教學(xué)設(shè)計 空中飛行的動物

第五單元生物圈中的其他生物第一章各種環(huán)境中動物第三節(jié)

空中飛行的動物（教學(xué)設(shè)計）育才初級中學(xué)趙克超一、教學(xué)目標(biāo)

1、闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點；概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。2、嘗試獨立完成“鳥適于飛行特點”的探究活動和對昆蟲翅的“觀察與思考”。3、舉例說出動物的生活可能跨越多種環(huán)境。二、教學(xué)重點：1、.探究和觀察“鳥類適于飛行的特點”，使學(xué)生能闡明鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能特征。2、通過對各種鳥類的觀察與比較，使學(xué)生能概述鳥類的主要特征。三、教學(xué)難點

：1、探究鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理功能特點這一實驗過程及組織教學(xué)。2、概述鳥類的主要特征。四、課前準(zhǔn)備：多媒體課件；鵪鶉，解剖刀，解剖剪，解剖盤。五、教學(xué)方法：談話式、演示式、探索實驗式、啟發(fā)式六、教學(xué)用時：2課時七、教學(xué)過程

：第一課時導(dǎo)入

：能在空中飛行的動物較生活在水圈、巖石圈的動物可以跨越更大的空間，擴大生存范圍，那么這些動物具有哪些特征來適應(yīng)飛行呢？能在空中飛行的動物有無脊椎動物里的昆蟲、脊椎動物中的鳥和極少數(shù)哺乳動物——蝙蝠。這節(jié)課我們來探究一下鳥類又有哪些特點與它的飛翔生活相適應(yīng)。（一）鳥的分類地位全世界現(xiàn)有鳥類約156科9600余種。我國有81個科（占%）1186個種（占13%）就鳥的種類而言，巴西有2000種，秘魯有1678種，哥倫比亞有1567種，我國緊接其后名列第四。我國不僅鳥的種類多，而且有許多珍貴的特產(chǎn)種類。如：鴛鴦、相思鳥，還有產(chǎn)于陜西、河北的褐馬雞，西南的錦雞，臺灣省的黑長尾雉和藍(lán)腹鷴，產(chǎn)于我國中部的長尾雉、東南部的白頸長尾雉，還有黃腹角雉和綠尾紅雉等等。有一些鳥類如丹頂鶴和黑頸鶴雖不是我國特產(chǎn)，但主要產(chǎn)于我國境內(nèi)。鳥大致可以分為三大類：第一類，平胸總目，如鴕鳥，其翼已失去了飛行能力，只能助跑，起到平衡作用；第二類，企鵝總目，如帝企鵝，其翼特化成了鰭足，用以滑雪和劃水；第三類，突胸總目，如鵪鶉鳥，能用兩翼飛行在空中，現(xiàn)存的大多數(shù)鳥類都屬于此目。（二）鳥適于飛行的特點這節(jié)課我們就以鵪鶉鳥為例探究一下鳥類的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有哪些適于飛行的特點。請大家直接觀察鵪鶉鳥的外形，歸納一下鳥類適于飛行的外形特征：羽毛可以扇動空氣，大型骨骼中空可以減輕身體密度，適于飛翔；流線型的身體也適于飛翔。僅僅是這些特點鳥兒就能飛了嗎？顯然不是。讓我們通過“鳥適于飛行的特點”的探究實驗來進一步研究鳥適于飛行的特征。首先請大家詳閱教材21頁至23頁探究實驗的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，明確本實驗的目的。然后，分組討論本組的實驗實施計劃并討論該計劃的合理性，再開始探究實驗。探究實驗進行時，可以隨時列表記錄探究和觀察的結(jié)果。結(jié)合該實驗，教師可用投影片打出以下內(nèi)容，用以引導(dǎo)學(xué)生進行探究實驗，投影內(nèi)容如下：1.你們組準(zhǔn)備探究的問題是什么？2.結(jié)合你們的問題作出了怎樣的假設(shè)？3.你們準(zhǔn)備怎么做你們的實驗？4.你們的問題得到證實了嗎？最后，教師組織學(xué)生匯報交流。交流時教師要注意及時給予激勵評價，對獨到的見解和少數(shù)的做法要給予肯定與激勵，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時，教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，給出簡明扼要的板書。鳥類適于飛翔的特點除書上提到的體形、翼、龍骨突和胸肌、糞便隨時排出體外不貯存、食量大、心臟及心搏次數(shù)、氣囊等結(jié)構(gòu)適于飛行生活外，還有生殖系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)和感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)等都有適于飛翔的特征。（三）鳥類的主要特征上面咱們對于鳥類適于飛行的特征進行了探究，下面咱們共同把鳥類的主要特征總結(jié)一下，要注意“共同”和“主要”兩個詞。鳥類的體表都被覆羽毛，還有角質(zhì)的喙，鳥類的前肢特化成翼，絕大部分鳥類具有迅速飛翔能力，鳥類都有高而恒定的體溫。

第二課時導(dǎo)入

：天空中飛行的動物，除了鳥類以外，最多的就是昆蟲了，現(xiàn)已知道的昆蟲種類已經(jīng)超過了100萬，昆蟲是動物界中數(shù)量最多的一類動物，它的分布十分廣泛。（四）昆蟲的分類地位由于昆蟲的足也是分節(jié)的，所以它們和甲殼動物同屬一個門——節(jié)肢動物門。那么節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物們到底有哪些特征適于飛行呢？（五）昆蟲適于飛行的特點：多數(shù)昆蟲具有很強的飛行能力，有3對足，多數(shù)有翅。昆蟲是無脊椎動物中唯一一類能飛行的動物。請大家觀察P24頁的圖片，完成思考要求。很顯然，昆蟲的翅與鳥翼區(qū)別很大，但就適于飛行來看有無共同點呢？1、它們都有用以飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)的運動都是由肌肉的收縮與舒張引起的。2、它們在空氣中都能產(chǎn)生向上的升力和向前的動力3、相對自身身體而言，它們的翅都有輕薄、表面積大的特點翅對于昆蟲的分布和生存繁衍具有重要的意義，通過翅的運動可以擴大昆蟲生活和分布的空間。（六）昆蟲的主要特征下面我們以蝗蟲為例探究一下昆蟲身體的特征。1、昆蟲的體表有一層光滑、堅硬的外骨骼，外骨骼能起到防止水分蒸發(fā)和保護、支撐體內(nèi)柔軟器官，使昆蟲能更好的適應(yīng)陸生生活。由于外骨骼不能隨身體的長大而長大，所以蝗蟲等昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。2、它們的身體都可以分成頭、胸、腹三部分，且由許多體節(jié)構(gòu)成（異律分節(jié)）。⑴頭部：長有1個口器（由1片上唇、1片下唇、1片上顎、1片下顎和1片舌組成，其中上顎很堅硬，適于咀嚼，稱為咀嚼式口器）、1對觸角（具有觸覺和嗅覺的功能）、1對復(fù)眼和3個單眼（復(fù)眼是主要的視覺器官，單眼僅能感光）⑵胸部：長有3對足和2對翅（后足比前足、中足發(fā)達許多，適于跳躍，前足、中足適于行走；狹長的前翅是革質(zhì)的，覆蓋在膜質(zhì)的后翅上，起保護作用，而柔軟寬大的后翅適于飛行）⑶腹部：第一節(jié)體節(jié)兩側(cè)有1對半月形的薄膜，為聽覺器官。從蝗蟲的中胸部第二節(jié)到腹部的第八節(jié)體節(jié)，每一個體節(jié)上都有一對氣門，每個氣門都向內(nèi)連通著氣管。在蝗蟲體內(nèi)，有粗細(xì)不等的縱橫連接的氣管，氣管一再分支，最后由微小的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系，進行呼吸作用。因此，氣門是氣體進出蝗蟲身體的門戶。3、足和觸角都分節(jié)。（七）不在單一環(huán)境中生活的動物——兩棲動物的主要特征：

動物的生存環(huán)境并非單一的，例如：空中飛行的動物仍以陸地或水域作為棲息地；有些水中生活的動物要到陸地上產(chǎn)卵；還有些動物幼體生活在水中，成體生活在陸地上，最為典型的就是兩棲動物了。它們幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育成幼蛙，以后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時兼用皮膚輔助呼吸，而產(chǎn)卵等繁殖行為又必須在水中進行?？傊鄶?shù)動物的活動不局限于某一單一環(huán)境，而是跨越多種環(huán)境，且與環(huán)境相適應(yīng)。

八、板書設(shè)計

：第三節(jié)

空中飛行的動物一、鳥的分類平胸總目：如鴕鳥企鵝總目：如帝企鵝突胸總目：如鵪鶉二、鳥適于飛行的特點1.體形為流線型——可減小飛行阻力2.體表被覆羽毛——保溫和飛行3.前肢變成翼——扇形適于扇動空氣4.胸肌、龍骨突發(fā)達——適于完成飛行動作5.體溫高而恒定——釋放大量能量適于飛翔6.骨骼中空——可減輕身體比重三、鳥類的主要特征1.都有角質(zhì)喙2.體表被覆羽毛3.前肢特化為翼4.體溫高而恒定四、昆蟲的分類地位節(jié)肢動物門昆蟲綱五、昆蟲適于飛行的特點：1、肌肉發(fā)達有力——收縮和舒張能牽引翅完成扇動的