2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末高分提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

祖父的園子是我兒時(shí)的樂(lè)園。煩了，我就在園子里xiānào(

)玩耍，bácǎo(

)抓蟲(chóng)；渴了，suíyì(

)用shuǐpiáo(

)去舀水喝；饞了，便摘一個(gè)yuángǔngǔn(

)的大西瓜，大口大口地吃起來(lái)……二、選擇題2、下列帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．倭瓜（wěi）牲畜（chù）毛氈（zhān）B．擂鼓（léi）咧嘴（liě）咀嚼（jué）C．翹（qiào）起

禱（dǎo）告

膘（piāo）肥3、下列畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．短片《啥是佩奇》成為大家茶余飯后津津有味的話題。B．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。C．李奶奶戀戀不舍過(guò)去的不幸遭遇和痛苦經(jīng)歷。D．他扮演的康熙大帝栩栩如生，獲得了大家的好評(píng)。4、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音、形、義完全正確的一項(xiàng)是（

）A．強(qiáng)逼（qiǎng）

遲廷

粉黛（青色的顏料）B．眼瞼（jiǎn）

侮辱

負(fù)荊請(qǐng)罪（背著）C．浸泡（qìn）

愛(ài)慕

今宵（夜）D．任丘（rén）

隱避

萬(wàn)馬齊喑（沉默）5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？6、下列句子中畫(huà)線成語(yǔ)使用有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。B．老師為我們小組的活動(dòng)出謀劃策。C．這個(gè)地方太危險(xiǎn)了，往下一看就心驚膽戰(zhàn)。D．放學(xué)了，老師布置完作業(yè)，就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。7、下列句子中，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（

）A．天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開(kāi)闊而又雄渾的畫(huà)卷啊！B．水面上漸浙沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。C．狗不叫了．倦里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。D．在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。8、將下列句子組合成一段語(yǔ)意連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（

）

①一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)②書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯③因此讀書(shū)必須有選擇④然而，也毋庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)⑦人類(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流A．①②⑤⑥④⑦③B．②⑤⑦①⑥④③C．②⑤⑦③①⑥④D．⑤⑦②①⑥④③三、填空題9、課文理解與運(yùn)用。

（1）《楓橋夜泊》一詩(shī)中，寫(xiě)到寒山寺夜半鐘聲的詩(shī)句是“_____________，____________?！?/p>

（2）馬上要期末考試了，小華還一天只想著玩，你可以用岳飛的“莫等閑，______________，空悲切”來(lái)勸他珍惜時(shí)間：像這樣表示珍惜時(shí)間的名言還有陶淵明的“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_______________?！?/p>

（3）愛(ài)國(guó)是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血液中，讀著《示兒》中的“__________，___________?！弊屛覀兏惺艿疥懹沃了蓝寄钅畈煌氨倍ㄖ性⒆鎳?guó)統(tǒng)一”的心愿。

（4）少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，談到未來(lái)，這讓我們想起梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)中國(guó)和少年的美好期望“美哉，______________，________________！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”

（5）《論語(yǔ)》中說(shuō)：“_______________，____________，是知也。”這句話告訴我們，讀書(shū)的真正智慧是懂就是懂，不懂就是不懂，不能不懂裝懂。10、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

手(

)腳(

)

(

)拳(

)掌

(

)(

)成竹

養(yǎng)(

)(

)優(yōu)

一(

)見(jiàn)(

)

神(

)妙(

)

（1）類(lèi)似畫(huà)波浪線的含有數(shù)字的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：__________、___________。

（2）我能用畫(huà)“____”的詞語(yǔ)造句。

____________________四、文言文閱讀11、閱讀理解高山流水伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽(tīng)之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選②之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接④之，賢者奚由⑤盡忠哉！驥⑥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。

【注釋】①志在：意在描繪。②少選：一會(huì)兒。③湯湯：大水急流的樣子。④接：交接。⑤奚由：“由奚”的倒裝，從何。⑥驥：千里馬。

1．理解下面劃線的內(nèi)容。

（1）伯牙鼓琴：__________。

（2）以為世無(wú)足為鼓琴者：_____________。

2．文中的“驥”比喻________，“伯樂(lè)”比喻______________。

3．對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項(xiàng)是（

）

（1）善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！

（2）賢者奚由盡忠哉！A．（1）表示感嘆，（2）表示反問(wèn)。B．（1）表示感嘆，（2）表示設(shè)問(wèn)。C．（1）表示設(shè)問(wèn)，（2）表示感嘆。D．（1）表示設(shè)問(wèn)，（2）表示反問(wèn)。五、現(xiàn)代文閱讀12、文學(xué)性文本閱讀。草原即景①塔木欽草原給我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起的兩匹布那么完完整整，沒(méi)有隙縫；只有海才這么寂靜，廣袤得望不到邊際，永遠(yuǎn)像一幅沒(méi)有框子的畫(huà)。②風(fēng)呼嘯起來(lái)，像千軍萬(wàn)馬奔騰而至。于是，穗頭已經(jīng)發(fā)黃的草上掀起一陣波浪，草梗閃出銀白色的光亮。偶爾，天邊也會(huì)出現(xiàn)一根細(xì)小的像桅桿似的東西，走近了才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)是騎在馬上的牧民手中的桿子，它是用來(lái)套馬的?？吹今R背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬慕之感。③塔木欽草原過(guò)去被稱(chēng)做“旱海”——幾億年以前，它也許就是地道的海。過(guò)去，這里沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙，牧人、旅客都視之為畏途。在這一望無(wú)際的草原上，除了公路旁邊偶爾出現(xiàn)的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路標(biāo)的東西了。那些土丘也許是為搭篝火而堆起的石頭。從遠(yuǎn)處望去，黑黝黝的石堆時(shí)常會(huì)引起人們的錯(cuò)覺(jué)，以為公路旁邊伺伏著什么野獸，而那些牛群、馬群從遠(yuǎn)處望去，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，又仿佛是一堆堆巨石。④也許因?yàn)檫@地方海拔接近1000米的緣故，天低得好像可以用手去摸，因而，人們對(duì)云彩的變幻也特別留心。在遼闊無(wú)邊的藍(lán)天上，云彩有時(shí)候團(tuán)團(tuán)飛卷著，像一簇狂舞著的雄獅，可是頃刻之間又會(huì)化成黑烏烏的一片煤層。這時(shí)候，汽車(chē)聲嘶力竭地跟云彩賽起跑來(lái)。忽然，煤層上吧嗒吧嗒地掉下雨點(diǎn)。可是把腦袋從帆布里鉆出來(lái)，朝四下里一望，烏云罩不到的地方卻仍然是黃澄澄的一片陽(yáng)光。驟雨還沒(méi)住，太陽(yáng)又嬉戲著，從云隙里投下一道亮光，就像懸在半空的一匹薄紗。⑤這時(shí)候，一個(gè)奇麗的景象在我們面前呈現(xiàn)了：一道完整的虹，襯著天空和草原，從地面拱了起來(lái)，好像一道彩色的巨門(mén)。我說(shuō)“完整”，是因?yàn)槲覀兛梢郧迩宄乜吹胶绲膬啥烁孛驺暯拥牡胤?。⑥不一?huì)兒，風(fēng)把云彩吹散了，雨自然也就停了下來(lái)，云彩又馴順地變成了白色，有的化成一棱棱，好像透視片上的肋骨，有的散成一座座島嶼，上面影影綽綽，似乎還辨得出一些蒼松古柏，也有的被吹成細(xì)長(zhǎng)條，好像半透明的銀魚(yú)，在藍(lán)天里逍遙自在地飄浮。⑦藍(lán)天下面，公路就像一條疊成無(wú)數(shù)折的黃色帶子。每逢汽車(chē)嗚嗚地向上爬行的時(shí)候，我們就好像是朝著一條通天的大道開(kāi)去。不過(guò)爬到頂端，就又是一片無(wú)邊無(wú)際的草原。1．按照文章的描寫(xiě)順序，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第①段(

)→第②段(

)→第____段（被稱(chēng)作“旱海”的原因）→第④～⑥段(

)

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

（1）廣袤：_________

（2）畏途：__________

3．細(xì)讀③④段，用“——”畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子，揣摩它們各自的表達(dá)效果，分別寫(xiě)在下面的橫線上。

（1）靜態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果：

。

（2）動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果：

。六、仿寫(xiě)句子13、按要求，完成句子練習(xí)。

1．照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。

例：左右為難

大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。

心曠神怡

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2．按給出的詞義，用“梳理”寫(xiě)句子。

（1）用梳子整理。

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