“閱讀理解，以評導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)過程，引導(dǎo)同學(xué)先自己閱讀教材，然后重點(diǎn)講評同學(xué)在練習(xí)中的消失的問題，讓她學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。

6.除了在教學(xué)上賜予溫文飛指導(dǎo)，我還在班主任工作中賜予她指導(dǎo)。從一開頭的談話了解班級(jí)，到對同學(xué)進(jìn)行普訪。從介紹班主任日常工作，到每一天下班指導(dǎo)同學(xué)的清潔、早讀、學(xué)習(xí)狀況和檢查同學(xué)出勤、出操、紀(jì)律等狀況。我都在平常的班主任工作中賜予溫文飛以方法和技巧的指導(dǎo)。獨(dú)特是如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的指導(dǎo)上，我都在工作實(shí)例中透過分析、提出解決方法等賜予她比較科學(xué)的指導(dǎo)。

7.讓實(shí)習(xí)生參加部分創(chuàng)衛(wèi)生強(qiáng)鎮(zhèn)資料的整理工作，感受迎“創(chuàng)衛(wèi)”省檢的緊迫感和參加校內(nèi)衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與學(xué)科老師和班主任有更多的接觸，更多的溝通，更多地接觸到實(shí)際工作中的難點(diǎn)和解決詳細(xì)問題的方法。

8.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我給溫文飛實(shí)習(xí)生寫出鑒定評語，評定成果。

9.實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們清掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與數(shù)學(xué)組的老師們的合作相處非常開心。

實(shí)習(xí)老師的到來使同學(xué)們增加了很多歡聲笑語，他們讓我們的數(shù)學(xué)組布滿了更多的朝氣和活力。他們的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但它必定對實(shí)習(xí)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對我今后的工作也產(chǎn)生影響，我真誠的期望這樣的活動(dòng)能連續(xù)下去，讓更多的師范生參加進(jìn)來，使每一個(gè)參與頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)有所收獲，有所提高!

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特別興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入青洋山學(xué)校實(shí)習(xí)!

這是一所特別出名的學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校的第一印象，便是“學(xué)校很重視詳情”。無論是在廁所、食堂、走廊還是寢室，都貼有各種標(biāo)語。比方說，在每一層的樓梯口都貼有各類名人的勝利實(shí)例，從這些實(shí)例中，同學(xué)們可以學(xué)到什么，以及如何將這些學(xué)問轉(zhuǎn)化成自己的一部分，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。這些看似不起眼的地方，其實(shí)是反映了一個(gè)學(xué)校對同學(xué)的教育有多重視。教育同學(xué)凡事從小做起，從我做起，并在一個(gè)良好的環(huán)境中受到熏陶，起著潛移默化的作用。

其次印象，便是“學(xué)校的管理特別嚴(yán)格”。進(jìn)出校門必需佩戴校牌，這其實(shí)是在培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。校牌是一種集體身份的象征，如此嚴(yán)格的管理可讓同學(xué)從小就擁有一種劇烈的集體榮譽(yù)感，即“你沒戴校牌，影響的不僅僅是你個(gè)人，而是整個(gè)班級(jí)。班級(jí)的名譽(yù)會(huì)由于你的個(gè)人行為而受到損害”。再者，也可關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。校牌雖小，但要記得戴卻不是每個(gè)同學(xué)都能做得到的。

作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，最重要的就是學(xué)習(xí)。如何利用這短短的兩個(gè)月中，快速改善自己的缺乏，吸取精華是特別重要!聽課是一種特別好的學(xué)習(xí)方式。在聽課的過程中，的確有很多地方讓我感受頗深。首先，是這里的教學(xué)模式，這里提倡一種高效學(xué)習(xí)，讓同學(xué)自主參加，主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂的.主動(dòng)權(quán)交給了同學(xué)，老師只是從旁指導(dǎo)啟發(fā)。這種模式的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的體制分不開。由于學(xué)校有配套的獎(jiǎng)懲制度存在，才使得老師可大膽地使用這一模式。班級(jí)實(shí)行小組合作，給每個(gè)同學(xué)以展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這展現(xiàn)不僅僅是對那些精英，對于那些性格內(nèi)向的同學(xué)更是一種很好的熬煉機(jī)會(huì)。課堂的氣氛很活躍，但在這活躍的背后，卻并不是每個(gè)同學(xué)都在仔細(xì)的學(xué)習(xí)，有些可能在講話，有些在傳紙條，有些可能人在心不在，早就神游太虛了雖然存在很多的問題，但老師們卻特別的敬業(yè)，盡自己的所能做到最好?？梢哉f，萍鄉(xiāng)試驗(yàn)中學(xué)的老師是我見過的最敬業(yè)的老師了。

雖然這種教學(xué)模式很好，但究竟處在摸索階段，如何能發(fā)揮它最大的優(yōu)勢，還需要很漫長的時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為對于某些學(xué)科，這種模式可能并不適合，傳統(tǒng)模式其實(shí)有它的優(yōu)點(diǎn)，雖然傳統(tǒng)模式只有老師一味的灌輸，同學(xué)強(qiáng)迫記憶，但對于某些學(xué)問，我認(rèn)為就必需由老師來講。由于必需給同學(xué)構(gòu)建一個(gè)正確的學(xué)問體系，在這一框架下，同學(xué)能學(xué)到多少東西，就要看老師和同學(xué)的共同努力。我們看中的是教學(xué)后的效果，而不僅僅是一種形式。形式上感覺每個(gè)同學(xué)都參加了，但該把握的重點(diǎn)沒把握，該學(xué)的東西沒學(xué)到，剩下的就只有“活躍”這張外皮了。

在班主任工作這一塊，我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)班主任的責(zé)任和義務(wù)。班主任有特別多的事情要做，有些甚至還特別的枯燥，特別的雜。如何能從枯燥中體會(huì)到樂趣，這就要看看你有多喜愛這份職業(yè)，有多愛你的同學(xué)。萍鄉(xiāng)試驗(yàn)中學(xué)的孩子其實(shí)都很乖，但是再乖的孩子也有讓人生氣的時(shí)候。有些孩子體會(huì)不到老師的苦心，隨便出口頂撞，全然不顧老師在全班同學(xué)面前的威信;有些孩子會(huì)將老師的一句口誤作為自己不掃地，不做作業(yè)的借口，緣由很簡潔，那就是犯了錯(cuò)就要付出代價(jià)，讓人覺得很心寒當(dāng)然每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的獨(dú)特，如何引導(dǎo)他們的獨(dú)特以正確的進(jìn)展，是每個(gè)老師需要考慮的事情。該嚴(yán)的時(shí)候就得嚴(yán)，該開玩笑的時(shí)候就開開玩笑，這樣才能讓同學(xué)在敬重的同時(shí)又多一份寵愛!

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5

通過這次實(shí)習(xí)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、找工作假如條件允許的話，找自己有愛好的工作，愛好就是動(dòng)力。

2、找到了抱負(fù)的工作，工作看法就要保持主動(dòng)向上;即使沒有找到抱負(fù)的工作，也要保持上進(jìn)的心態(tài)。

3、工作的時(shí)候要合理的支配自己的作息時(shí)間結(jié)合工作的需要，保持一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

4、出來工作無論是什么工作都好，人與人之間的接觸溝通是必不行少的。所謂人際關(guān)系多廣。

你的前途就有多大，沒有一個(gè)勝利人士是靠著自己去勝利的，懂得借助外力，才能準(zhǔn)時(shí)把握機(jī)會(huì)，讓工作事半功倍。

在專業(yè)學(xué)習(xí)方面主要有以下幾點(diǎn)：

1、有全面綜合素養(yǎng)：室內(nèi)設(shè)計(jì)師除了專業(yè)學(xué)問和技能外要不斷提升審美力量要具備廣博學(xué)問和閱歷才可能制造出感動(dòng)人空間。

2、有敏銳洞察力：對時(shí)尚敏銳觀看力量和預(yù)見性是設(shè)計(jì)師自我培育基本力量站在高度上講設(shè)計(jì)師擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)時(shí)尚責(zé)任。

3、細(xì)致入微追求：室內(nèi)設(shè)計(jì)師所面臨是環(huán)境中各個(gè)不同詳情對詳情處理關(guān)系到整個(gè)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)成敗越是簡約設(shè)計(jì)詳情越重要要留意室內(nèi)外空間角色互換。

4、有很強(qiáng)表現(xiàn)力量及豐富表現(xiàn)手段：設(shè)計(jì)師要清楚精確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和思想讓業(yè)主能夠很簡單理解和溝通。

5、要有精確把握材料信息和應(yīng)用材料力量：市場進(jìn)展、科技進(jìn)步使新產(chǎn)品、新材料不斷涌現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)把握材料特性、探究其實(shí)際用圖可以拓寬設(shè)計(jì)思路緊跟時(shí)代在市場中占居先機(jī)。

6、重視概念設(shè)計(jì)風(fēng)格定位：概念設(shè)計(jì)是對項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路它是綜合結(jié)果它是總思路包含對人文和功能、科技與材料綜合考慮有設(shè)計(jì)者對設(shè)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)特熟悉因素和獨(dú)特特征是有別于其他設(shè)計(jì)方案根本著重表達(dá)設(shè)計(jì)中在滿意功能前提下獨(dú)特獨(dú)特植入所以不要形成固定風(fēng)格但可以形成固定思路。

7、對陳設(shè)品熟悉修養(yǎng)與運(yùn)用力量：對陳設(shè)品熟悉和運(yùn)用力量是制造現(xiàn)代文化特征和品位居住和生活環(huán)境根本陳設(shè)是空間環(huán)境中重要部分在優(yōu)秀陳設(shè)設(shè)計(jì)中裝飾形式美具有深厚文化品質(zhì)和美學(xué)價(jià)值是人對某種文化境界體會(huì)和追求。

8、好人際交往與社交力量：設(shè)計(jì)是服務(wù)性行業(yè)是服務(wù)于群眾不是做藝術(shù)品，許多事由業(yè)主說了算!與業(yè)主溝通、磨合是達(dá)成方案關(guān)鍵只有理解了設(shè)計(jì)才有方向，正如能夠勝利藝術(shù)家都是其風(fēng)格迎合了肯定人群需求。

9、重視對市場調(diào)查：在市場調(diào)查基礎(chǔ)上對人在即將設(shè)計(jì)空間中可能發(fā)生動(dòng)作、行為進(jìn)行一些假設(shè)同時(shí)考慮現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用對動(dòng)作、行為影響這種假設(shè)和分析會(huì)引出將要面對設(shè)計(jì)一些問題比方：流線設(shè)計(jì)問題、空間設(shè)置問題、陳設(shè)問題、設(shè)備配置問題、顏色和造型問題以及照明問題、污染問題等等。

10、形成風(fēng)格：作為設(shè)計(jì)師創(chuàng)新是特別重要在設(shè)計(jì)中要提高警惕，不要丟掉獨(dú)特要憑獨(dú)創(chuàng)打開局面設(shè)計(jì)究竟是造型藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)展有畫圖過程對獨(dú)特化要求是設(shè)計(jì)師畢生追求要不斷在工作中磨練形成獨(dú)特符合室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)律風(fēng)格。

在短短幾個(gè)月的工作中，讓我深刻的體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作對干好一項(xiàng)工程是多么的重要，可以說，它是順當(dāng)干好一項(xiàng)工程的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是一個(gè)人在成長過程中成熟的“基點(diǎn)”。到公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，不管是我的專業(yè)方面還是閱歷方面，我都有很大的提升。我認(rèn)為來到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)+留意詳情+敬重他人+團(tuán)隊(duì)精神。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，不但讓我對建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解，同時(shí)還有了不少新的熟悉。

由于考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個(gè)行業(yè)的工作，因此我特別珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對各種專業(yè)學(xué)問的了解，嫻熟對各種專業(yè)技能的把握，找出自身的缺乏。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在學(xué)問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了不少的收獲，使我的綜合素養(yǎng)得到了培育，熬煉和提高。同時(shí)我學(xué)到了很多珍貴的閱歷，這為我以后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6

我們實(shí)習(xí)的長來鎮(zhèn)中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量浩大，基于此現(xiàn)象，在我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的時(shí)候，我將工作的很大一部分重心放在關(guān)注班級(jí)留守同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)方面，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。班級(jí)內(nèi)一共有35個(gè)同學(xué)，其中有20個(gè)同學(xué)是留守在家，父母雙親都外出務(wù)工。有的留守同學(xué)在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚€(gè)同學(xué)家里甲方，并且和一部分家進(jìn)步行通話并達(dá)成了要賜予孩子更多關(guān)懷的共識(shí)。找了相當(dāng)一部分留守同學(xué)進(jìn)行談話，通過談話，對于留守同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學(xué)表達(dá)了自己對于父母的思念，對于家長外出務(wù)工賜予理解。處于青春期的他們在此時(shí)是最需要家長的引導(dǎo)和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是特別讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關(guān)懷他們，并且鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，要跳出農(nóng)村這個(gè)小世界，在將來做一個(gè)有用的人，有更好的進(jìn)展。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂?，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很興奮，說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會(huì)回來探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂?，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!我會(huì)記住他們那顆純真、和善的心，并且盼望他們身上那些美妙的品質(zhì)不會(huì)隨著他們的成長、不會(huì)隨著時(shí)間的過去而消逝。永久記住他們。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7

由于各種各樣的緣由，客觀上和主觀上，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西比我在教學(xué)中獲得的要多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深深的明白，教學(xué)不應(yīng)當(dāng)馬虎，應(yīng)當(dāng)擅長學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，仔細(xì)對待!也讓我深刻理解了“教與學(xué)共同成長”的真諦。我以前只通過書知道這個(gè)詞。通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)受，我才真正體會(huì)到它的內(nèi)涵是什么。即使在課堂上，有時(shí)同學(xué)也會(huì)仔細(xì)指出你的錯(cuò)誤在哪里?；蛘哒f一些他們說的話也可能啟發(fā)你的思維，你的思維等。一瞬間讓你明白了許多，可能是之前沒太留意的詳情。他們的眼神很犀利，擅長捕獲詳情。在孩子可愛的訂正下得到我們的關(guān)注。在他們的嚴(yán)格監(jiān)督下，我發(fā)覺自己進(jìn)步了許多。讓我對教學(xué)工作有深刻熟悉的有以下幾點(diǎn)：

1.擅長學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)特別獨(dú)特化的過程。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，他擅長與其他老師溝通，聽其他老師的課，向其他老師的課學(xué)習(xí)，虛心求教，比自己的盲目探究更直接、更省力、更有效。我知道，一個(gè)好的教案就是敏捷運(yùn)用別人的好東西，擅長學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)。不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S這就是為什么很多年輕老師不斷進(jìn)步的緣由。

但是，學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕不是硬拷貝，由于適合別人的不肯定適合自己，所以肯定要結(jié)合自己的實(shí)際，有自己的看法。這門課讓我明白，假如我想在有自己東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，而不是仿照。剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就是仿照李先生的教學(xué)法教語文的。會(huì)覺得有點(diǎn)辛苦，達(dá)不到自己的預(yù)期效果。由于她那套教學(xué)方法和流程，只有有閱歷的老師才能做到。學(xué)完課，我會(huì)自己預(yù)備具體的案例，然后依據(jù)我自己的想法，對李燦先生適用于我自己的相關(guān)方法進(jìn)行上課。果真效果不錯(cuò)!下面這一點(diǎn)主要講的是如何備課。

2、透徹理解教材，把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，做好備課工作

如今學(xué)校課本比較活潑，有肯定的飛躍。但是低班級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和具體學(xué)問點(diǎn)不多，很難把握課本和教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)要熟識(shí)教材，知道教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。只有結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)實(shí)踐，才能預(yù)備好教材，才能在教學(xué)中有明確的思路。對于教學(xué)過程中不能串在一起的部分，可以詢問一些有閱歷的老師。在《四個(gè)太陽》的備考中，我通過閱讀課本和查閱相關(guān)書籍，了解了課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)應(yīng)當(dāng)通過課文知道什么?這些線索整理出來之后。寫一個(gè)具體的案例。而且李老師跟我說學(xué)校低班級(jí)要指導(dǎo)他們朗讀課文。我也有同感，所以在這篇課文里設(shè)計(jì)了一些閱讀鏈接。首先，老師仿照閱讀，然后同學(xué)仿照閱讀。由于，有些東西可以通過大聲朗讀來理解。最終，課上的很好，整個(gè)教學(xué)過程和教學(xué)方法都設(shè)計(jì)的很好。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大。

3.準(zhǔn)時(shí)加固，檢查缺陷，填補(bǔ)缺口

學(xué)校低班級(jí)，教學(xué)內(nèi)容不多，也相對簡單，大部分同學(xué)都能很快把握。但是，即使在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，還是會(huì)有不懂的、學(xué)問少的同學(xué)，同學(xué)很快就會(huì)遺忘。要通過練習(xí)和作業(yè)來檢查和填補(bǔ)空白，每一次作業(yè)、課堂練習(xí)和單元測試都是檢查和填補(bǔ)空白的好機(jī)會(huì)。老師評課，只允許同學(xué)聽，不允許同學(xué)批改。他們常常采納舉一反三的方法對試卷習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評，然后讓同學(xué)自主糾錯(cuò)。把還做不到的同學(xué)集合起來，給他們個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)給家長發(fā)信息，讓家長在家里加強(qiáng)輔導(dǎo)，讓每一個(gè)同學(xué)都能把握所學(xué)，通過學(xué)問點(diǎn)。

4.設(shè)定目標(biāo)，循序漸進(jìn)

在教學(xué)過程中，要熟悉每一個(gè)同學(xué)，嚴(yán)格要求基礎(chǔ)好的同學(xué)，對基礎(chǔ)差的同學(xué)放寬要求，多表揚(yáng)。在熟知每個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，為每個(gè)孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)要適合每個(gè)孩子的實(shí)際，對符合標(biāo)準(zhǔn)的孩子賜予特別嘉獎(jiǎng)，激發(fā)他們連續(xù)符合標(biāo)準(zhǔn)的愛好。對于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)但取得進(jìn)步的貧困生，也應(yīng)當(dāng)賜予小額嘉獎(jiǎng)，鼓舞他們連續(xù)為標(biāo)準(zhǔn)而奮斗，增加他們的自信念，讓每個(gè)孩子都取得進(jìn)步。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8

xx年x月x日到x月x日，我在xxx實(shí)習(xí)。

經(jīng)過為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢明白有時(shí)實(shí)際要比理論簡潔直接的多，但大多數(shù)狀況下實(shí)際操作還是比理論要冗雜、要間接。

通常是我在別人的實(shí)際操作中領(lǐng)悟到了自己所學(xué)理論的重點(diǎn)及要旨。值得慶幸的是在這一個(gè)月的時(shí)間里，公司的同事賜予了我熱忱的指導(dǎo)和關(guān)心，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，把高校所學(xué)的學(xué)問加以運(yùn)用，在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí)，也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的學(xué)問。

經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，我對xxx貿(mào)易公司也有了更深刻的了解，也初步熟識(shí)了進(jìn)口業(yè)務(wù)的實(shí)際操作。更重要的是，這是我踏入社會(huì)的第一步，雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的許多欠缺，讓我深知出身社會(huì)，還需要許多學(xué)校里學(xué)不到的力量，年少的我們，還應(yīng)當(dāng)更加努力。這次實(shí)習(xí)給了我一次成長的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。xxx位于xx市xx區(qū)xxxxx。公司主要是從事代理方面的事情，涉及許多產(chǎn)品。其中涉及到出口的就有xx.xx.xx等產(chǎn)品。涉及進(jìn)口的xxx產(chǎn)品等。第一天來到公司,師傅支配了一張辦公桌給我，又給了我?guī)讖埿抛u(yù)證讓我先看看。原來信譽(yù)證是這樣的，和我以前腦子里的模樣差不多。師傅是一個(gè)和氣的中年婦女，對我特別客氣，她特別耐煩地教了我制單的基本常識(shí)，我全部的疑難困惑她也是有問必答，并對我犯的錯(cuò)誤經(jīng)常能寬容地接受，而不加以責(zé)罵，還有其他同事也賜予我很大的關(guān)心。

之后，師傅拿來了一些單證，例如海運(yùn)提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我在上課的時(shí)候都有學(xué)習(xí)過，但是，我以前覺得書上講的東西理論性太強(qiáng)，實(shí)踐中肯定用不到。但當(dāng)真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)覺理論與實(shí)踐是密不行分的，此時(shí)我看到的、用到的、正是書上所講、所學(xué)的。這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我的實(shí)踐操作力量，也讓我對如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的熟悉。其實(shí)，只要虛心，專心的學(xué)習(xí)，許多實(shí)際操作就會(huì)很簡單把握。實(shí)習(xí)期間，依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的支配，我還特別幸運(yùn)的和師傅一起去xx市xx銀行國際結(jié)算部和外匯局進(jìn)行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在xxx和xxx之間跑兩個(gè)來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，究竟是學(xué)習(xí)到了東西。當(dāng)自己真正去實(shí)踐一次的時(shí)候，甚至是特別簡潔，只是我們并不了解，而覺得神奇，才把它們?nèi)唠s化罷了。很感謝xx公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工對我這次實(shí)習(xí)的支持與關(guān)心，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了許多東西，許多是讓我受益終身的東西。這次實(shí)習(xí)，我不僅從個(gè)人力量，業(yè)務(wù)學(xué)問上有所提高，也了解到了團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神的重要性。

信任，有了這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)受，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會(huì)更加清晰，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好;信任，此次實(shí)習(xí)將是我今后人生的一個(gè)良好開端。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9

光陰似箭，三個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。這是剛剛踏入社會(huì)的第一份工作，回顧這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，學(xué)習(xí)到了不少的東西。讓我把以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問拿到實(shí)際中去應(yīng)用，以及學(xué)會(huì)了怎么與同事間協(xié)作，共同在工作中發(fā)揮作用。

進(jìn)入公司的第一個(gè)月，發(fā)覺自己在書本上學(xué)到的學(xué)問跟實(shí)際生產(chǎn)中的學(xué)問還有很大的差異，車間中一些機(jī)械裝置從都沒有見過，更不知道其工作原理。第一個(gè)月在領(lǐng)導(dǎo)與同事的帶著下，到車間了解公司的產(chǎn)品，了解各種產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)以及工作原理，了解了不同的產(chǎn)品以及各種產(chǎn)品需要檢查的內(nèi)容，針對不同的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出滿意要求的治具。在車間還對治具的原理以及調(diào)試治具的方法，有了肯定的了解。

進(jìn)入公司其次個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)跟同事的帶著下，學(xué)習(xí)組裝治具，調(diào)試治具，以及繪制一些簡潔的圖紙。在治具組裝過程中，培育的自己的動(dòng)手力量，以前在學(xué)校學(xué)到的理論學(xué)問，把理論學(xué)問拿到實(shí)際應(yīng)用中來，發(fā)覺自己的動(dòng)手能比較薄弱。于是在組裝治具的過程中熬煉了自己的動(dòng)手力量，增添了對之前所學(xué)學(xué)問的理解，對以后的治具設(shè)計(jì)做了一個(gè)很好的鋪墊。同樣在調(diào)試治具的過程中，也熬煉了自己動(dòng)手力量，增加調(diào)試治具的閱歷。在調(diào)試過程中發(fā)覺問題，思索問題，從而解決問題，為以后在公司的工作打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期最終一個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對SW1AG—550接觸反抗，ON/OFF，震顫檢查治具進(jìn)行設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中，發(fā)覺考慮問題要比較全面，不能根據(jù)自己的想法任憑拼湊。以及一些機(jī)構(gòu)在理論上式可以滿意，但是在實(shí)際應(yīng)用中存在的誤差，從而比較難已實(shí)現(xiàn)。例如在設(shè)計(jì)過程中，對產(chǎn)品如何放置，產(chǎn)品如何定位，產(chǎn)品是否會(huì)被壓傷，以及在設(shè)計(jì)時(shí)還要考慮到治具調(diào)試時(shí)是否便利，關(guān)鍵寸法的精度，協(xié)作是否滿意，同時(shí)還要考慮到零件用料，本錢等方面的問題。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，這三個(gè)月在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，同事的熱忱關(guān)心下，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校里學(xué)不到得東西，對自己的專業(yè)有了一個(gè)更加深刻的了解，對今后的工作有了更加清晰的熟悉。我信任這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，為以后在公司的工作打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。但是，由于時(shí)間的關(guān)系，我學(xué)到的只是很少的一部分，公司里面值得學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多，在接下來的時(shí)間肯定會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高，在自己的工作崗位上努力工作，為公司帶來更多的效益。

優(yōu)秀畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：塔里木是有酒店中餐廳

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年03月09日——20xx年10月08日

在系領(lǐng)導(dǎo)的支配下，大二下學(xué)期酒店管理班同學(xué)開頭到酒店實(shí)習(xí)，我選擇了塔里木石油酒，在中餐廳實(shí)習(xí)，了解酒店管理架構(gòu)和熟識(shí)酒店環(huán)境、設(shè)施的同時(shí)進(jìn)行我的專業(yè)實(shí)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，在實(shí)踐中查找理論學(xué)問與實(shí)際操作的契合點(diǎn)。在中餐廳工作，直接服務(wù)于客人、推舉菜品，VIP服務(wù)等等。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我不僅穩(wěn)固了專業(yè)學(xué)問，把專業(yè)課程學(xué)問運(yùn)用到工作中，也從工作中體會(huì)到實(shí)踐與理論的諸多不同，在實(shí)習(xí)過程中，發(fā)覺自己在閱歷上的嚴(yán)峻缺乏和酒店經(jīng)營和管理的一些漏洞，盼望自己能在日后的學(xué)習(xí)和工作中迎頭趕上。七個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我獲益不少并贏得了良好的人緣，得到了上司、同事的關(guān)心和好評，結(jié)交到了許多良師益友。

一、實(shí)習(xí)收獲

1、服務(wù)意識(shí)的提高

對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠?yàn)轭櫩土粝律羁痰挠∠?，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。通過酒店組織的培訓(xùn)和平常部門的強(qiáng)化練習(xí)，熬煉了我的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了面對客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語的重要性。

2、服務(wù)水平的提高

經(jīng)過了七個(gè)月的酒店實(shí)習(xí)，使我們對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了肯定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項(xiàng)都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿意，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達(dá);盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫他尋求其他解決方法。

3、英語水平的提高

在五星級(jí)的涉外飯店中，英語的實(shí)際應(yīng)用力量包括聽、說、寫的力量是特殊重要的。在接觸來自世界各國的客人的過程中，英語作為國際通用語言發(fā)揮了它的重要性，沒有它，我和客人就沒法溝通，更提不上為他(她)服務(wù)。交易會(huì)期間，客人們從世界各地趕過來，對廣州對鳳凰城酒店都不熟識(shí)，就要我們用英語為他們介紹，接受他們對會(huì)館、