四下美術計劃

一、基本情況和學生知識現(xiàn)狀分析：四年級（1）班孩子大部分聰明學習積極性很高，身心的發(fā)育成長造成了他們的一些外部表現(xiàn)：好動，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時，也會聚精會神，鴉雀無聲。所以，我們在教學時要注意教育引導，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習慣。二、教材分析

本學期美術教材共有18課，分欣賞與評述、造型與表現(xiàn)、設計與應用、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。三、教學目標：1．通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。2．培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。3．培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。四、教學重點、難點：教學重點：1．促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。2．培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。教學難點

：1．以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。2．提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。五、完成教學任務的措施：1．加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2．要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3．通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。4．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。工作進度表周次起止時間工作內容計劃課時實用課時完成情況103月01日～03月05日第1課中國民居2203月08日～03月12日第2課環(huán)境雕塑2303月15日～03月19日第3課美麗的山峰2403月22日～03月26日第4課農家樂2503月29日～04月02日第5課彩墨畫樹2604月05日～04月09日第6課夢想成真2704月12日～04月16日第7課瓦楞紙的創(chuàng)意2804月19日～04月23日第8課斗雞2904月26日～04月30日第9課老房子21005月02日～05月07日第10課漏印紙版畫21105月10日～05月14日第11課賀卡情感的留言板21205月17日～05月21日第12課蔬果雕刻21305月24日～05月28日第13課有動感的雕塑21405月31日～06月04日第14課