中心小學教師管理制度

中心小學教師管理制度為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是：一、備課1.開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。2.通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識-1-的聯(lián)系與銜接。3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。4.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5.備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發(fā)選擇教法與學法。6.做好集體備課工作。同年級同學科教師，每兩周組織一次集體備課，每次時間不少于1.5小時，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。二、授課1.教師按照課表上課，做好課前準備。2.發(fā)揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間。3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。-2-4.嚴格要求學生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。5.課后認真撰寫“課后反思”。三、作業(yè)與輔導1.作業(yè)應根據(jù)教學目標和學生的學習情況，設計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應不同程度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。2.減輕學生作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內(nèi)。3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。4.加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務。四、評價與考核1.評價學生要以《綱要》和《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據(jù)，-3-明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。2.重視過程性評價，采取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價內(nèi)容應包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。五、教學研究1.完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網(wǎng)絡。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認真研討，并做好記錄。2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應根據(jù)本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經(jīng)驗，一學年結束要進行階段性結題。3.每位教師每學期上一節(jié)公開課，每學期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時形成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、-4-教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。第一實驗小學學生集會和大型活動管理制度為保障校內(nèi)外學生集中活動的安全，制訂本制度。一、校外集體活動，主要指：參觀、考察、考試、體育比賽、看電影、演出、登山、野營、勞動、寫生、標本采集、街頭宣傳等。二、所有校外集體活動，活動前必須向學校提出書面申請。申請內(nèi)容：1、活動目的與內(nèi)容。2、活動時間與地點。3、參與活動人員。4、活動安全保障措施。三、學校對申請進行研究。縣外活動，還必須由學校向縣進行申請。經(jīng)批準后，方可進行活動。四、堅決杜絕體力、智力不佳者參加外出活動。否則，責任由組織者擔負。五、活動后，立即向學校匯報活動情況。并形成書面材料備案。六、凡未經(jīng)學校批準，私自組織外出活動，學校將通報批評，相應責任由組織者自負。七、活動組織，活動由學校統(tǒng)一安排，各年級各班活動由年級組長、班主任負責。全體學生必須全部參加，有事有病按請假條例辦理，無故不參加作曠課處理。外出活動地點-5-必須提前報至校委會。八、樹立安全意識，確保安全。騎車需嚴格遵守交通規(guī)則，不騎車帶人，乘車及步行者需安排老師帶領。九、做文明市民，文明觀眾，語言舉止文明，不講粗話、臟話，不追追打打，不隨地吐痰，亂扔臟物，保持環(huán)境整潔，愛護公共設施及綠化，注意儀表整潔大方。嚴禁化妝及佩戴首飾，如觀看演出，需安靜，禮貌鼓掌，宣布演出結束，才能起立離場。離場后每班留兩位同學與值周班一起檢查衛(wèi)生。十、遵守紀律，按時回家?；顒咏Y束后及時回?；丶?，不得在外玩耍、游蕩，全校統(tǒng)一地點的活動，值周班隨班級檢查記錄，第二天公布記錄情況，外出活動，各年級、班級對活動情況要小結、講評。中心小學交通安全管理制度一、學生校內(nèi)、外交通安全管理制度1.學生來學校上學可以采用步行,乘公交車或騎自行車的方式。嚴禁學生騎行電動自行車上下學。2.學生在來學校上學和周末回家的途中要嚴格遵守交通法規(guī)，確保交通安全。3.騎車的學生在學校門前應提前減速，下車推行進入學校校園。-6-4.學生的車輛統(tǒng)一進入車庫統(tǒng)一停放整齊。5.學生的車輛進入停放區(qū)域后應把車鎖鎖起來，自己妥善保管好車鑰匙。6.每位學生只能停放一輛自行車。7.班級停車區(qū)域不能長期停放不使用的學生車輛。8.出門時，學生車輛統(tǒng)一推行出車庫。9.在校園內(nèi)嚴禁騎車，所有學生車輛有序推行出校門。二、教職工車輛安全管理制度1.所有教職工要嚴格遵守交通法規(guī)，確保交通安全，做學生表率。2.所有教職工車輛在學校門前提前減速。騎自行車和騎電動自行車的人員下車推行進、出校園；騎摩托車的人員應小心駕駛，以最低車速緩慢進、出校園。3.開汽車的人員應主動避開學生上學、放學高峰時間進出校園。4.所有車輛在學校校園內(nèi)禁止鳴號。5.所有教職工車輛按照指定區(qū)域整齊停放。6.所有教職工車輛應自行上鎖并妥善保管好車鑰匙。7.停車區(qū)域不能長期停放不使用的教職工車輛。-7-三、學校校車安全管理制度1.嚴格遵守操作規(guī)程和交通法律，做到安全行車、文明行車，杜絕發(fā)生交通事故。2.愛護車輛，注意保養(yǎng)維護，不得私自將車輛借給他人使用。出車前必須進行安全檢查，返回后及時清洗，保持車輛整潔，車輛技術狀況良好。3.各部門用車由校長室或教行處統(tǒng)一安排。駕駛員接通知后方可出車，不得私自用車。4.車輛如損壞、故障或發(fā)生交通事故要及時報告，立即處理，不得隱瞞不報或私自處理。5.做好車輛年審工作。加強安全防范意識，堅持安全法律知識研究，防患于未然。校園欺凌和暴力事件管理工作制度為進一步遏制校園欺凌事件發(fā)生，嚴厲打擊校園暴力，保證在校學生有一個文明、和諧、健康的研究環(huán)境，提高認識。確保師生生命安全，結合學校實際，特制定本工作制度。1、建立以XX校長為組長的校園欺凌專項治理行動工作領導小組。2、定期召開法制教育領導小組會議，研究部署法制-8-教育工作。3、每學期認真制訂法制教育工作計劃。4、聘請法制副校長到校向全體師生作法制講座，每學期一次。5、抓好班會、思想品德課、宣傳板報等一切教育陣地，加強對師生的法制教育工作。6、組織教師認真研究《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，等教育法律、法規(guī)。要求教師加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰、或變相體罰學生。7、辦好家長學校，加強對家長學校的法制宣傳，配合學校共同抓好育人工作。8、積極開展法制教育、觀看法制教育電影，采用多種形式搞好學校法制教育。9、每學期認真做好法制教育工作總結，不斷改進法制教育工作。10、做好法制教育工作考核，評選法制教育先進工作者，給予表彰、鼓勵。小學因病缺勤登記追蹤制度為了確保校園內(nèi)的衛(wèi)生安全，保護學生的身體健康和-9-生命安全，維護學校正常的教學秩序，特定因病缺勤病因追查與登記制度。一、各班班主任對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能病因，以做到對傳染病和可能傳染途徑的早發(fā)現(xiàn)。二、各班班主任負責每天班內(nèi)因病缺課學生人數(shù)的統(tǒng)計與登記，并做好因病缺課學生的聯(lián)系工作，將聯(lián)系情況報告學校，并進一步跟蹤聯(lián)系。三、發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或為疑似傳染病時，應當及時告知學校，以便進行進一步排查，確保做到對病情早發(fā)現(xiàn)、早報告，并做好相應的記錄填寫。四、學生因病缺課時，要先向班主任匯報請假，說明病因。五、班主任對邊治療邊要求上學的同學及家長要做好說服勸止工作，要求在家中治療休息。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結論報告學校，復課實行傳染病復學醫(yī)學診斷報告制度。六、學校建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并記錄排查情況。-10-七、對于因病缺勤，回家或住院治療的學生班主任要通過電話詢問或到家到院探望等形式，隨時了解跟蹤其病情，對于癥狀消除，返校復課的學生要注意規(guī)定并留好觀察記錄，隨時登記。小學學生上學、放學安全管理制度為了維護校園內(nèi)及周邊良好的交通秩序，確保學生上學、放學平安、有序地出入校門，特制定上學、放學安全管理制度。1、學生上學要按時到校，嚴格執(zhí)行作息時間，不提前到校、不遲到。2、班主任要嚴格執(zhí)行早、午兩次點名制度，對沒有按時到校的學生及時詢問家長，對請假學生進行復核（電話家長）確認。3、教師、家長要對學生進行安全教育，遵守交通規(guī)則，主動避讓行駛車輛。4、中午采取錯時放學制度。放學時：一、二年級提前十分鐘，四至六年級時間不變。5各班在放學時必須按學校規(guī)定路線走，民族教學樓的所有班級走西校門，逸夫教學樓和3號教學樓的所有班級走北校門。-11-6、各班實行站隊放學，要做到“快、齊、靜”，保持安靜有序，不大聲喧嘩、吵鬧，不影響其他班級。7、班與班之間要有適當距離，不要跟隨太緊。每班需安排1名學生負責在前面帶隊。8、放學時，組織站隊的教師要將路隊護送至學校規(guī)定地點，將家長沒有及時來接的學生帶回校園內(nèi)。9、班主任老師要將本班自行回家的學生根據(jù)其生源居住區(qū)域，科學地編排結伴小隊，每個結伴小隊選出路隊長，方便學生能結伴而行互相照顧。10、在校門口若遇多班匯集，應以“低年級優(yōu)先，先到者先行”為原則，后續(xù)班級應自覺暫停前進。待先行班級行進完畢，其他班級再依次陸續(xù)離校。11、組織放學的教師如有事不能護送學生，要告知班主任，自行與其他任課老師協(xié)商來擔任護送任務。12、班主任或任課教師如留學生必須提前通知家長。中午放學，各班只能留4個學生整理教室衛(wèi)生，其他學生必須統(tǒng)一站隊離校；下午放學，除各班任課教師留的培優(yōu)補差學生、值日生和參加興趣活動的學生外，其他學生必須統(tǒng)一站隊離校。要求學生放學要直接回家，不得到其它地方玩耍，更不得在學校逗留。13、班主任要告知家長接送孩子到校門口即可，不得-12-進入校園。我校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，機動車不得進入校園，提醒家長接送孩子時車輛停在校門口左右10米以外，不要停在校門口，避免造成交通擁擠，給孩子放學帶來安全隱患。14、值周行政、值周教師職責分工：（1）兩名值周教師分別負責疏導放學隊伍和檢查記錄。（2）值周教師對出現(xiàn)空檔無人護送、組織松散的路隊即時登記，匯報值周工作時點名通報。（3）值周教師要認真負責，按時到崗，積極發(fā)揮督導評價作用，確保學生有序、安全離校。（4）值周教師在下午17點開始逐個班級進行清查，清除無故逗留在校內(nèi)的學生。小學食堂衛(wèi)生檢查制度一、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生制度，食堂人員認真履