在社會中成長 省賽一等獎(jiǎng)

漢渠學(xué)校教師“數(shù)字化備課”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容在社會中成長主備人教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：正確認(rèn)識社會于個(gè)人之見的密切聯(lián)系，在生活中樹立正確的世界觀，主動(dòng)關(guān)心社會，積極融入社會，奉獻(xiàn)社會，并能意識到奉獻(xiàn)社會也是幫主自己。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)在社會中學(xué)習(xí)知識和技能的能力，能把戈恩生存發(fā)展與社會聯(lián)系在一起，樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會服務(wù)社會；能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，并投身于社會實(shí)踐之中。知識目標(biāo)：個(gè)人能在社會中獲得一些知識、社會知識和社會經(jīng)驗(yàn)；個(gè)人能在一定的社會實(shí)踐當(dāng)中豐富個(gè)人的技能和養(yǎng)成一定社會規(guī)則意識。；知道個(gè)人的生活離不開社會；親社會的表現(xiàn)有哪些，青少年應(yīng)該怎么做教學(xué)重點(diǎn)個(gè)人的成長離不開社會；怎樣養(yǎng)成親社會行為。教學(xué)難點(diǎn)人的生存和發(fā)展也離不開社會；在人際交往中養(yǎng)成親社會行為。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)方法、措施情境探究法、自主歸納、討論法、問答互動(dòng)法等教學(xué)過程二次設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課：運(yùn)用魯迅先生的一句話引入魯迅先生說：一個(gè)人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。展示課題：第一課豐富的社會生活在社會中成長（二）顯示本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：本課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、社會化的含義2、怎樣成為合格的社會成員？★3、為什么人的生存發(fā)展離不開社會？（人在社會課堂中成長）4、什么是親社會行為？5、為什么要養(yǎng)成親社會行為？★6、怎樣養(yǎng)成親社會行為？分享-----奇聞揭曉關(guān)于狼孩的事例（1分30秒）結(jié)論：剛出生的人，僅僅是生理特征上具有人類特征，但還不具備人的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)社會知識、從生物人變成社會人，完成了人的社會化。圖片展示：從生物人--------（通過社會化）--------社會人人的成長是不斷社會化的過程提問：什么是社會化？————————-在社會課堂中成長知識1、什么是社會化？P7相關(guān)鏈接社會化，是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。解讀：在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識、了解和認(rèn)識社會。并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。知識2、怎樣成為合格的社會成員？P71段途徑：父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會的關(guān)愛表現(xiàn)：知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成結(jié)果：合格的社會成員結(jié)論：-在社會課堂中成長探究與分享P7------小組討論）（4分鐘）分組討論：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與上圖，說說衣服、食物、住房、交通工具等是怎樣生產(chǎn)出來的？結(jié)論：★知識3、為什么人的生存發(fā)展離不開社會？P7底2段①我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。（物資支持）②人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（精神支持）拓展活動(dòng)----養(yǎng)成親社會行為課件播放生活中志愿者的活動(dòng)照片，講述疫情期間各個(gè)行業(yè)人們的一些行為（3分鐘）小結(jié)：知識4、什么是親社會行為？（利社會行為）（拓展知識補(bǔ)充寫在P8頂端）親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。★表現(xiàn)為：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。P81段親社會行為舉例：（補(bǔ)充在p8旁邊）志愿者的公益活動(dòng)捐款、捐物、獻(xiàn)血植樹造林、垃圾分類等課堂練一練----------區(qū)分一下親社會行為（圖片展示如：）唇槍舌戰(zhàn)-------辨論兩種觀點(diǎn)觀點(diǎn)一：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。觀點(diǎn)二：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，且中學(xué)生各方面各能力有限，因此要事不關(guān)己高高掛起，搞好學(xué)習(xí)就可以了。結(jié)論：知識5、為什么要養(yǎng)成親社會行為？（原因，意義p81段）①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。②親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。探究與分享P8提問：結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為？★知識6、怎樣養(yǎng)成親社會行為？P82段①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。②我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。親社會行為的例子（學(xué)生自己表述出來）知識延伸：參與社會有什么意義？（P8最后1段）（怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己