【實(shí)用】滿分作文匯編7篇

【實(shí)用】總分值作文匯編7篇【實(shí)用】總分值作文匯編7篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以進(jìn)步我們的語(yǔ)言組織才能。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是精心整理的總分值作文7篇，歡迎大家分享。

總分值作文篇1

大家好!

今天，我演講的題目是“仁者無(wú)敵〞。請(qǐng)大家注意，我說(shuō)的是“仁者〞，而不是“忍著〞，是“仁義〞的“仁〞。

大家對(duì)“仁者無(wú)敵〞這句話并不生疏，它出自?孟子?，完好的表述應(yīng)該是“勇者無(wú)懼，智者無(wú)惑，誠(chéng)者有信，仁者無(wú)敵〞，是梁惠王向孟子請(qǐng)教如何為政時(shí)，孟子答復(fù)他的說(shuō)。孟子想通過(guò)這句話告訴梁惠王：有仁愛之心的人是無(wú)敵于天下的。

“仁者〞為什么會(huì)“無(wú)敵〞呢?其中道理并不復(fù)雜。因?yàn)槟闶┬辛巳收銜r(shí)時(shí)處處堅(jiān)持以民為本，你想人民之所想、急人民所急，，人民自然會(huì)心平氣和地承受你的指導(dǎo)，開心并情愿地為國(guó)效力，不僅國(guó)內(nèi)沒(méi)有了敵對(duì)權(quán)力，甚至于外敵也會(huì)因?yàn)槟闵舷乱恍?，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)而放棄了與你為敵對(duì)的念頭。于是，你便“無(wú)敵〞于天下了。

其實(shí)，“仁者無(wú)敵〞這句話不僅僅是針對(duì)梁惠王等國(guó)家*導(dǎo)人層面的人物該如何進(jìn)步自身修養(yǎng)而講的，其中的道理同樣適用于每一個(gè)人，當(dāng)然也包括我們中學(xué)生。某機(jī)構(gòu)曾就“同學(xué)關(guān)系〞問(wèn)題在幾所學(xué)校做了一次調(diào)查，結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。這組數(shù)據(jù)意味著什么?至少意味著4%的同學(xué)在“同學(xué)關(guān)系〞方面存在問(wèn)題!不是嗎?因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有按照自己的意圖行事而惡語(yǔ)相向的為數(shù)不少吧?因?yàn)殡u毛蒜皮小事而動(dòng)輒對(duì)同學(xué)動(dòng)粗動(dòng)手的也大有人在吧!還有那些發(fā)生在同學(xué)之間的詐騙案、投毒案、傷害案等，正充滿著網(wǎng)絡(luò)，刺激著我們的眼球和神經(jīng)!

有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì)惡語(yǔ)相向是因?yàn)槊總€(gè)人都有極強(qiáng)的自我意識(shí)，有人說(shuō)同學(xué)之間之所以會(huì)動(dòng)粗動(dòng)手是因?yàn)橹救げ煌?、性格不合，還有人把同學(xué)之間的詐騙、投毒、傷害等歸罪于各種劇烈的競(jìng)爭(zhēng)……我認(rèn)為這些看法都有失偏頗，因?yàn)樵诜N種現(xiàn)象的背后都存在“仁〞的嚴(yán)重缺失!“以力服人者〞，非心服也，力不贍也;以德服人者，中心閱而誠(chéng)服也“，道德人格的魅力才是最為強(qiáng)大的感召力，自己不去追求〞仁“、踐行〞仁“，又怎么會(huì)得到別人的仁慈、仁愛、仁義呢?

“仁也者，人也。合而言之，道也?！皩?dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張的原因固然很多，但只要每個(gè)人都可以從自身做起，做到寬以待人，以德感人，講仁德、有仁德，就一定能成為“仁者〞并擁有和諧、融洽、友好、安康的同學(xué)關(guān)系，因?yàn)椤叭收邿o(wú)敵〞。

我的演講完畢，謝謝大家!

總分值作文篇2

一、思想內(nèi)容深化

思想內(nèi)容深化是作文得分關(guān)鍵。縱觀高考總分值作文大多是內(nèi)容豐富，見解深化的作文，考生或闡述對(duì)生活的感悟，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解；而那些得分較低的考生作文，內(nèi)容那么顯得空洞貧乏，缺少實(shí)實(shí)在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字?jǐn)?shù)，敷衍成一篇非常乏味的政治式闡述題。因此考生在寫作文時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活閱歷，運(yùn)用自己的目光去深化考慮、提煉作文的主題，表達(dá)自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實(shí)實(shí)在在的文章，切不可蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，更不可架空文章。

二、切入角度新穎

20xx年高考總分值作文的考生都是從題目的提示語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填入題中，如寫珍惜擁有的親情、青春、幸福等，這樣的文題當(dāng)然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會(huì)覺得乏味，假如作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。重慶三中20xx年高考考生王涵稱，自己的高分作文的主題就源自自己獨(dú)特的切入角度心靈的碎片----作文經(jīng)典?潤(rùn)星總分值作文?的主題之一。

三、表達(dá)形式多變

今年高考總分值作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文、有抒情散文、有日記體作文、還有詩(shī)歌、戲劇等。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個(gè)小片段，每個(gè)片段冠以一個(gè)小標(biāo)題，幾個(gè)片段構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個(gè)有力的砝碼。

四、語(yǔ)言表達(dá)有味

語(yǔ)言項(xiàng)是作文主要采分點(diǎn)。考生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)盡量進(jìn)步自己的語(yǔ)言表達(dá)才能，并力爭(zhēng)形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。20xx年高考總分值作文在語(yǔ)言表達(dá)上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的優(yōu)美有味的語(yǔ)言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。

五、篇章構(gòu)造完好

構(gòu)造完好是高考作文最根本的要求。一篇未及完篇的作文，無(wú)論語(yǔ)言多么優(yōu)美，觀點(diǎn)如何新穎，也只能歸入三類卷。高考中一定要防止無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)，假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也應(yīng)結(jié)合作文的開頭急就一個(gè)作文結(jié)尾。高考總分值作文一定是主題集中，深化闡述。一般高分作文篇幅會(huì)控制在800-1000字之間，作文太短了，會(huì)讓人覺得內(nèi)容薄弱，太長(zhǎng)了又會(huì)讓人感到厭煩。

六、卷面書寫工整

卷面是作文的門面，卷面書寫干凈工整會(huì)讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感；而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)寫作時(shí)注意養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，細(xì)心些，少寫或不寫錯(cuò)別字，即使錯(cuò)了也要輕輕劃過(guò)，除了閱卷老師，別人不容易看出，這樣整體卷面就美觀多了。

總分值作文篇3

歷盡了千辛萬(wàn)苦之后，疲憊不堪又傷痕累累的明天姑娘終于來(lái)到“開封府〞的大樓前。

門前兩座石獅端坐，威風(fēng)凜凜。她走到鼓前吃力的拿起兩個(gè)重重的鼓錘，拼了命的敲了下去。那鼓聲既有震耳欲聾的氣魄又透著嘶嘶凄婉的哀鳴，想必假設(shè)不是有著極大的冤情，如此一個(gè)弱女子是沒(méi)有這般勇氣和力氣千里迢迢來(lái)到這開封府吧！

此時(shí)包大人正在辦公室和師爺研究案情，聞此鼓聲曰：“王朝、馬漢速去看看乃何人擊鼓！將其帶到那公堂之上準(zhǔn)備升堂！〞“是，大人。〞

進(jìn)入堂內(nèi)首先映入眼簾的是那“公正廉潔〞的大匾。再抬眼前望便是包大人。此人不怒自威，端坐于公堂之上一臉正氣，一看便知是公正之人。隨著響亮的一聲“升堂！〞和那有力的驚堂木聲，便傳出衙役們“威、武〞的聲音！更加顯出了這公堂上的莊嚴(yán)與莊嚴(yán)。明天姑娘撲通一聲跪倒在包青天面前，未語(yǔ)淚先流。包大人見此狀速叫她免禮快快起身。可明天死活不起。包大人曰“姑娘有何冤情，但說(shuō)無(wú)妨，我定為你伸冤還你公正，倘假設(shè)你有半句虛假，你可知那狗頭閘的厲害？〞明天道：“民女知道，小女子明天，家產(chǎn)全被人霸占，如今全家老老小小無(wú)法生活。我到處奔波告狀，卻無(wú)人肯受理。素聞包大人鐵面無(wú)私，特前來(lái)懇求您受理此案。望大人給民女一個(gè)公正??！〞包大人聞此言感慨道“哦？如今太平盛世經(jīng)濟(jì)飛速開展，會(huì)有此事？請(qǐng)細(xì)細(xì)道來(lái)！〞

“小女子本家財(cái)萬(wàn)貫，有大量的耕地、草場(chǎng)、淡水資源、林業(yè)，還有豐富的礦產(chǎn)，父親死后將這些分成兩份留給我和哥哥，這些本為我后世幾代人繁衍生息所用，不料哥哥今天為了開展經(jīng)濟(jì)竟將我那份也霸占了去，致使我及后代無(wú)法生存！〞“哦？你所言屬實(shí)？〞“句句屬實(shí)，決無(wú)半句虛言！〞“你有何證據(jù)？〞“有家父昨天的親筆遺書為證！請(qǐng)大人過(guò)目！〞王朝將證物呈了上去！明天繼續(xù)道：“今天他只管如今日子美妙不顧后世死活，為了能開展經(jīng)濟(jì)，不惜破壞環(huán)境，亂砍濫伐，占用耕地建工廠，蓋樓房，過(guò)度的捕魚和放牧，大量的開采各種礦產(chǎn)，加上霸占了我的那份家業(yè)他更加不知珍惜了，致使生態(tài)平衡嚴(yán)重失調(diào)。環(huán)境污染嚴(yán)重！我到處奔波告狀，誰(shuí)知他們?cè)缍嫉昧烁绺缃裉斓暮锰?，無(wú)人肯受理我的案件，還望大人明查，給明天一個(gè)公正吧！〞

包大人聽完此番表達(dá)，說(shuō)“明天姑娘呀！如今社會(huì)為了經(jīng)濟(jì)開展不得不這樣?。∧憷斫庖幌陆裉臁暋按笕?！您要我如何理解？開展也不能如此?。〉媒o明天留條活路?。‰y道連您都不能還我個(gè)公正嗎？我的老天爺啊，求您睜睜眼吧！為明天說(shuō)句公正話吧！〞

包大人聞此言對(duì)師爺說(shuō)“雖然今天的經(jīng)濟(jì)開展重要，但我一定也要給明天姑娘一個(gè)公正。否那么我就不配被百姓們稱為‘包青天’！〞

審訊結(jié)果如下：“經(jīng)審查，明天姑娘所言句句屬實(shí)，責(zé)令其兄今天三日內(nèi)將其所霸占財(cái)產(chǎn)歸還明天姑娘，并盡快治理其所污染的環(huán)境！最大限度的補(bǔ)償明天姑娘的損失！今天的開展固然重要，但不能以犧牲環(huán)境破壞生態(tài)平衡為代價(jià)！要走可持續(xù)開展道路。今天開展經(jīng)濟(jì)不得用明天的財(cái)產(chǎn)，把明天擁有的留給明天！〞

隨著一聲響亮的“退堂……〞和那清脆的驚堂木聲，明天勝訴！

總分值作文篇4

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。母愛是偉大的，是無(wú)私的，我們應(yīng)該懂得回報(bào)?；貓?bào)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

慈母的.胳膊是由慈祥構(gòu)成的。孩子在母親的臂彎里，怎能不甜?沒(méi)錯(cuò)，正如雨果所說(shuō)的，我也有如此的經(jīng)歷。每當(dāng)我在外面玩得像瘋子一樣，回到家后遲遲不肯睡覺。這時(shí)，媽媽那雙慈祥的胳膊就派上用場(chǎng)了。而我們所要做的，就是要好好的配合自己的媽媽，回報(bào)就是如此。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼吸。美麗的聲音，就像是母親唱的一首催眠曲。讓我們?cè)诿利惖穆曇糁袧u漸入睡，讓我們無(wú)比的快樂(lè)。所以，報(bào)答自己的母親吧。與此同時(shí)，用開口和快樂(lè)來(lái)回饋。回報(bào)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

一位好母親抵得上一百個(gè)老師。沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)母親，足以比得上世界上最好的老師。因?yàn)槔蠋煵焕斫馕覀兿矚g什么，喜歡用什么方式，不是像母親的一樣。而母親和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，最親愛的母親的教育可以抵得上一百個(gè)老師，母愛就是如此。

世界上有一種不滅的驕傲，那就是母愛。所有的榮耀和驕傲，其實(shí)都是母親默默給我們的。所以我們要回報(bào)母親。

我們每個(gè)人都要尊重和保護(hù)自己的母親，回報(bào)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

總分值作文篇5

一場(chǎng)意外，致使他再也看不到任何東西了。躺在醫(yī)院的病床上，他內(nèi)心充滿了對(duì)將來(lái)世界的恐懼。他害怕外面一切的一切。因?yàn)樗麄兌加锌赡芙o她帶來(lái)傷害。他并不是怕受傷，而是他失去了自我生活的才能，永遠(yuǎn)要在別人的攙扶下生活。所以他變得非常暴戾。甚至對(duì)他的母親。

母親每天端飯送水，總是無(wú)聲的進(jìn)展著一切，面對(duì)兒子每次打翻的飯碗，摔碎的東西，她也只是靜靜地拾掇掉。然后繼續(xù)做飯送飯。

突然有一天，來(lái)了一個(gè)遠(yuǎn)方的親戚。她隨身帶著的是一盆花，她在給他講這種花的故事，傳說(shuō)，只要栽花的人細(xì)心照顧它，用心澆灌它，那么它將散發(fā)出最香的味道，包圍住那個(gè)照顧它的人。

女孩走后，兒子竟不再對(duì)一切事物充滿著仇恨，他躺在病床上每天與花說(shuō)話聊天，他開場(chǎng)笑，開場(chǎng)撫慰母親，同時(shí)鼓勵(lì)自己生活下去，母親看到他的改變，她也好似活了過(guò)來(lái)，不在似之前那樣將一切苦難埋在心中。她露出那久違的笑靨，那是一種滄桑過(guò)后的喜悅，只可惜他兒子看不到。高中作文

出院時(shí)兒子懷中緊緊抱住那盆花，回到家中他探索著走到陽(yáng)臺(tái)將花放在陽(yáng)光下，仔細(xì)的撫摸著那盆花，母親因?yàn)橐疹檭鹤?，就辭掉了她的工作，一心一意的在家照顧兒子，并且兼任一些鐘點(diǎn)工作。

她每天必做的事僅是向兒子講述這花長(zhǎng)得怎樣怎樣好，每天為兒子照顧它。有一天在它過(guò)度勞累后回到家中，兒子就興沖沖的跑上來(lái)說(shuō)：“我聞見花香了，真的好香好香!〞然后他就像個(gè)孩子似地亂跳起來(lái)了。看到這情景，她一天的勞累頓時(shí)就煙消云散了，一滴淚從她的臉頰滑落，滴在了木質(zhì)的地板上，兒子也驟停下來(lái)，來(lái)到母親面前，擁住這個(gè)愛他一生的人

晚上，兒子突然高燒，母親急忙把他送去醫(yī)院，通過(guò)及時(shí)搶救，確定沒(méi)事，然后又住院幾天觀察，兒子心心念念想著那盆花，急著要求母親回家，母親扭不過(guò)，就提早回家了。

可是家門一開，母親立即被眼前的場(chǎng)景嚇呆了，家里一片混亂，兒子問(wèn)：“花呢？〞母親便說(shuō):：“在那兒，我拿給你。〞可是，事實(shí)卻是暴風(fēng)雨將花盆打碎了，花死了。母親看著，欲哭無(wú)淚。突然，母親看到了香水瓶，她擦了眼淚說(shuō)：“花在這兒呢。〞你聞，花開得很香，兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“恩，很香！〞高考總分值

突然有一天，在母親出門之后，兒子接到了一通，母親出了車禍，搶救無(wú)效。他頓時(shí)耳鳴再也聽不見什么了。

有人來(lái)看望母親，走到兒子面前說(shuō)：“她臨死時(shí)手中緊握著一個(gè)香水瓶。〞在臨死時(shí)要求把它帶回家。

兒子聽后，頓時(shí)大悟，他探索著到那盆花前，原來(lái)那兒插了株假花?；ㄏ阋簿褪窍闼秲骸?/p>

淚水流下，兒子仍然愛著那株花。

因?yàn)槟腔ㄖ辉谒念^綻放。

總分值作文篇6

驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏單獨(dú)愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。

——陸游?卜算子詠梅?

你見過(guò)在雪中盛開的梅花嗎?群芳鮮妍中，只有她，沒(méi)有春日暖薰的空氣，沒(méi)有群蜂熱鬧的顧盼，在素雪晶瑩中，在風(fēng)刀霜?jiǎng)?，傲然而孤?dú)地開放著。無(wú)法為春天增色，似乎是作為花兒不該有的寂寞。錯(cuò)過(guò)了漫天的芳華，難道這冷寂的位置，說(shuō)明她難以擁有花的價(jià)值了嗎?

梅花只是無(wú)聲地兀自站立在那里，用千百年來(lái)詩(shī)人異彩紛呈的吟誦，作出了答復(fù)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。〞“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。〞那種在凌厲寒風(fēng)中兀然怒放的火紅與馨香，給了多少凄涼的心靈以慰藉，給了多少彷徨的靈魂以振奮的動(dòng)力與勇氣。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏〞。沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的照耀和細(xì)雨綿密的潤(rùn)澤，又有什么關(guān)系?這千里一色的銀裝素裹，是最能賦予我美麗的背景，這朔風(fēng)清寒，給了我舉世無(wú)雙的價(jià)值。

大千世界，能找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)屬于自己的價(jià)值，是件幸福的事，但并不容易。在其位而不謀其政者比比皆是，有時(shí)別人眼中顯要的位置，倒教人走向心靈的迷失。曾在報(bào)上讀到一那么故事：一個(gè)頗有文才的女性，擁有一份穩(wěn)定的工作和看上去頗為幸福的家庭。然而日子久了，曾寫出暢銷小說(shuō)和優(yōu)美散文的筆，在空虛循環(huán)的日子里滯澀，她驚慌地發(fā)現(xiàn)飽滿的精神家園正走向荒蕪。于是國(guó)企的工作不要了，與她相敬如賓但在時(shí)間里耗盡了激情的丈夫也離她而去，她義無(wú)反顧地走了，尋找新的位置，一心要激活生命里潛在的價(jià)值?？途赢愢l(xiāng)的日子是凄苦的，在我悵然地放下報(bào)紙的時(shí)候，也許她仍然處在漂泊不定中，也許她原來(lái)的位置正躲在暗處笑話她。而我，縱然沒(méi)有她決然相棄的勇氣，也要為她做出的選擇擊節(jié)贊賞。只有在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，人生的價(jià)值才能得到最大程度的發(fā)揮。找尋合適自己的位置，就像從茫茫人海中尋覓知音，縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑。

在“感動(dòng)中國(guó)〞頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，我們看到了徐本禹淚流滿面，看到了袁隆平永遠(yuǎn)質(zhì)樸的氣質(zhì)。我不禁想到，他們身上終究什么地方打動(dòng)了我們?被保送讀研究生的徐本禹埋頭鄉(xiāng)村小學(xué)，或許有人會(huì)質(zhì)疑他的價(jià)值是否真的符合其位，他用全國(guó)人民對(duì)農(nóng)村教育的空前關(guān)注做出了答復(fù)。而袁隆平登上世界農(nóng)業(yè)科技之巔后，照舊躬耕隴野的身影，給我們的啟示又何止萬(wàn)千。

選擇屬于你的位置，在快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如梅在雪，歸我所屬，樂(lè)我生命。

點(diǎn)評(píng)：

〖HTK〗面對(duì)“位置和價(jià)值〞這個(gè)相對(duì)抽象的話題，這位考生找到了一個(gè)形象性很強(qiáng)的意象——雪地寒梅。文章先寫處在冷寂的位置上，梅花擁有舉世無(wú)雙的價(jià)值;再由梅及人，以“一個(gè)頗有文才的女性〞的故事以及徐本禹、袁隆平的事跡，說(shuō)明了“只有在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希松膬r(jià)值才能得到最大程度的發(fā)揮。找尋合適自己的位置……縱然路途險(xiǎn)遠(yuǎn)，腳步也不該有半點(diǎn)遲疑〞的道理。篇末再用“如梅在雪，歸我所屬，樂(lè)我生命〞點(diǎn)題并照應(yīng)開頭，首尾交融，構(gòu)造完好。

散文化的語(yǔ)言，詩(shī)一般的意境，適當(dāng)?shù)淖h論，隱含的哲理，豐富了文章的意蘊(yùn)，增添了文章的魅力。

總分值作文篇7

人生的站口

走進(jìn)高中，開學(xué)了，校長(zhǎng)致辭：

“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其收心斂性，然后靜坐、思過(guò)，早起、晚睡，做題、考試、做題，明智、開悟、精進(jìn)，而后必能考上大學(xué)也！〞

畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)：

“高考的學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要緊張，我可以負(fù)責(zé)任地告訴你們，高考，只決定你們將來(lái)在哪座城市打游戲而已，但還是要好好考，大城市網(wǎng)速快！〞

走進(jìn)高中，我的班主任在教室前方正中的國(guó)旗下掛上牌子：間隔高考僅剩今天！

他說(shuō)：“一切為了高考！〞

為了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是語(yǔ)文課上，圣人孔子拿著刀子逼著老子孟(夢(mèng))子的高中；就是數(shù)學(xué)課上，排列組合，直線虛線，xayb砸得你一塌糊涂的高中；就是英語(yǔ)課上，“賣國(guó)賊〞嘰里咕嚕讓你莫名其妙的高中；就是物理課上，牛頓叫你使不出力，夢(mèng)想自由落體的高中；就是化學(xué)課上，晶體、摩爾加硫酸化合你面目全非的高中；就是政治課上，對(duì)著說(shuō)了聲Hello而被“思想教育〞的高中；就是歷史課上，舉頭望老師，低頭看小說(shuō)，不知唐宋明清，只覺耳朵別揪的高中；就是地理課上，山在轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn)我不轉(zhuǎn)的高