中學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動方案

中學(xué)教學(xué)常規(guī)月活動方案為持續(xù)提升我校教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化水平，推動普通中小學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，根據(jù)《關(guān)于在中小學(xué)開展2023年“落實‘雙新’、教研賦能”教學(xué)常規(guī)月活動的通知》，經(jīng)研究決定，在我校開展以“落實‘雙新’、教研賦能”為主題的教學(xué)常規(guī)月活動。結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針，落實黨和國家深化教育教學(xué)改革重大戰(zhàn)略部署，落實關(guān)于教育教學(xué)規(guī)范要求，全面提升普通中小學(xué)教學(xué)管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)堅持育人為本、注重實效。遵循教育規(guī)律，從有利于學(xué)生身心健康成長和發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，整體提升學(xué)校教學(xué)管理、課程實施和課堂教學(xué)水平，切實減輕學(xué)生和家長負擔(dān)。堅持問題導(dǎo)向、標(biāo)本兼治。明確規(guī)范要求，樹立規(guī)范意識，聚焦問題，自查自糾，注重源頭整改、系統(tǒng)整改、綜合整改。堅持主體擔(dān)責(zé)、全員參與。學(xué)校是落實教學(xué)常規(guī)的責(zé)任主體，要明確責(zé)任，主動擔(dān)當(dāng)，全面發(fā)動，全員參與堅持典型帶動、示范引領(lǐng)。注重發(fā)現(xiàn)典型，加大宣傳推廣力度，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。堅持評價導(dǎo)向、過程監(jiān)督。建立活動評價機制-1-和督導(dǎo)檢查機制，抓實過程，獎優(yōu)罰劣。三、工作重點利用新學(xué)年開學(xué)一個月的時間，通過“三學(xué)”“四查”“五問”“六提”行動，落實“雙減”意見、“五項管理”通知要求，鞏固高效課堂建設(shè)成果，集中解決落實教學(xué)常規(guī)方面存在的突出問題，探索實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升與減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)有機統(tǒng)一的有效路徑。一是組織教育教學(xué)政策“三學(xué)”行動。一學(xué)教育法規(guī)和教育改革發(fā)展有關(guān)政策；二學(xué)教學(xué)基本規(guī)范有關(guān)文件；三學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案。二是組織課程實施“四查”行動。一查國家課程是否開齊、開足；二查德育課程一體化是否落實；三查音體美、綜合實踐、勞動教育、實驗教學(xué)等薄弱課程是否改善；四查地方課程和校本課程是否能夠滿足學(xué)生成長需要。三是組織課堂教學(xué)“五問”行動。一問教學(xué)計劃是否科學(xué)、合規(guī)、合理，是否嚴格落實；二問備課機制是否健全，備課是否充分，教案撰寫是否規(guī)范；三問課堂教學(xué)是否轉(zhuǎn)變方式，是否充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和能動性；四問作業(yè)是否提質(zhì)減量，課后輔導(dǎo)是否到位；五問教師教學(xué)行為是否規(guī)范。四是實現(xiàn)教育教學(xué)“六提”目標(biāo)。在“三學(xué)”“四查”“五問”的基礎(chǔ)上，舉一反三，全面分析，深刻反思，形成落實常規(guī)、增效減負的問題臺賬，并本著立查立改、即知即-2-改的原則組織全面整改，實現(xiàn)“六提”目標(biāo)。一是提高思想認識，營造以教學(xué)為中心，嚴格落實教學(xué)常規(guī)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)的濃厚氛圍；二是規(guī)范課程管理，加強薄弱學(xué)科建設(shè)，推進“德育課程一體化”落地落實，提升課程實施水平；三是加強校本教研，規(guī)范備課、聽評課，強化教學(xué)評價，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；四是健全作業(yè)管理機制，嚴格控制作業(yè)總量，加強作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)，規(guī)范考試秩序，提高作業(yè)與考試質(zhì)量；五是著眼發(fā)展個性特長，拓展學(xué)生素質(zhì)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式，強化綜合與實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時間，提高課后服務(wù)質(zhì)量；六是完善學(xué)校教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理現(xiàn)代化水平。四、活動實施（一）宣傳發(fā)動（9月1日前）結(jié)合實際，制定教學(xué)常規(guī)月活動實施方案，召開班子成員會議、全體教師會議，動員部署，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標(biāo)，理清思路，強化責(zé)任。廣泛宣傳發(fā)動，努力營造濃厚的活動氛圍，提高全體教育干部、教師的政治站位和思想認識，增強開展教學(xué)常規(guī)月活動的自覺性。（二）學(xué)習(xí)整改（9月1日-30日）采用集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，扎實開展“三學(xué)”“四查”“五問”“六提”行動。在認真學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，建立教學(xué)常規(guī)自查自糾整改臺賬，對標(biāo)對表，銷號落-3-實。學(xué)習(xí)、自查、整改應(yīng)貫穿活動始終，對教學(xué)工作各環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題要立查立改，即知即改。1.加強自主高效課堂改革，落實有教無類、因材施教、分層教學(xué)等理念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.加強教學(xué)常規(guī)精致化管理，強化過程性管理。3.扎實推進書香工程建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生長遠發(fā)展，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4.扎實開展核心價值觀教育，推進核心價值觀進校園、進課堂、進學(xué)生頭腦的“三進”和落實教材、場所、課時、教師的“四落實”，將社會主義核心價值體系融人課堂教學(xué)、融入社會實踐、融人校園文化、融入學(xué)校管理。5.積極抓好“兩操一課的規(guī)范管理，落實每天一小時的陽光體育運動，推進體育藝術(shù)“21”工程，促進校園藝術(shù)節(jié)和課外藝術(shù)活動的開展，重視音美課程開展，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。開展衛(wèi)生、防疫、心理健康教育。教學(xué)常規(guī)月活動期間每位教師寫出不少于3000字的“三學(xué)”學(xué)習(xí)理論筆記。（三）鞏固提升開展教學(xué)常規(guī)月活動，目的是以活動促整改，以活動促規(guī)范，以活動促常態(tài)。教學(xué)常規(guī)月活動有期限，教學(xué)常規(guī)落實工作無期限。我校要對教學(xué)常規(guī)月活動經(jīng)常進行“回頭看”，-4-不斷加強制度建設(shè)，固化自查、整改成果，形成落實常規(guī)、增效減負的長效機制。9月30日之前每位教師完成一篇“落實‘雙新’、教研賦能”征文。征文內(nèi)容要緊密結(jié)合本人在教育教學(xué)過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。五、加強組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)月活動是新學(xué)年提升教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負擔(dān)、提高群眾滿意度的一項重要舉措。學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，王慶剛校長任組長，王春濤同志任副組長。切實加強對常規(guī)月活動的領(lǐng)導(dǎo)，把該項活動擺上重要工作日程，抓實抓緊，抓出成效。校長是活動的第一責(zé)任人，對活動親自研究、親自安排，帶頭學(xué)習(xí)教育政策文件，帶頭查找問題不足，帶頭整改重要問題，充分調(diào)動教師參與活動的積極性