部編版二年級上冊語文教案設計1場景歌帶課堂作業(yè)

課題：1場景歌【教課要求】1.指導學生認識“灘、艘”等12個認讀字，會寫“園、孔”等10個會寫字。要點指導“群、旗、銅”三個字的書寫。2.學習正確、流暢、朗誦課文，背誦課文。初步感覺場景顯現(xiàn)的漂亮的風景，認識不一樣事物數(shù)目詞的不一樣表達。3.仔細察看圖畫，模仿課文，學慣用數(shù)目詞表達生活中的事物。【教課要點】學會本課生字。朗誦背誦兒歌。【教課難點】學習按必定次序察看圖畫說出數(shù)目詞，并利用數(shù)目詞說出一段通暢連接的話?！菊n時安排】二課時第一課時課時目標指導學生認識“灘、艘”等12個認讀字，會寫“園、孔”等10個會寫字。認識數(shù)目詞描述的場景。2.學習生字,寫好“群、旗、銅”三個字。教具準備課件、實物展臺。教課過程一、講話導入，接觸場景(課件出示2）（出示畫面：小木屋、林蔭道、小牧場）你見過這樣的場景嗎，你會用數(shù)目詞分別形容一下這些地方嗎？今日我們一同學習更多的數(shù)目詞，認識更多的場景。【設計意二、指導看圖，認識場景圖：出示畫面，聯(lián)系生活實質(zhì)，自1.依據(jù)從上到下的次序，誰能用一個詞說一說，你們看到了什么地方的場景？每個小節(jié)有幾個數(shù)目詞？寫了哪幾件事物?2.依據(jù)學生回答，教師相機指引，分別出示場景圖。(課件出示3——6圖片：海邊的美景、田園風光、山區(qū)美景、學生活動場景）讓學生聯(lián)合圖畫，聯(lián)合生活累積，認識場景。每個小節(jié)介紹了四個數(shù)目詞，四個事物。(課件出示7——10圖文）海邊的美景：數(shù)目詞：一只、一片、一艘、一條事物：海鷗、沙岸、軍艦、風帆漂亮的田園風光：數(shù)目詞：一畦、一塊、一方、一座事物：秧苗、稻田、魚塘、花園山區(qū)美景：數(shù)目詞：一道、一孔、一叢、一群事物：小溪、石橋、翠竹、飛鳥學生活動場景：數(shù)目詞：一面、一把、一群、一片事物：隊旗、銅號、紅領巾、歡笑三．圖文比較，識字識詞小朋友們，你們看，這么多生字正排著隊，等著你們?nèi)フJ識呢！1.分別出示，逐行認讀。（課件出示11）yuánǒnɡqiáoqúnduìqítónɡhàolǐnɡjīn園孔橋群隊旗銅號領巾tānsōujūnjiànfāndàocuì灘艘軍艦帆稻翠讓學生先借助拼音自行試讀，教師指名讀。教師進行有針對性的點撥：“灘、軍、艦、帆、巾、群、園”都是前鼻音，“銅、領、孔”都是后鼻音；“園”是整體認讀音節(jié)。教師范讀或領讀。(課件出示7—10圖文）讓學生借助圖畫認識詞義。可在圖上認一認，說一說有關事物的特色。2.頻頻朗誦，穩(wěn)固讀詞。好了，我們再一同讀一讀這些詞語，比較難讀的能夠多讀幾遍。（學生自由讀）誰當小老師領著大家讀？（指名領讀）【設計意請小朋友開火車讀，好嗎？（小組內(nèi)開火車讀）圖：低年級語文教課的3.多元認字要點是多元（1）讀準平翹舌音：“艘”是平舌音，能夠進行平翹舌音辨析，如“艘一收”；“孔”讀三聲，識字，選擇能夠借助熟習的詞語正音，如“孔雀”。適合自己的（2）依據(jù)偏旁識記：比方“艘”，偏旁同樣都是舟字旁，都和船有關方，法識“記稻生”禾字旁，表示一種莊稼。字，以求更快打掃語言（3）借助圖片識記：如“孔”字，能夠借助圖畫，顯現(xiàn)石橋橋洞的樣子——圓圓的，阻礙?！肯褚粋€大洞，能夠說“一孔石橋”。（4）運用形聲字識字的方法認識“帆、園、銅”：“帆”中巾字旁表意，“凡”表示讀音，“園”中口字旁表意，“元”表示讀音；“銅”中钅字旁表意，“同”表示讀音。四、寫字指導【設計意認讀字詞，讀準字音，要點指導生字“群、旗、銅”圖：怎樣正。（板書：群、旗、銅）分別指導：確、規(guī)范地寫好生字，“群”左右構造，左右等寬，兩部分橫畫要等距，左側橫畫緊湊，右側橫畫長短不一，保持正確中橫最短在橫中線上側，下橫最長起筆在豎中線上。的書寫姿“旗”左右構造，左窄右寬，頂部左低右高，右側部分上下緊湊。勢，養(yǎng)成良“銅”左右構造，左窄右寬，“钅”第二筆是橫，“同”字首筆豎在豎好中的線書上寫。學生描紅書中生字，并在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。習慣，是低3.教師巡視并進行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫正直。年級段必須達成的4.投影展評，進行寫字修正。（課件出示12）事情?！空n外作業(yè)新設計1.你能寫出帶有下邊偏旁部首的字嗎？看誰寫得多。寫帶有“钅”的字：（）（）（）寫帶有“阝”的字：（）（）（）2.收集帶有數(shù)目詞的詞語，寫在下邊。3.擴詞園（）（）橋（）（）旗（）（）領（）（）參照答案：1.寫帶有“钅”的字：銅鐵錢寫帶有“阝”的字：隊陽陰2.帶有數(shù)目詞的詞語：一朵花一棵樹一片樹林一匹馬一只羊一朵白云3.園（花園）（園地）橋（小橋）（石橋）旗（紅旗）（隊旗）領（率領）（領導）第二課時課時目標1.仔細察看圖畫，能把圖上描述的事物同所學的詞語聯(lián)系起，依靠圖畫理解詞語意思。2.學習按必定次序察看圖畫說出數(shù)目詞并利用數(shù)目詞說出一段通暢連接的話。教具準備多媒體課件教課過程一、檢查復習，穩(wěn)固舊知（課件出示14）出示數(shù)目詞語：一只、一片、一艘、一條、一畦、一塊、一方、一座、一道、一孔、一叢、一群、一面、一把、一群、一片2.上節(jié)課，我們已跟這些詞語見過面了，誰為大家讀讀這些詞語?二、讀中悟情，讀中累積1.讀法指導。小朋友，上節(jié)課我們不過大略地認識了一下四個場景圖，假如你想真實看到大自然的美，那還需要仔細地看一看，專心地想想。我相信你們眼前會出現(xiàn)一幅幅如詩如畫的美景!介紹邊讀邊睜開想象的念書方法。提示：你會用這些量詞再修飾什么事物？仿寫一下。（課件出示15）逐行指導。全班溝通，先指名說、讀，接著，經(jīng)過課文插圖或音像加深對詞語的理解，而后，讓學生再讀。必需時教師可作示范。指導要點：1）第一行：這組是寫海邊的美景。（課件出示16：文字、插圖）一只海灘一片沙岸一艘軍艦一條風帆【設計意艘、艦：比較發(fā)現(xiàn)兩個字的同樣點。（這兩個字都是“舟”旁，“舟”的字都和船有關。）圖：利用形帆：搜圖認識風帆上的“白帆”，指引學生認識“帆”字的左側的“巾”和聲布字制品形有旁關。我還會仿寫短語：一（只）小鳥一（片）樹葉表義，聲旁一艘（輪船）一（條）毛巾表音的特點歸類識（2）第二行：這組是描繪漂亮的田園風光。（課件出示17：文字、插圖）字能起到一方魚塘一塊稻田一行垂柳一座花園事半功倍稻：部首是“禾”，表示是一種農(nóng)作物。我還會仿寫短語：一（畦）菜的苗成效?！恳唬▔K）紅布【設計意圖：識字課一（方）山川一（座）大山的要點當（3）第三行：漂亮的山區(qū)風景。（課件出示18：文字、插圖）然是識字。一道小溪，一孔石橋。聯(lián)合圖片一叢翠竹，一群飛鳥。理解字義，是識字的一孔石橋：石橋彎彎的，橋洞圓圓的，和水中的倒影形成了一個大大的圓，就像一個好方法?！看蠖?，因此能夠說成“一孔石橋”。一叢翠竹：理解“翠”是“綠色”的意思。（課件出示18：文字、插圖）我還會仿寫短語：一（道）數(shù)學題一（孔）山洞一（叢）青草一（群）大雁（4）第四行：學生活動的場景。（課件出示19：文字、插圖）一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領巾”，一片歡笑。一隊紅領巾：中的“紅領巾”指代的是少先隊員。我還會仿寫短語：一（面）鏡子一（把）小刀一（隊）山羊一（片）樹葉4．指導停留。詞與詞之間停留較短，做到聲氣絕不停。行與行之間停留長一些，做到氣斷情不停。自讀領會。5．練讀全文。注意停留，語速和語調(diào)的變化。自讀，互讀。反應指導。選舉優(yōu)異者到前面配樂朗誦。三、背誦兒歌，累積運用師：同學們，讓我們做做課間操，玩玩拍手歌游戲。（課件出示20：拍手歌）你拍一，我拍一，一群海鷗天上飛。你拍二，我拍二，一片沙岸在眼前。你拍三，我拍三，一艘軍艦真威嚴。你拍四，我拍四，一條風帆向前駛。你拍五，我拍五，一方魚塘亮閃閃。你拍六，我拍六，一塊稻田黃燦燦。你拍七，我拍七，一行垂柳風中擺。你拍八，我拍八，一條小溪慢慢流。你拍九，我拍九，海灘邊上走一走。

【設計意圖：以低年級小學生喜聞樂道的拍手游戲總結課文所學，是啟迪學生背誦的好方法?！磕闩氖?，我拍十，田園風光真漂亮！四、總結全文，延長拓展這節(jié)課我們認識了好多半量詞，認識了好多事物，我們會用詞串造句。課外作業(yè)新設計1.在學校的校園里，你都找到了哪些數(shù)目詞？2.說一說，看誰說的多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹3.填空。漂亮的海洋邊，我們看到了一（）海鷗，一（）沙岸。海面上行駛的一（）軍艦，一（）風帆；漂亮的農(nóng)村，我們又看到了一（）魚塘，一（）稻田。一（）垂柳，一（）花園。答案：1.一座教課樓一隊紅領巾一位女教師一座花園一片操場比如：一（方）魚塘一（塊）稻田一（孔）石橋一（叢）翠竹3.群片艘只方塊棵座板書設計識字

1一只、一片、一艘、一條一方、一塊、一行、一座一道、一孔、一叢、一群一面、一把、一隊、一片

海邊美景田園風光山區(qū)情景學生活動【教課反省】成功之處：1.《識字1》的詞串為我們顯現(xiàn)了四幅漂亮的場景圖。教課本課，讓學生正確、流暢、有感情地朗誦詞串其實不難，要點是讓學生將圖文對應起，能形象地記著詞串，有滋有味地朗誦韻文，使其憂如身臨其境，對四幅場景有一個整體認識，進而深切的感覺祖國河山的漂亮風光，有些難度。為了攻陷這一難點，課上我指導學生運用多種形式朗誦詞語，邊讀邊想象畫面，配以文中插圖，這樣這些場景就在在學生腦筋中會漸漸清楚起。有些詞語比較難理解比如：“軍艦”、“風帆”、“銅號”、“隊旗”等為了幫助他們理解，我利用圖文聯(lián)合的形式，這樣學生從直觀的畫面聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗生活感悟再領會詞語意思就瓜熟蒂落。2.表現(xiàn)了隨文識字的教課特色，識字的基礎上組詞、在組詞的基礎上練習說話，實現(xiàn)了由字到詞由詞到句順序漸進的訓練原則。不足之處：總感覺學生對本課詞串的認讀沒有多少阻礙，因此給他們留出念書識字的時間少了些，而重申畫面多了些。備課素材備課資料【教材剖析】《場景歌》是一組數(shù)目詞歸類識字。以歌謠的形式，給我們表現(xiàn)了四幅不一樣的場景圖：海洋沙岸風景圖、山村野外風光圖、公園風景圖、少先隊活動的場面。在賞識美景的同時，認識了表示事物的漢字，學會了不一樣事物的數(shù)目詞表達方式?！九c文章有關的資料介紹】下邊是部分現(xiàn)代漢語專用量詞：1.把：菜刀/錘子/剪刀/傘/鎖/鑰匙/椅子2.幫：孩子/壞蛋/匪徒3.包：東西/棉花/糖4.本：詞典/書/雜志/著作5.層：冰/玻璃/樓/皮/意思6.場：競賽/風波/雨/戰(zhàn)爭/災害7.處：名勝/園林8.串：葡萄/鑰匙/珍珠9.道：彩虹/閃電/風景/坎兒10.頂：帽子/蚊帳11.堆：垃圾/石頭/土12.隊：駱駝/人馬13.對：耳飾/夫婦/蝴蝶數(shù)目詞兒歌：小猴子，開鋪子，東西擺滿小房屋。一張小桌子，兩把小椅子。三頂小帽子，四條小褲子。五粒小扣子，六雙小鞋子。七根小繩索，八本小簿本。九只小碟子，十個小果子。課后作業(yè)：基礎累積大穩(wěn)固一、用“√”給加點字選擇正確的讀音。沙岸（shāshāo）軍艦（jiǎnjiàn）．．蔥綠（uìcuì）稻田（dǎodào）．．二、看拼音，寫詞語。

風帆（fānfǎn）．孔明燈（ǒngdǒng）．tónghàoduìqíyángqúndàqiáoyuàndì三、用適合的量詞填空。一沙岸一隊旗一歡笑一銅號一小溪一花園四、比一比，再組詞。園（）對（）銅（）令（）元（）隊（）洞（）領（）五、我是查詞典小好手。1.“隊”字是（）構造，部首是（），第三畫是（）。2.“園”字是（）構造，部首是（），第四畫是（）。思想創(chuàng)新大拓展六、按要求達成以下題目。1.我知道的