做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師培訓(xùn)課件

做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師主要內(nèi)容如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士ICU護(hù)理帶教老師：2做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師

教師角色定位

作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教師承擔(dān)著系統(tǒng)地、準(zhǔn)確地向下一代傳遞文化科學(xué)知識(shí)的責(zé)任。教師作為行為規(guī)范的示范者，要做到學(xué)為人師、行為世范。心理保健者，教師在學(xué)生的心理健康方面起著重要的引導(dǎo)作用。強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。-----韓愈《師說》3做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師

如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士

ICU即重癥加強(qiáng)護(hù)理病房，它將危重病人集中起來，在人力、物力和技術(shù)上給予最佳保障，以期得到良好的救治效果。ICU的監(jiān)護(hù)水平如何，設(shè)備是否先進(jìn)，已成為衡量一個(gè)醫(yī)院水平的重要標(biāo)志。病人病情重且復(fù)雜儀器多操作多護(hù)理內(nèi)容多4做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士嚴(yán)格按制度要求帶教：不以規(guī)矩，不成方圓------《孟子·離婁上》

小故事：合格率的檢查制度二戰(zhàn)期間，美國空軍降落傘合格率99.9%，意味著......軍方要求合格率100%，廠家負(fù)責(zé)人說99.9%是極限。于是軍方改變檢查制度......奇跡出現(xiàn)了......

5做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士

注重教學(xué)方法提問頻繁、隨時(shí)隨地護(hù)理教學(xué)內(nèi)容表格化護(hù)理操作教學(xué)程序化學(xué)生評(píng)價(jià)常態(tài)化6做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士

提問

查漏補(bǔ)缺加強(qiáng)記憶頻繁、隨時(shí)隨地7做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士8做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師護(hù)理操作教學(xué)過程講解觀看練習(xí)聽老師講解

觀看老師操作練習(xí)鞏固掌握掌握護(hù)理操作9做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師10做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士為學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、條件12做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師要求親自學(xué)生動(dòng)手有效避免眼高手低

如何培養(yǎng)出技術(shù)優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士13做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士

職業(yè)道德教育的重要性

護(hù)生的職業(yè)道德教育是帶教工作的重點(diǎn)，它直接關(guān)系到護(hù)生實(shí)習(xí)效果及今后發(fā)展。護(hù)生年齡較小，可塑性大，作為教學(xué)醫(yī)院在帶教中，必須十分重視職業(yè)道德教育，使護(hù)生在步入工作崗位的起始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀熏陶。金晶．實(shí)習(xí)護(hù)士的職業(yè)道德教育［Ｊ］護(hù)理學(xué)研究，2013，10，12914做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師品德優(yōu)秀的護(hù)士應(yīng)具備：

細(xì)心責(zé)任心愛心耐心同情心

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士15做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士

貔貅：它有嘴無肛，

能吞萬物而不泄，

可招財(cái)進(jìn)寶，

只進(jìn)不出。優(yōu)秀的帶教老師應(yīng)具備：榜樣作用，以身作則，不怕臟、累。16做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師優(yōu)秀的帶教老師應(yīng)具備：良好的性格帶教老師的業(yè)務(wù)及品德素質(zhì)水平

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士17做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士當(dāng)你在ICU上班的時(shí)候，遇到一位身上插滿管道，且經(jīng)口氣管插管的老年患者，他在掙扎向你表達(dá)一些內(nèi)容，無力寫字，無法說話，你該怎么辦？18做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師帶教老師在日常工作中應(yīng)注意：營(yíng)造友好、積極向上的科室氛圍。關(guān)心、關(guān)愛同學(xué)。注意代溝，多表揚(yáng)、少批評(píng)。宣傳正能量，避免負(fù)面情緒。了解學(xué)生的心理、釋放學(xué)生壓力。

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士19做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師帶教老師應(yīng)要求實(shí)習(xí)護(hù)士：加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，從平凡的工作中去體會(huì)護(hù)理工作的真正內(nèi)涵。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)護(hù)生慎獨(dú)律已的道德修養(yǎng)。加強(qiáng)以病人為中心觀念的培養(yǎng)，在執(zhí)行每一項(xiàng)操作時(shí)，要把病人的利益放在首位。加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，帶教老師在這個(gè)過程中既是老師，又是學(xué)生的朋友，要細(xì)心觀察學(xué)生的心理，適當(dāng)鼓勵(lì)。

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士20做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師總結(jié)有才無德是“危險(xiǎn)品”，有德無才是“次品”，有德有才是“精品”。護(hù)理帶教老師首先自身要做到有才有德，并且能培養(yǎng)出德才兼優(yōu)的實(shí)習(xí)護(hù)士，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理帶教老師。培養(yǎng)出德才兼優(yōu)的實(shí)習(xí)護(hù)士是帶教老師的責(zé)任，也是帶教老師的必然選擇，最終受益的還是社會(huì)和我們自己。21做名優(yōu)秀的ICU護(hù)理帶教老師

如何培養(yǎng)出品德優(yōu)秀的ICU實(shí)習(xí)護(hù)士在美國紐約東北部的撒拉納克湖畔，每年都會(huì)有來自四面八方的游人來參觀特魯多醫(yī)生的墓。有時(shí)是治愈