人教版高一語文上冊教學(xué)設(shè)計(jì)《雨巷》

自己選擇的路、跪著也要把它走完。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。下邊教課方案為您介紹人教版高一語文上冊教課方案：《雨巷》。一、教課目的：1、培育學(xué)生對詩歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰?、訓(xùn)練學(xué)生對詩歌詞語的認(rèn)識能力3、掌握丁香姑娘的象征意義4、掌握詩歌基礎(chǔ)知識教課方法：1？感悟法；2？問題法；3？演繹法。多媒體手段：1、錄音機(jī)；2、投影儀。二、教課過程及步驟：一、導(dǎo)入課文：1/7導(dǎo)語設(shè)計(jì)：我們在前階段學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽禮贊》。這兩首詩歌都屬于感情強(qiáng)烈豪放的愛國詩歌。今日我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不一樣的詩歌——戴望舒的《雨巷》。二、介紹作者：（投影作者照片，讓學(xué)生對作者有初步感知）戴望舒，原名戴朝實(shí)，別名戴夢鷗，1905年出生于杭州。1929年4月第一版第一本詩集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月第一版了《望舒草》，1948年第一版了《災(zāi)害光陰》，一世留下了詩篇92首?！队晗铩穼懹?928年，是詩人先期的代表作，這是一首既擁有音樂美，又擁有模糊美的象征詩。這首詩發(fā)布后，戴望舒獲取了“雨巷詩人”的美稱。三、初步感知詩歌《雨巷》（朗誦此首詩，讀完后說說對這首的初步印象）1、放錄音（第一遍）。學(xué)生合上書籍。靜聽。放完。2、放錄音（第二遍）。學(xué)生同時看書。3、教師發(fā)問：課文讀完了，我們感覺到什么了嗎？這首持美嗎？是一種什么樣的美？概括：我們感覺到這首詩很低落、傷感，充滿著愁緒和無奈。我們被這類感覺控制住了。內(nèi)心痛苦嗎？想去寬慰一下詩人嗎？對。有痛苦感我們就基本上理解了這首詩，并且我們質(zhì)量優(yōu)秀，有憐憫心。這首詩很美。為何讓人痛苦的詩也美呢？我們還可以舉出曾讓我們痛苦過，但又深深地被它感動過的人、事和作品嗎？對。每一個人都有這類體驗(yàn)。不不過讓人歡樂的東西才美，讓人感慨、感悟的東西有時更具美的力量。大千世界，美是無窮豐富的。2/74、方才，我們談了我們對這首詩的感覺和體驗(yàn)。我們體驗(yàn)到了這首詩的低落、哀怨和無奈。我們也認(rèn)定了這首詩是美的。那么，我們的感覺和體驗(yàn)是怎樣獲取的？我們?yōu)楹我詾樗苊滥兀课覀円呀?jīng)知道，詩歌是依賴形象來傳達(dá)思想感情的。下邊我們來放錄音。大家一邊聽一邊在書上畫出你以為是形象的內(nèi)容。（放錄音第三遍）。5、這首詩的最大的特點(diǎn)是什么？明確：模糊。整首詩都籠蓋在模糊的境界之中。作者為了能創(chuàng)造成這類模糊的境界采納了哪些意象（或許說是光景）？（聯(lián)合第1-4號張投電影）明確：一共是6個，主假如三個意象（光景）。第一個是油紙傘。這是件真切的雨具，作者并無做過多詳細(xì)的描繪。給讀者以想象的空間。這樣寫的利處是一方面省得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢境界。由于油紙傘自己就擁有復(fù)古、懷舊、神奇、迷茫的特點(diǎn)。并且和雨巷很好地聯(lián)合起來了。時間是在暮春，在寥寂的雨下，憑添了一份冷淡，凄清氣氛，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)到的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇異的意象。第二個是雨巷。作者幼小時住在杭州大塔兒巷8號。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長長的青石板路。這是種優(yōu)美的境界。巷子原來就讓人感覺幽靜，沉寂，再加上蒙蒙的小雨，境界更是充滿了模糊美。（聯(lián)合自己住在胡同的經(jīng)歷）第三個是丁香。整首詩說不清道不明的迷茫境界都根源于“丁香”兩字。漂亮的事物老是和姑娘聯(lián)系在一同。丁香同樣的姑娘，丁香同樣的憂慮，為何要采納丁香？3/7[明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春節(jié)氣，開花為淡紫色或白色，在中國古典詩詞中，丁香象征著漂亮、高潔和愁怨?！队晗铩分袑憽耙粋€丁香同樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩李景詞“丁香空結(jié)雨中愁（《攤破沙浣溪沙》）]（附全詩）全詞：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓風(fēng)里落花誰是主，思悠悠青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁回顧碧波三峽望，接天流李商隱有詩：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)單獨(dú)愁。丁香花開花在暮春節(jié)氣，詩人們對著丁香常常傷春，說丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕浮。經(jīng)常博得潔身自愛的詩人的喜愛?？傊∠闶瞧?、高潔、愁怨三位一體的象征。雨中的丁香更是增加了很多的愁怨和凄美。并且丁香花雖美，但簡單凋零。所以，以丁香為象征的姑娘也是簡單消逝離開的。詩中此外的物象還有籬墻。這個籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、悲涼的氣氛。此外的意象就是“我”和姑娘。除了6個意象外，其余都是表情緒、動作、物態(tài)的詞。這些意象一同構(gòu)成了全詩迷離飄渺的超然境界。四、剖析姑娘的象征含義在詩中丁香同樣的姑娘是重要的一個意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的。那么詩中的“丁香同樣的姑娘”象征著什么？4/7明確：詩中的我在孤獨(dú)的雨巷中“徘徊”，“希望逢著一個/丁香同樣的顏色丁香同樣的芳香”的一個姑娘，但這個姑娘同時又帶著淡淡的憂慮，正如作者所說的“丁香同樣的憂慮”她的心境和“我”的心境有同樣的地方，憂如是“我”的影子。作者希望她能找到出路，同時希望自己也能找到出路，可是連這最后的一點(diǎn)希望也消逝了?！跋怂念伾⒘怂姆枷?，消逝了甚至她的嘆氣般的目光”。而“我”依舊徘徊在這雨巷，依舊希望飄過一個/丁香一般的/結(jié)著愁怨的姑娘。“詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個雨巷包括了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、破滅和感觸的心境?！队晗铩肥窃娙斯陋?dú)心靈的難過歌唱，詩人把美好生活虛構(gòu)成了丁香般的姑娘。詩人明顯看到了她，卻又沒法走近她，象夢同樣來，又象夢同樣地飄逝。五、藝術(shù)特點(diǎn)變化文法構(gòu)造，經(jīng)過奇妙組合，實(shí)現(xiàn)由散文到詩的轉(zhuǎn)變。（經(jīng)過感覺投影中的境界來領(lǐng)會詩歌中的藝術(shù)特點(diǎn)）《雨巷》令人驚嘆不已的是作者絕妙地切割散文式長句而又渾然天成構(gòu)成了現(xiàn)代詩的神形兼顧的能力。以第一節(jié)為例：撐著油紙傘，單獨(dú)徘徊在悠久悠久又孤獨(dú)的雨巷，我希望逢著一個丁香同樣地結(jié)著愁怨的姑娘，這樣擺列即成了散文。詩人寫詩手段是打破散文的文法構(gòu)造，詩歌能夠自由切割，原真相對完好的語意組合，以某種詩藝標(biāo)準(zhǔn)做原則。此詩中詩人按照的原則是語音，重申語音的節(jié)奏和音調(diào)，節(jié)奏有長短停留，詩歌更著重語音的構(gòu)造?！队晗铩返囊艄?jié)特點(diǎn)能夠說《雨巷》在音韻，節(jié)奏方面所達(dá)到的奇異成效是這首詩最為突出的成就。5/7整體節(jié)奏：舒緩?fù)褶D(zhuǎn)①詩行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩歌語言的音質(zhì)配合，所以讀起來有舒緩?fù)褶D(zhuǎn)的成效。②單字頓都設(shè)置在詩行的的行首。韻律詩停立時價需基本一致，而詩行間停留稍長，節(jié)與節(jié)之間停留更長，《雨巷》單字頓放行首，一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種重申、舒緩的成效。③復(fù)沓句式的妙用。以第三節(jié)為例“象我同樣象我同樣地”第四節(jié)“象夢一般地象夢一般地凄婉迷惑”等連接上下句式，能夠說是詩歌內(nèi)在的奇妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的成效，使閱讀時有起勢—重申—飛騰的遞進(jìn)成效。復(fù)沓藝術(shù)運(yùn)用的最好的是戴望舒的第二本詩集《望舒草》中的代表作《尋夢者》如“夢會開出花來的/夢會開出嬌妍的花來的你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧”復(fù)沓也表此刻《雨巷》首尾兩節(jié)上，進(jìn)而使詩歌節(jié)奏顯得齊整和睦。④詞的重疊運(yùn)用有時在同一行詩中，如“悠久，悠久”，有時在兩行詩的分開處，如“哀怨，哀怨又徘徊”，有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“徘徊”。詞的重疊把時價同樣的頓復(fù)沓化了，進(jìn)而形成了舒緩?fù)褶D(zhuǎn)的節(jié)奏?！队晗铩吩谝艄?jié)運(yùn)用上又是靈巧、變化而富裕生命力的。詩歌的押韻《雨巷》共7節(jié)，每節(jié)6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠久，彷徨，姑娘，芳香等在詩行中頻頻出現(xiàn)形成了一種悠久的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩6/7人追求的幽靜空蒙的境界，凄婉徘徊情調(diào)很好地交融起來。這也是音節(jié)要舒緩悠揚(yáng)的原由所在。詩歌的外在形式是要為詩歌所要表達(dá)的境界和內(nèi)容而服務(wù)的。不僅使用“ang”的韻尾、用音節(jié)的舒緩?fù)褶D(zhuǎn)來增加幽靜空蒙的境界，并且在修辭上也使用了排比的手法來增加幽靜空蒙的境界。“丁香同樣的顏色/丁香同樣的芳香/丁香同樣的憂慮”這句是排比。這幾句字?jǐn)?shù)同樣，構(gòu)造相像，用排比手法把丁香姑娘刻畫得特別嬌媚，但卻帶著淡淡的憂慮，表現(xiàn)詩人對美好理想的追求，但理想又難以實(shí)現(xiàn)的