人音版七年級下冊音樂說教材

人音版七年級下冊音樂說教材尊各位領導，各位老師，大家好！今日我研說教材的內(nèi)容是：人音版七年級下冊音樂說教材。我主要分三個部分進行研說的。一、講課標二、說教材三、說建議第一說一下音樂這門課程的目標有以下三個維度感情態(tài)度與價值觀過程與方法知識與技術一、在感情態(tài)度與價值觀這個維度里主要培育學生以下幾個方面：豐富學生的感情體驗，培育對生活的踴躍樂觀態(tài)度培育學生音樂興趣，建立終生學習的夢想。提升學生的音樂審美能力,陶冶崇高情操培育學生的愛國主義和集體主義精神。尊敬藝術，理解多元文化。二、課程實行的過程與方法有1、體驗（要修業(yè)生完好充分的傾聽音樂作品，在音樂體驗與感覺中享受音樂審美過程的歡樂，體驗與理解音樂的感性特色與精神內(nèi)涵）.2、模擬(要修業(yè)生經(jīng)過親自參加與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術實踐活動，適合的運用察看、比較和練習等方法進行模擬）3、研究(是培育學生對音樂的好奇心和研究夢想，使學生可以踴躍參與以即興式自由發(fā)揮為主要特色的研究與創(chuàng)建活動）4、合作（主假如在音樂藝術的集體表演形式和實踐過程中,可以與他人充分溝通、親密合作,不停加強集體意識和協(xié)調(diào)能力）.5、綜合（就是經(jīng)過以音樂為主線的藝術實踐，浸透和運用其余藝術表現(xiàn)形式和有關學科知識，更好地音樂的意義)。三、知識與技術部分1．音樂基礎知識學習并掌握音樂基本因素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲等)、常有構造、體裁形式、風格派別和演唱、演奏、識譜、編創(chuàng)等基礎知識。2．音樂基本技術學習演唱、演奏、創(chuàng)作的初步技術，可以自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏講堂樂器，在音樂實踐活動中運用曲譜。3．音樂創(chuàng)作與歷史背景認識中外音樂發(fā)展的簡要歷史和有代表性的音樂家,初步辨別不一樣時代、不一樣民族的音樂。認識音樂與藝術以外其余學科的聯(lián)系,擴展音樂文化視線.理解音樂與社會生活的關系.4、音樂與有關文化課程學習的四個領域一、感覺與賞識感覺與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培育學生音樂審美能力的有效門路.優(yōu)秀的音樂感覺能力與鑒賞能力的形成，關于豐富感情，提升文化修養(yǎng)，增進身心健康擁有重要意義.教課中應激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成傾聽音樂的優(yōu)秀習慣,逐漸累積鑒賞音樂的經(jīng)驗。應采納多種形式指引學生踴躍參加音樂體驗，幫助學生成立起音樂與人生的親密聯(lián)系，為終生學習和享受音樂確立基礎。二、表現(xiàn)表現(xiàn)是實踐性很強的音樂學習領域，是學習音樂的基礎性內(nèi)容,是培育學生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要門路。教課中應注意培育學生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術表演能力,發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)建性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的感情并與別人溝通、和睦感情,在音樂實踐活動中使學生享遇到美的歡樂，遇到感情的陶冶。三、創(chuàng)建創(chuàng)建是發(fā)揮學生想像力和思想潛能的音樂學習領域,是學生累積音樂創(chuàng)作經(jīng)驗和挖掘創(chuàng)建思想能力的過程和手段，關于培育擁有實踐能力的創(chuàng)新人材擁有十分重要的意義。音樂創(chuàng)建包含兩類學習內(nèi)容：其一是與音樂有關的挖掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)建活動；其二是運用音樂資料創(chuàng)作音樂。此中第二類內(nèi)容與音樂創(chuàng)作有關，但差別于專業(yè)創(chuàng)作學習。四、音樂與有關文化音樂與有關文化是音樂課人文學科屬性的集中表現(xiàn)，是直接增進學生文化修養(yǎng)的學習領域。它有助于擴大學生音樂文化視線，促使學生對音樂的體驗與感覺，提升學生音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)建以及藝術審美的能力。它固然在某些方面有自己相對獨立的教課內(nèi)容，而在更多的情況下，又蘊涵在音樂鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)建活動之中。為此,這一領域教學目標的實現(xiàn)，應經(jīng)過詳細的音樂作品和生動的音樂實踐活動來完成。接下來我說一下初一下學期教課目的1、提升學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參加音樂活動。2提升音樂感覺與評論鑒賞的能力初步養(yǎng)成優(yōu)秀的音樂賞識習慣.發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力豐富和提升藝術想象和創(chuàng)建力。培育豐富的生活情味和樂觀的態(tài)度,增進集體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。說教材包含六個單元的內(nèi)容，設計了唱歌、音樂賞識、學吹豎笛、配樂詩朗讀、音樂故事、打擊樂合奏、等活動編寫體例感覺與鑒賞音樂風格與派