教學(xué)設(shè)計(jì) 走進(jìn)中秋

古詩群文吟誦教學(xué)設(shè)計(jì)文安縣急流口管區(qū)急流口中心校蔡爭妍一、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容包括三首古詩，其中有比較熟悉的詩人李白的《靜夜思》，還有詩人張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》和詩人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。本課通過對(duì)古詩反復(fù)吟誦，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。由于考慮到學(xué)生從未接觸過吟誦，所以從比較簡單的古詩《靜夜思》學(xué)起。在此基礎(chǔ)上，再學(xué)著吟誦其他兩首古詩。學(xué)生在本課學(xué)習(xí)吟誦過程中可能不敢開口，聲音小，倒字的現(xiàn)象，要對(duì)學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)吟誦的興趣，更好的理解詩意，感悟作者“佳節(jié)倍思親”的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：正確、流利、有感情地吟誦古詩。2、過程與方法：通過反復(fù)吟誦，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地反復(fù)吟誦古詩，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過想象畫面、情景體驗(yàn)和吟誦的方法，體驗(yàn)詩人身在他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離家園，的矛盾心情，感悟思鄉(xiāng)之情。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，搜集文人墨客筆下有關(guān)的中秋節(jié)的詩句教師準(zhǔn)備；教學(xué)課件四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、同學(xué)們，一年當(dāng)中有很多個(gè)具有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日。下面一起來看三幅圖，請(qǐng)你根據(jù)三幅圖來猜一猜，這里指的是我國哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（播放幻燈片）2、“中秋”一詞，最早見于《周禮》。到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋之夜，月色皎潔，圓月被視為團(tuán)圓的象征，也是文人墨客情感之所系。從古到今，多少文人墨客在中秋節(jié)都以寫詩填詞的形式來詠月，且一起品讀中秋節(jié)思鄉(xiāng)的詩句，感受他們流露出的真情吧?。ǘ┬抡n1、《靜夜思》吟誦學(xué)習(xí)（出示圖片）（1）每逢佳節(jié)倍思親，想來在中秋這個(gè)月圓之夜，遙望明月，更是讓人心中涌起了一股思鄉(xiāng)情愁。同學(xué)們應(yīng)該知道這是哪首詩了吧？（播放課件、音頻）（2）這樣吟誦古詩好聽嗎？想學(xué)嗎？（3）吟誦，古人的讀書方式，講究：依字行腔，字聲拖長。（4）學(xué)生依字行腔吟誦古詩，感悟作者思鄉(xiāng)之情——月光是引起相思的原因，又是相思的見證?？途铀l(xiāng)的游子，面對(duì)如霜的秋月怎能不想念故鄉(xiāng)、不想念親人呢？2、教學(xué)《望月懷遠(yuǎn)》遼闊無邊的大海上升起一輪明月，詩人想起了遠(yuǎn)在天涯海角的親友，此時(shí)此刻也該是望著同一輪明月，思鄉(xiāng)思親之情油然而生。這就是詩人張九齡寫的《望月懷遠(yuǎn)》。（1）茫茫的海上升起一輪明月，此時(shí)你我雖遠(yuǎn)在天涯，卻共同相望，讓月光傳達(dá)相思。學(xué)生自己試著吟誦第一句，邊吟誦邊聯(lián)想詩人所處情境，感悟作者思鄉(xiāng)之情。有情之人都怨恨月夜漫長，漫漫長夜里難以入眠而把親人懷想。帶著對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念吟誦第二句。滿屋的的月光多么讓人思念家鄉(xiāng)??！輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，于是熄滅蠟燭，披上衣服徘徊卻深感夜露寒涼。（吟誦第三句）遠(yuǎn)方的親人??！我不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢(mèng)鄉(xiāng)。（吟誦第四句）（2）教師對(duì)學(xué)生的吟誦做出指導(dǎo)。（3）結(jié)合吟誦，品味詩中所描繪的意境，體會(huì)詩人表達(dá)的豐富的情感。3、教學(xué)《十五夜望月寄杜郎中》（1）有時(shí)出門在外，如果能與好友相聚，也是緩解思鄉(xiāng)愿望的良藥。此詩便是詩人在中秋佳節(jié)與朋友相聚時(shí)所作。詩題為“十五夜望月寄杜郎中”，十五夜：指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中：即杜元穎?？梢娛羌挠讶硕旁f的。原詩詩題下注云：“時(shí)會(huì)琴客”，說明佳節(jié)良友相聚，并非獨(dú)吟。（2）有感情的吟誦。中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？（三）拓展還有很多描寫中秋佳節(jié)的古詩，比如：蘇軾