2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)貴港市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末高分預(yù)測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

máoyán

nùhǒu

jiànkāng

ménglóng

yōulǜ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

tǎoyàn

mǐnjié

jièshào

qiánkūn

wèijiè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．降服

降妖

投降

寧死不降B．歌曲

彎曲

曲調(diào)

是非曲直C．年紀(jì)

紀(jì)昌

世紀(jì)

違法亂紀(jì)3、根據(jù)下列語(yǔ)境，填寫(xiě)含有“烈”字的詞語(yǔ)。

1．這場(chǎng)籃球比賽十分(

)。

2．風(fēng)(

)地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。

3．他的故事講完了，教室里響起了一陣(

)的掌聲。

4．剛吃完飯，請(qǐng)不要做(

)運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)影響身體健康。

5．天黑了，我走在公路上，突然一道(

)的燈光照過(guò)來(lái)，刺得我睜不開(kāi)眼睛。4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：出奇——(

)

集中——(

)

交叉——(

)

反義詞：出奇——(

)

交叉——(

)

整齊——(

)5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1．(

)修筑京張鐵路困難重重，(

)詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。

2．語(yǔ)文課上，張老師讀課文時(shí)，流淚了，(

)他感情脆弱，(

)這篇課文太感人了。

3．張明學(xué)習(xí)成績(jī)好，那是(

)他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。6、補(bǔ)充成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，并解釋所填的字的意思。

1.不(

)其擾___________________

2.斬釘(

)鐵____________________

3.深居()出___________________

4.(

)名世界____________________三、課內(nèi)閱讀7、復(fù)習(xí)鞏固知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類(lèi)似。雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1．畫(huà)線(xiàn)的句子是一個(gè)________(疑問(wèn)句

設(shè)問(wèn)句

反問(wèn)句)。

2．飛機(jī)上雷達(dá)的天線(xiàn)相當(dāng)于______，雷達(dá)通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波相當(dāng)于_______，熒光屏相當(dāng)于________。

3．科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了___________。我還知道人們從________身上得到啟示，發(fā)明了__________。四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書(shū)館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來(lái)給你們講個(gè)故事?！崩蠋煆臅?shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)?！跋旅?，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來(lái)。畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。雖然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫(xiě)上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子們，瞧，這是你們寫(xiě)的第一本書(shū)。寫(xiě)書(shū)并不難，你們還小，所以只能寫(xiě)這本小書(shū)。但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

稚嫩：______

不知不覺(jué)：______

2．請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)橫線(xiàn)句子中引號(hào)的用法。

_________

3．比較下面的句子，請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

齊敏因病住院了，她感到很苦悶，想想不能去學(xué)校上學(xué)，功課會(huì)不會(huì)落下，還不能和同學(xué)們一起玩耍，心里就特別難受。假如你是她的好朋友，快來(lái)安慰安慰她吧。

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