人教版初二八年級數(shù)學(xué)下冊第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃

人教版初二八年級數(shù)學(xué)下冊第二學(xué)期教課進(jìn)度計劃初二數(shù)學(xué)教課計劃（一）新學(xué)期開始之際，為了使初二數(shù)學(xué)課教課工作在新的一年里獲得更優(yōu)秀的成績，依據(jù)學(xué)校教課工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃擬訂計劃，全文以下：一、學(xué)期教課目的1、提升認(rèn)識，增強(qiáng)教課質(zhì)量意識，提升學(xué)生的考試成績，中考力求全市前兩名。2、教育教課中，連續(xù)深入“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究性學(xué)習(xí)和“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的實驗和研究，并貫徹于教課實踐中，使學(xué)生能夠主動的、生動開朗地發(fā)展，從培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，以培育學(xué)生自學(xué)能力和自我教育能力為主旨，為學(xué)生的全面發(fā)展確立基礎(chǔ)。3、在教課中建立嶄新的教課理念和思想，真實將“課堂”變成“學(xué)堂”，全面進(jìn)一步落實“試試性研究學(xué)習(xí)”的快樂講堂教課模式，讓學(xué)生參加教課的全過程，并真實成為學(xué)習(xí)的主人。第1頁共9頁4、緊扣“自主學(xué)習(xí)、集體商討、合作完美”的學(xué)習(xí)要求，落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，倡導(dǎo)研究，使用定向自學(xué)、議論、答疑、自測、自結(jié)等新的講堂教課模式，最大限度地解決為何和怎樣學(xué)的老問題，達(dá)到“堂堂清、每日清、周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)生基本狀況剖析^p^p今年級現(xiàn)有學(xué)生500多人，分為10個教課班管理，給教師的教育教課工作帶來必定的難度?，F(xiàn)詳細(xì)剖析^p^p以下：1、經(jīng)過前一階段的努力培育，學(xué)生的認(rèn)知能力，特別是掌握知識的能力、認(rèn)識剖析^p^p運用知識的能力又有所提升，成為此后提升教育教課質(zhì)量的重要條件和基礎(chǔ)。2、初二學(xué)生在心理和生理方面更趨于成熟，獨立意識進(jìn)一步增強(qiáng)，可是因為受知識水平、社會經(jīng)驗的仍舊短缺、不良社會民風(fēng)的負(fù)面影響，常常出現(xiàn)各種懶惰學(xué)習(xí)的狀況，有的學(xué)生甚至與教師常常出現(xiàn)抗衡情緒，全部這些狀況都在必定程度上限制著教育教課水平的進(jìn)一步提升。3、最近幾年來，固然我們不停致力于面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，也獲得了相當(dāng)優(yōu)秀的成績，可是勿庸置疑，在我們的教課工作中并無完整解決兩極分化的狀況，必定狀況下或在必定班級中，我們的教育教課忽略了對后進(jìn)生的＇轉(zhuǎn)變，或許轉(zhuǎn)變第2頁共9頁不力，以致他們不可以實時從后進(jìn)生的暗影中趕快掙脫出來，越學(xué)越厭學(xué)，不想學(xué)，這還是此后大面積提升教育教課成績的最大阻礙。三、備課構(gòu)成員狀況剖析^p^p依據(jù)學(xué)校工作安排，本備課組由賈海英、鞠秀香、王玉蓮、裴玉梅、李世棟六位教師構(gòu)成。六位教師配合多年，互相默契，都擁有相當(dāng)?shù)慕逃陶n理論和經(jīng)驗，有自始自終的腳踏實地的工作熱忱和謹(jǐn)小慎微的謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，有精誠團(tuán)結(jié)的合作精神，必定能夠連續(xù)在此后的教育教課工作中同舟共濟(jì)、努力奮斗、圓滿達(dá)成學(xué)校安排的教育教課任務(wù)，連續(xù)獲得數(shù)學(xué)課教課的好成績。四、教材剖析^p^p初二數(shù)學(xué)上冊共有六章：軸對稱及軸對稱圖形、乘法公式及因式分解、分式、樣本與預(yù)計、實數(shù)、一元一次不等式?！拜S對稱及軸對稱圖形”這一章，從實質(zhì)問題下手，引如基本觀點，指引學(xué)生自主研究變量關(guān)系及其規(guī)律，認(rèn)識圖象的一些基天性質(zhì)，連續(xù)學(xué)習(xí)如何找尋所給問題中隱含著的關(guān)系，掌握其基本的解決方法。要點是圖象及其性質(zhì)?！俺朔ü郊耙蚴椒纸狻边@一章屬于多項式最常用的恒等變形，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技術(shù)。教科書第3頁共9頁中注意突出了由特別到一般的認(rèn)識過程和由一般到特別的應(yīng)用過程?！胺质健边@一章是二次根式、相像圖形、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ)，關(guān)于此后的學(xué)習(xí)擁有重要的作用?！皹颖九c預(yù)計”這一章，是前幾學(xué)期學(xué)習(xí)的連續(xù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)剖析^p^p進(jìn)行決議，與學(xué)生一同經(jīng)過媒體、檢查與理論剖析^p^p，利用采集到的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)剖析^p^p，使學(xué)生學(xué)會決議一些較為簡單的實質(zhì)問題；領(lǐng)會如何提出問題，如何選用檢核對象和剖析^p^p數(shù)據(jù)，如何發(fā)揮所學(xué)過的知識和技術(shù)的應(yīng)有作用，如何有效地作出決議?！皩崝?shù)”這一章不單能夠豐富學(xué)生對直角三角形的認(rèn)識和理解，并且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具——勾股定理及逆定理。是學(xué)習(xí)四邊形、解直角三角形的重要工具?！耙辉淮尾坏仁健边@一章突出函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)變等重要思想方法，重視對剖析^p^p問題、解決問題能力的培育。五、教課舉措1、增強(qiáng)備課組平時教育理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念來武裝腦筋，提升自己的教育教課能力。第4頁共9頁2、在教課中建立“以學(xué)生為中心，立足于學(xué)生，立足于講堂，立足于教課實質(zhì)”的教育科研觀。3、將教師的愛心表此刻平時教育教課中，對待不一樣種類的學(xué)生，同等相待，以正確指引為主，激發(fā)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)的信念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和踴躍性。4、仔細(xì)落實集體備課制度。集體備課采納靈巧多樣的形式，研究教材、研究教法和致力于提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的可操作性強(qiáng)的教課舉措，保證教育教課質(zhì)量。努力搞好“試試性研究學(xué)習(xí)”的快樂講堂教課，讓每一個學(xué)生都獲取成功感。六、教課指導(dǎo)計劃如上所述，初二學(xué)生經(jīng)過前一階段的努力，他們的思想覺悟、知識水平、學(xué)習(xí)能力，雖獲取較大的提升，但因為自己條件的不均衡和努力程度的差別，各班級不一樣程度出現(xiàn)優(yōu)、中、差的分化，影響了教課工作的進(jìn)一步展開，為了果斷貫徹因材施教的原則，全面提升教課質(zhì)量，擬訂培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體計劃以下：1、各任課教師依據(jù)本班學(xué)生的不一樣學(xué)問水平易裸露出來的不一樣問題，分層確立培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。3、在時間安排上，每個教師要把對不一樣層次學(xué)生的指導(dǎo)浸透到平時教課中，分別賜予不一樣的特別關(guān)注，充分利用課上第5頁共9頁和課后時間進(jìn)行檢查、監(jiān)察、會談和交流。使每個學(xué)生認(rèn)識自我，完美自我，豐富自我。4、成立指導(dǎo)檔案。關(guān)于被指導(dǎo)的學(xué)生要進(jìn)行追蹤剖析^p^p察看，做好記錄，實時總結(jié)，關(guān)于他們的點滴進(jìn)步要及時進(jìn)行夸獎鼓舞，使他們在不停的不一樣水平的進(jìn)步中快樂成長。初二數(shù)學(xué)教課計劃（二）在這天高氣爽的日子，我們又迎來了新的學(xué)期，本學(xué)期我代初二118、119兩個班的數(shù)學(xué)，現(xiàn)擬訂本學(xué)期教課工作計劃以下：一、學(xué)生知識現(xiàn)狀剖析^p^p經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對初中數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所意會，但經(jīng)過初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解能力和運用所學(xué)知識剖析^p^p、解決問題的能力都需要進(jìn)一步培育和提高。二、教材剖析^p^p本學(xué)期主要教課任務(wù)：數(shù)的開方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的認(rèn)識。教材簡單剖析^p^p：八年級數(shù)學(xué)上冊力討教課活動以學(xué)生為本，從實質(zhì)問題情境下手，選擇切近學(xué)生實質(zhì)生活第6頁共9頁的素材，使學(xué)生經(jīng)過問題解決的過程，獲取數(shù)學(xué)觀點，掌握解決問題的技術(shù)與方法；同時也編排一些應(yīng)用性、研究性和開放性的問題，調(diào)換學(xué)生的主動性，給學(xué)生留有充分的時間和空間，自主研究實踐，進(jìn)而促使學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力、創(chuàng)建能力的培育和提升，為學(xué)生的終生可連續(xù)發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)三、教材重難點：１、平方根、算術(shù)平方根、立方根的觀點，會用根號表示；會用計算器求一個非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和隨意一個數(shù)的立方根。２、會用冪的運算法例、整式乘法公式、乘法公式進(jìn)行計算；會用提公因式、公式法進(jìn)行因式分解。３、掌握勾股定理、其逆定理，會運用勾股定理和其逆定理解決有關(guān)的問題。４、認(rèn)識平移、旋轉(zhuǎn)的觀點，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特點與性質(zhì)，并利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計簡單的圖案；認(rèn)識圖形全等的觀點。５、掌握平行四邊形和特別的平行四邊形（矩形、菱形和正方形）的觀點、性質(zhì)，解決有關(guān)的問題；第7頁共9頁掌握梯形和等腰梯形的觀點、性質(zhì)，并解決一些簡單的問題。難點：培育學(xué)生剖析^p^p問題、解決問題的綜合能力。四、教課舉措2、仔細(xì)上好每一堂課，增強(qiáng)講堂教課的駕御能力，精心選擇好講堂練習(xí)。3、虛心向老師討教，多聽其余老師的課，汲取精髓，提高教課質(zhì)量。4、科學(xué)組織好單元考試、期中考試，仔細(xì)坐好評卷工作。5、增強(qiáng)與班主任的交流和聯(lián)系，形成教育協(xié)力，努力做到因材施教。五、教課目的經(jīng)過本學(xué)期的教課要使學(xué)生進(jìn)一步感覺數(shù)學(xué)學(xué)科的獨到魅力和樂趣，感覺到經(jīng)