人教pep版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Recycle1教案

Recycle1參照教課設(shè)計(jì)課課題第一課時(shí)1講課時(shí)間時(shí)教課1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞:"show,jacket"以及句子："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。目標(biāo)2、能夠嫻熟、流暢朗誦的課文并表演。教課要點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言;嫻熟朗誦并表演課文教課重、內(nèi)容。難點(diǎn)教課難點(diǎn)：句子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"的理解。教課準(zhǔn)教課光盤、單詞卡片備教課過(guò)程一、復(fù)習(xí)引題1、師生演唱第三單元的歌曲“Thunder”2、1－3單元的口語(yǔ)社交。二、教課新課1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Let’slearn的圖表，讓學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。2、教師在黑板上出示教課掛圖或放VCD,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)故事粗心。在聽(tīng)，看以前，教師提出問(wèn)題讓學(xué)生去聽(tīng)。（Whattimedoesitbegin?Where?）3、教師放錄音或看投電影的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。4、學(xué)生跟讀錄音，并分角色朗誦。三、穩(wěn)固練習(xí)1、出示對(duì)話中的5幅圖，打亂次序地聽(tīng)對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖依據(jù)次序擺列好。（在排圖的過(guò)程中，能夠睜開(kāi)比賽的方式，找到第一幅圖后，請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，依此類推。）四、部署作業(yè)同桌演一演第32頁(yè)的對(duì)話。1板書(shū)設(shè)計(jì)教課思優(yōu)課1課題第二課時(shí)講課時(shí)間時(shí)1、能聽(tīng)懂Listen,circleandmatch并達(dá)成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)1教課－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。目標(biāo)2、能看懂Look,askandanswer并回答三個(gè)問(wèn)題。3、能聽(tīng)懂Listen,tickandsay并達(dá)成表格填空。教課重、教課要點(diǎn)：1－3單元的要點(diǎn)。難點(diǎn)教課難點(diǎn)：1－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。教課準(zhǔn)教課光盤、單詞卡片。備教課過(guò)程一、復(fù)習(xí)引題1、教師播放第三單元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟習(xí)所學(xué)過(guò)的相關(guān)天氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、教課新課1、教師播放Listen,circleandmatch部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并連線，；第三遍聽(tīng)音并查對(duì)答案。2、達(dá)成Look,askandanswer：先讓學(xué)生以同桌為單位口頭回答三個(gè)問(wèn)題，然后全班展現(xiàn)，教師給出實(shí)時(shí)的評(píng)論，最后讓學(xué)生把答句寫下來(lái)。3、教師播放Listen,tickandsay部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并打勾；第三遍聽(tīng)音并查對(duì)答案。三、穩(wěn)固練習(xí)2以Listen,tickandsay部分為例，演練句型：What'stheweatherlikein...?It's...四、部署作業(yè)達(dá)成課本第34頁(yè)的Readandwrite。板書(shū)設(shè)計(jì)教課思優(yōu)課1講課時(shí)間課題第三課時(shí)時(shí)教課1、能讀懂Readandcircle中John一天的活動(dòng)安排，并獨(dú)立達(dá)成練習(xí)。目標(biāo)2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。教課重、教課要點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫前三單元的四會(huì)掌握單詞。難點(diǎn)教課難點(diǎn)：運(yùn)用單詞靈巧造句。教課準(zhǔn)教課光盤、單詞卡片。備教課過(guò)程一、復(fù)習(xí)引題1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可采納挨次朗誦的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采納讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，立刻讀出來(lái)。在讀單詞的過(guò)程中，教師也可進(jìn)一步提升要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。2、復(fù)習(xí)1－3單元的四會(huì)單詞。3、查對(duì)上一節(jié)課的回家作業(yè)。二、教課新課Readandcircle部分教師先指引學(xué)生認(rèn)真看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，而后獨(dú)立達(dá)成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí)不要只逗留在判斷正誤的層面上，要3讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問(wèn)題：WhendoesJohngotoschool?WheredoesJo