做老師的實習(xí)報告模板集錦10篇

第第頁做老師的實習(xí)報告模板集錦10篇做老師的實習(xí)報告篇1

近一個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的，它使我真正體會到做一名老師的樂趣。短暫的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)學(xué)校的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五班級(1)班，一大群十一二歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了許多問題，針對消失的問題，指導(dǎo)老師給了我珍貴的建議以及耐煩的關(guān)心和支持鼓舞，使我受益良多。

為了彌補自身的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。

實習(xí)期間，我覺得班主任工作最令我難以忘記。一開頭我要了解同學(xué)，這就必需深化同學(xué)中去，多與同學(xué)接觸。只有這樣，才能在短時間內(nèi)把同學(xué)的基本狀況了解清晰。由于五班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量比較差。這就需要老師從旁指導(dǎo)，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。作為老師，不能只一味用斥責(zé)、批判、數(shù)落、埋怨、說教、壓服等教育方式，而要運用談話的藝術(shù)，以情感人，要使有缺點錯誤的同學(xué)接受批判教育，需要我們老師的語言要通情達(dá)理。在處理問題時必需有較強的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強的毅力。

一個月的實習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼，去回味，去探究。這四個星期里有我的許多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對同學(xué)說了許多話，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財寶。

做老師的實習(xí)報告篇2

實習(xí)進入了第三周，周一下午，實習(xí)企業(yè)三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課規(guī)定，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素養(yǎng)教育放在學(xué)問教育的前面，面對如今國民素養(yǎng)消失下降的趨勢，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)將素養(yǎng)教育擺在第一位。

經(jīng)過這次與實習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加確定作為一個人民老師應(yīng)當(dāng)具備的技能與理念：

首先，做好一個老師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理力量是一個勝利老師必要的技能;

再次，把握先進的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是特別重要的;

第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)當(dāng)強調(diào)同學(xué)的主動性，從老師教到同學(xué)主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五，多聽課，多溝通，多思索，多詢問，多學(xué)習(xí);

最終，安例的積累，比方突法大事的處理等等地方的學(xué)問。

這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，同學(xué)們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟識，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，漸漸的跟上音樂的節(jié)奏開展練習(xí)，以到達(dá)應(yīng)有的水平。

周二，基本每個老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就部署了我課間操的時候到舞臺帶著全校同學(xué)練習(xí)廣播體操，由于我念高中三年時間里，都有參與學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀，所以指導(dǎo)老師部署我上臺帶著同學(xué)練習(xí)廣播操我覺得是一點都不緊急。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開頭聲音有點緊了，喊口令的時候發(fā)覺自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思索了一段時間，查找出自己的問題，主要還是心理素養(yǎng)不夠過硬。我不想自己的這個缺乏消失在同學(xué)日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，實行了抽點方法抽出幾個同學(xué)到隊伍前面來帶操，我并不希望他們能帶的很好，只是盼望他們能在這個過程中在心理素養(yǎng)得到熬煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會連續(xù)下去。盼望這樣能讓他們在經(jīng)受困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

做老師的實習(xí)報告篇3

教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度同學(xué)的需要，亦能依據(jù)同學(xué)反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得同學(xué)最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出商量，商量中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

做老師的實習(xí)報告篇4

光陰似箭,歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間,為期兩個月的實習(xí)已經(jīng)過去，在這短短的四十多天的實習(xí)日子里,我們喀左第三高中實習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,最終圓滿地完成了實習(xí)工作，在這里對我們小組在這個實習(xí)期間的表現(xiàn)做一個小組總結(jié)。

1、實習(xí)目的：

通過實習(xí)，使我們在社會教學(xué)中接觸相關(guān)學(xué)科的實際工作，增添熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上教學(xué)崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，穩(wěn)固自己專業(yè)的主要學(xué)問，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會閱歷，把握操作技能，將所學(xué)學(xué)問用于實際工作，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

2、實習(xí)時間：

20xx年5月5日至20xx年6月26日。

3、實習(xí)地點：

遼寧省朝陽市喀左縣第三高級中學(xué)

實習(xí)學(xué)校簡介：

我們實習(xí)的學(xué)校是喀左第三高級中學(xué)，位于遼寧省朝陽市秀麗淳樸的喀左縣，學(xué)校辦學(xué)以來始終追求以科學(xué)進展、以人為本、注意詳情、追求卓越的辦學(xué)理念，努力建設(shè)民主博愛、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮創(chuàng)新、和諧向上的淳樸校風(fēng)，面對21世紀(jì)，面對全體同學(xué)，全面貫徹教育方針。把同學(xué)培育成思想高深、情趣高尚、身體健康、會學(xué)習(xí)、能制造、有獨特、具有現(xiàn)代意識、國際意識的高素養(yǎng)人才?，F(xiàn)今學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其它各項工作以有利于教育教學(xué)工作的開展為原則。學(xué)校教育教學(xué)工作主要內(nèi)容是全面提高同學(xué)素養(yǎng)，為新世紀(jì)培育創(chuàng)新型人才，讓每一個同學(xué)成為一名合格的“中國人、文明人、現(xiàn)代人”。堅持以人為本與制度相結(jié)合，讓每一位教職工成為管理的主體，以公正、公正到達(dá)民主與和諧；堅持自主與嚴(yán)格相結(jié)合，讓同學(xué)學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會創(chuàng)新。

4、實習(xí)工作匯報：

實習(xí)期間，老師同學(xué)們都特別注意在實習(xí)階段對本專業(yè)的主要學(xué)問進行進一步的穩(wěn)固和提高，到達(dá)依據(jù)理論學(xué)問，指導(dǎo)教學(xué)工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實習(xí)狀況報告如下：

4.1基本狀況

首先介紹一下本次喀左第三高中實習(xí)小組的基本狀況，本次實習(xí)小組帶隊老師是外國語學(xué)院的梁忠庶老師，主要有五個學(xué)科的實習(xí)隊伍，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史和生物。實習(xí)的時間進展七周，前兩周是聽課階段，主要任務(wù)時熟識學(xué)校班級基本狀況，把握教學(xué)水平和同學(xué)特色，收集教育討論課題等；第三周是試講階段，需要各位實習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案等，同時需要深化班級了解同學(xué)，做好充分的預(yù)備與同學(xué)見面溝通；接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進行，主題班會框架的搭建以及確定教育討論提綱，幫助學(xué)校老師開展運動會、月考工作等；最終一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會，深化開展教育討論工作等。

在剛到達(dá)喀左三中時，當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就準(zhǔn)時開展了會議，會議上講解了實習(xí)的基本狀況，并且給我們每個人安排了資深負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師，并且分發(fā)了教案聽課筆記等物品。在實習(xí)平常的生活中，當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠盡最大努力準(zhǔn)時解決我們的各種問題，并且在到達(dá)學(xué)校后的第一天，就宴請了我們整個實習(xí)小組人員?？梢钥闯霎?dāng)?shù)貙W(xué)校對本次實習(xí)的高度重視，也可以看出當(dāng)?shù)厝嗣駸岢篮每偷募儤泔L(fēng)情，同時對我們來說更是一種足夠的信任和劇烈的責(zé)任感，我們肯定會努力負(fù)責(zé)，杰出完成實習(xí)任務(wù)，對學(xué)校和我們個人都是一種雙贏。

4.2教學(xué)工作狀況

前兩周的時間里，主要任務(wù)時熟識學(xué)校班級基本狀況，把握教學(xué)水平和同學(xué)特色，收集教育討論課題等，在帶隊老師的指導(dǎo)下，指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我們間續(xù)綻開了實習(xí)工作，仔細(xì)聽課，批改作業(yè)。集體聽課時同學(xué)們仔細(xì)聽課、作筆記，課后，集體評課議課，做到每聽一節(jié)課都有新體會，有新收獲。給我們做輔導(dǎo)的全部老師都是資質(zhì)深厚的老師，教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。大家普遍反映，聽第一節(jié)課的時候最為印象深刻，也是非常尊敬老師對整個課堂的把握。在此期間，各個學(xué)科小組實習(xí)都已經(jīng)進入正軌，能夠和指導(dǎo)老師進行溝通溝通，針對消失的疑問和想法進行研討溝通，并自己準(zhǔn)時進行反思。

經(jīng)過這兩周的聽課，各個學(xué)科小組商量之后的感受就是，課堂的教學(xué)光紙上談兵不行，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，有很多需要留意的地方，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種；對于同學(xué)的回答，老師賜予的鼓舞也可以有許多種；還要留意是否自己會漏掉一些沒有用心聽講的同學(xué)，適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮鹣铝袉栴}來讓他們集中留意力；板書的排布也不能天馬行空，而是要讓同學(xué)一看就明白，最好要有藝術(shù)感以給同學(xué)美得熏陶等等，這些都是書本上很難學(xué)到的東西，這些也是實習(xí)中我們需要著重學(xué)習(xí)增長的學(xué)問和熬煉的力量。

第三周是試講階段，需要各位實習(xí)同學(xué)確定內(nèi)容，包括做好教學(xué)設(shè)計，寫好教案等，同時需要深化班級了解同學(xué)，做好充分的預(yù)備與同學(xué)見面溝通。比起上周，大多數(shù)人已經(jīng)熟識整個學(xué)校，自己所教班級同學(xué)的水平狀況，有針對性的預(yù)備自己的教案，反復(fù)修改，準(zhǔn)時和指導(dǎo)老師進行溝通溝通。指導(dǎo)老師也都特別仔細(xì)負(fù)

責(zé)，總是能都針對問題直言不諱，并且毫不隱蔽的教會我們一些課堂應(yīng)對方法，讓全部初涉課堂的我們學(xué)到了許多；試講時，帶隊梁老師總是仔細(xì)記錄我們的課堂環(huán)節(jié)，逐一分析，賜予我們中肯到位的看法，讓我們在正式走上課堂之前，能夠?qū)⒄n堂設(shè)計的更加切實完善；當(dāng)然，學(xué)科小組同學(xué)也常常進行相互評課，形成了良好的互幫互助，共同進步的學(xué)習(xí)氣氛。

接下來的第四周到第六周是集中授課階段，包括新授課的進行，主題班會框架的搭建以及確定教育討論提綱，幫助學(xué)校老師開展運動會、月考工作等。主要教學(xué)工作間續(xù)綻開，在這周，全部實習(xí)老師間續(xù)進行了自己新授課，每堂課指導(dǎo)老師都在后聽課記錄，在課下的時候和我們溝通，指出優(yōu)點和缺乏，尤其是針對課堂的把握，大多數(shù)實習(xí)老師還是缺乏足夠閱歷，一來同學(xué)們比較興奮，難于掌握，二來缺乏敏捷應(yīng)變的力量，不能用死教案教出活課堂，這都是我們在老師提議之后自己總結(jié)出來的缺乏之處，在將來實習(xí)工作中的重中之重是，有效結(jié)合同學(xué)特質(zhì)，完好良好的高效率完成課堂。

最終一周主要是抽查課階段，需要集中授課，組織班會，深化開展教育討論工作等。這一周，學(xué)校根據(jù)支配，進行了他們學(xué)校老師的公開課展現(xiàn)，我們也從許多優(yōu)質(zhì)課中學(xué)到了不少。同時，我們的帶隊老師也進場出入班級，抽聽我們的講課，然后在下課后，和指導(dǎo)老師溝通，虛心請教，也在針對問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環(huán)節(jié)。對于已經(jīng)熟識講課兩周之久的我們來講，消失的問題越來越少，學(xué)到的東西越來越多，漸漸積累珍貴的實踐閱歷，并已經(jīng)開頭運用到實際教學(xué)，形成了快速良好的循環(huán)促進教學(xué)模式。值得一提的是，不同學(xué)科小組之間也在相互聽課溝通，比方生科學(xué)院的陳老師，上課幽默幽默，自然流暢，吸引不同學(xué)科都爭相去聽課，然后學(xué)習(xí)閱歷，敏捷應(yīng)用，所謂取長補短。在本周也進行了我們實習(xí)隊伍的公開課展現(xiàn)，也是我們實習(xí)工作的匯報，由數(shù)學(xué)的孫楚喬同學(xué)和英語的江曉進同學(xué)完成，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師的高度評價，也算是給兩個月的實習(xí)工作畫上了圓滿的句號。

4.3班主任工作狀況

在實習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部仔細(xì)地開展了班主任實習(xí)工作，仔細(xì)履行著一名班主任應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校作息時間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開頭督導(dǎo)同學(xué)進行早自習(xí)，并且要檢查他們的遲到狀況，中午12:30左右，要檢查同學(xué)午休狀況，下午1:40開頭下午的'課程，晚上需要看晚自習(xí)，到9:00下班離校，可見，一天的工作是非常的緊湊，與我們高校的自由相比，可以說是非常辛苦的，但是同學(xué)們經(jīng)過了開頭的適應(yīng)期后，每天都堅持做到了。

當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點是不夠的,更需要的是深化同學(xué),了解同學(xué)。因此，他們每個星期的班會，我們都肯定會參與，而他們的其他活動我們也肯定到場。全部的實習(xí)老師完成了至少一次的班會設(shè)計，多數(shù)班會引起劇烈反響，同學(xué)們或是對將來布滿向往，或是懂得如今應(yīng)當(dāng)更加努力，或是懂得感恩父母，或是重新燃起幻想之火等等，到達(dá)了班會設(shè)計的目的和效果。除了班會之外，我們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校也參加了藝術(shù)節(jié)和運動會的組織，在藝術(shù)節(jié)排練期間，我們的小班主任們都特別盡心盡責(zé)，全稱陪伴，和同學(xué)們站在一起，最終，藝術(shù)節(jié)取得了相當(dāng)完善的呈現(xiàn)，特別有幸的是我們實習(xí)老師也和當(dāng)?shù)乩蠋熀献魍瓿闪艘粋€舞蹈，引起很好的反響。運動會上，我們的實習(xí)老師也是全程指導(dǎo)參加，

支配座位，指導(dǎo)站位，關(guān)心支配人員等等，仔細(xì)負(fù)責(zé)，竭盡全力。當(dāng)然，我們也會充分利用課下時間，除了給同學(xué)們答疑外還會和他們溝通，從交談中發(fā)覺，他們?nèi)缃褚任覀兡莻€時候成熟辛苦很多，很有自己的想法，而且布滿了對將來的渴望，作為一名代理班主任，我們能夠盡最大努力關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)心。所以，我們這次班主任工作使我們得到了充分的熬煉，讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣，這對我們將來的工作都是特別重要的。

4.4消失問題及總結(jié)

在本次的實習(xí)過程中，全部人都順當(dāng)完成了自己的實習(xí)任務(wù)，有收獲也有圓滿，下面針對我們消失的一些問題，進行一些總結(jié)。

首先針對教學(xué)工作，我們應(yīng)當(dāng)再注意以下幾點：

一.扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：

1.課前備課，做到“有備而來”。我們需要仔細(xì)閱讀了教材，有備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既考慮到學(xué)問的復(fù)習(xí)，又要考慮新學(xué)問的連接與教授；既突出重點，又突出了難點；既要表達(dá)完好的教學(xué)過程，又要留意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2.課中備課，在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，如何更好有序地調(diào)動了同學(xué)的情感看法和愛好仍需要探討學(xué)習(xí)。

二.仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

1.巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。課前首先通過做嬉戲來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)各科的氣氛內(nèi)。

2.圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用ppt及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，雖然學(xué)問對于我們很簡潔，但是仍需不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們的力量。

5、致謝：

以上就是我們喀左第三高級中學(xué)實習(xí)小組這次實習(xí)中各個方面表現(xiàn)的總結(jié)，可以說在這次實習(xí)期間，小組的每個同學(xué)都克服了很多困難，堅持到了最終，圓滿地完成了這次實習(xí)，并且從這次實習(xí)中熬煉了自己，收獲了很多。

最終，向我們的帶隊梁老師，實習(xí)學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)心，表示誠心的感謝！

這必將成為我們教育生涯的開頭，信任在這次實習(xí)的充分熬煉學(xué)習(xí)之后我們可以在將來的教育工作中嫻熟應(yīng)用理論學(xué)問，結(jié)合實際，杰出完成工作，為早日成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力奮斗！

做老師的實習(xí)報告篇5

致謝

三年的校內(nèi)生活如閃電般飛逝而過，對于今日的我，成長中賜予我關(guān)心的每一個人都功不行沒。在校的這三年時間里真的很感謝老師對我的淳淳教導(dǎo)，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會，讓我在學(xué)習(xí)之外，積累了更多的閱歷，給我的校內(nèi)生活增加了更多顏色。在頂崗實習(xí)期間，我除了獲得了專業(yè)學(xué)問外，還真真實切的感受到

人情的暖和，很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實習(xí)時間。在這里，我感受到自己不是一個人，整個公司就是一個大家庭，有暖和又快樂，在這里，我要感謝實習(xí)期間給我供應(yīng)關(guān)心的老板和同事，讓我在工作中不僅學(xué)到了很多的學(xué)問，懂得了許多道理，也避開了許多彎路。當(dāng)感謝指導(dǎo)老師賜予我的的引導(dǎo)和關(guān)心，讓我能準(zhǔn)時完成各項實習(xí)任務(wù)，完成實習(xí)報告的撰寫。感謝學(xué)校和漳州縱橫測繪有限公司給我供應(yīng)這么好的一次實踐的平臺!感謝你們賜予我的期望，我會加倍努力。

致謝

以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，最終，再一次感謝實習(xí)老師在實習(xí)過程中對我的指導(dǎo)和關(guān)心!最終，非常感謝老師們這些年來的培育給我的指導(dǎo)，讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和熟悉，讓我在即將結(jié)束的大專生活中留下了美妙的一頁.感謝!我也要對全部老師說一聲感謝，感謝他們對我的栽培我要對同學(xué)說一聲感謝感謝這些年來對我的照看!

致謝

時間飛逝，歲月如梭，四個月的高校畢業(yè)實習(xí)工作即將畫上句點?；叵肫疬@四個月的實習(xí)生活，短暫而又美妙，開啟了我將來的職業(yè)生涯，這段時間將是我人生中最珍貴的財寶。感謝實習(xí)單位***為我供應(yīng)實習(xí)地點，感謝***為我供應(yīng)實習(xí)崗位，感謝指導(dǎo)過我的師傅***、組長***和***、經(jīng)理***和****、店長***，還有同事***等。他們都在工作中給過我莫大的支持和關(guān)心，才讓我漸漸適應(yīng)了工作生活，度過了四個月歡樂的實習(xí)生活。

感謝班主任***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的看法指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、用溫順愛護的話語指導(dǎo)我們生活。感謝在專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師——***老師，她用嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位，在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí)。在此對全部指導(dǎo)過我的老師表示誠心的感謝。在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中，我最應(yīng)當(dāng)感謝的是我的父母，他們無私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓舞，特在此表示感謝。

最終，感謝在工作中賜予過我關(guān)心的人們，為我將來職業(yè)生涯打開了大門。

致謝

處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學(xué)員，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財會專業(yè)里的專業(yè)學(xué)問，打好理論基礎(chǔ);在財務(wù)實習(xí)的時候按要求仔細(xì)參加每一個實習(xí)的機會，總牢固際操作中的閱歷和積累學(xué)習(xí)中自身的缺乏，親密關(guān)注和了解會計工作進展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己矗立之地，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

致謝

通過此次實習(xí)，不僅培育了我的實際動手力量，增加了實際的操作閱歷，縮短了抽象的課本學(xué)問與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開頭。而且充分熟悉到自己的缺乏，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，如今我國許多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算學(xué)問進行自學(xué)。

致謝

最終，我要感謝四年的高校生活，感謝**高校班的全部老師同學(xué)以及我的家人和那些永久也不能遺忘的伴侶，他們的支持與情感，是我永久的財寶。

誠心感謝XX公司能夠給我這么一個珍貴的機會，使在學(xué)習(xí)過程中進行這次實踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論學(xué)問有了根基，提高了我對專業(yè)的熟悉，實習(xí)也因此得以順當(dāng)完成。

當(dāng)然，我也感謝我的指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)和關(guān)心。老師淵博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法以及對同學(xué)負(fù)責(zé)的高尚師德令我受益終生。

一道感謝在此次頂崗實習(xí)和實習(xí)報告寫作過程中給以我關(guān)心的輔導(dǎo)員以及企業(yè)指導(dǎo)老師。

致謝

首先感謝實習(xí)單位及實習(xí)單位的老師給我供應(yīng)這次實習(xí)機會，在這里我充分理解實踐與理論學(xué)問結(jié)合的重要性，在高校期間我學(xué)到的學(xué)問是朦朧的概念，從未親身體驗，然而通過半年的頂崗實習(xí)使我身心得到熬煉，在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣，全身心投入工作，雖然以后的道路很長，但我仍會連續(xù)努力，制造一個美妙的明天，再次感謝老師們的栽培。

做老師的實習(xí)報告篇6

一、實習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習(xí)，使同學(xué)連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學(xué)將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高同學(xué)從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習(xí)，培育同學(xué)的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學(xué)從事學(xué)前教育工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習(xí)內(nèi)容和時間支配

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教打算，并予以實施。

3、全面實習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣鴳c”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習(xí)作業(yè)。

(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教打算，全面了解保育和教育工作;

(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預(yù)備工作。

(4)在了解保教打算基礎(chǔ)上，幫助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。

2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預(yù)備相關(guān)教玩具。

(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作;

(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?/p>

3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析;

(4)了解并參加在詳細(xì)活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;

(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析;

(3)依據(jù)觀看記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加“重陽節(jié)”活動的預(yù)備工作。

5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動打算;參加一日活動打算的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會、告辭會。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實習(xí)，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。同學(xué)、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作詳細(xì)如下：

1、實習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)，每園確定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習(xí)進度狀況，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)打算的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習(xí)生支配資深幼兒老師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有打算、有步驟地為實習(xí)生供應(yīng)實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實習(xí)，或者各班級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到詳細(xì)示范，詳細(xì)，詳細(xì)觀看，詳細(xì)評析，將宏觀打算和詳細(xì)操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓同學(xué)對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學(xué)前系：

(1)系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)習(xí)進度，做好同學(xué)、園方和校方的三方溝通工作。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺地址是：

(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要催促實習(xí)生的實習(xí)看法，并隨時為同學(xué)答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實習(xí)報告的支配和組織事宜

1，實習(xí)報告支配在實習(xí)回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。

3，自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習(xí)匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)學(xué)問，做每日實習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實踐博客流實習(xí)進展。

2、制定4份詳細(xì)活動打算，1份半日活動打算，和1份一日活動打算，并制作或預(yù)備相關(guān)教玩具，實施打算并記錄一段自己組織開展活動的實況，參加評議;

3、實習(xí)報告一份，1500~，內(nèi)容上要求能表達(dá)對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習(xí)紀(jì)律和留意事項

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項，明確教學(xué)實習(xí)的目的，端正看法，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方老師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有看法和，應(yīng)準(zhǔn)時與院系指導(dǎo)老師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀(jì)律。實習(xí)期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細(xì)搞好教學(xué)工作。講課前，必需先寫好教案，進行試講，并且經(jīng)指導(dǎo)老師批閱、簽;要仔細(xì)學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氣氛。

5.必需以身作則，嚴(yán)格要求自己，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，反對在學(xué)校中國家法律和老師職業(yè)的言論。

6.愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有丟失損壞，必需照價賠償。

7.實習(xí)生之間要彼此關(guān)懷、相互關(guān)心，使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成果考核標(biāo)準(zhǔn)及方法：

1、教育實習(xí)成果評定采納優(yōu)(90100分)、良(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習(xí)成果評定包括四個方面：實習(xí)看法、保教工作、團隊合作和老師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習(xí)看法(占15%)

實習(xí)生必需明確教育實習(xí)的目的和意義，主動主動地做好教育實習(xí)的各項工作;聽從院、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，敬重指導(dǎo)老師，關(guān)懷愛惜同學(xué);嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴(yán)峻違背實習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)，造成惡劣影響者，實習(xí)成果作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要仔細(xì)鉆研分析教材，根據(jù)教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案，進行試講，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學(xué)，性強，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，開展教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)組織嚴(yán)密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。能仔細(xì)聽課，參與評議。

每個實習(xí)生在實習(xí)期間依據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際，必需做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習(xí)生能依據(jù)教育方針和實習(xí)學(xué)校的要求，制定詳細(xì)明確、切實可行的班主任工作打算;能較快地把握和熟識全班同學(xué)的姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務(wù)，進行個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關(guān)懷愛惜同學(xué)，同同學(xué)關(guān)系融洽。

(4)老師儀表(占5%)

指老師的姿勢和風(fēng)度。實習(xí)生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合老師的身份。

3、實習(xí)生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、教育實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生必需仔細(xì)做好書面小結(jié)，作為評定成果的參考。

5、教育實習(xí)的成果由園方指導(dǎo)老師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2幼兒園實習(xí)報告范文

1.思想

(1)充分熟悉保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素養(yǎng)。

(2)熟悉遵守幼兒園各項規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能嚴(yán)格要求自己。

(3)遵照保育工作的詳細(xì)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好保育員工作。

2、學(xué)問

(1)把握保育工作的詳細(xì)方法和步驟。

(2)把握幼兒一日活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學(xué)、嬉戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對保育員和幼兒的要求，特殊要留意貫徹保教結(jié)合的原則。

(3)把握聽看教學(xué)或嬉戲活動的記錄方式，初步把握有關(guān)的簡析方法。

(4)把握觀看和調(diào)查的一般方法。

(5)把握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識。

(6)了解制定實習(xí)打算和寫實習(xí)報告的方法，會制定實習(xí)打算和寫實習(xí)報告。

3.力量

(1)觀看力量：實習(xí)中要了解幼兒、討論幼兒，要觀看老師的各種活動。學(xué)會觀看方法，初步形成肯定的觀看力量

(2)工作力量：在初步把握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要摸索保育的規(guī)律，在老師的指導(dǎo)下能初步地完成保育工作。

(3)記錄力量：在學(xué)會記聽看教學(xué)或嬉戲活動記錄的基礎(chǔ)上，把握記錄的要領(lǐng)，逐步提高記錄的力量。

(4)分析力量：通過聽看教學(xué)或嬉戲活動后的簡析，進而把握簡析教學(xué)或活動要點的方法，逐步培育分析問題的力量和教研的力量。

(5)適應(yīng)力量：要求同學(xué)必需初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成正確對待和處理問題的力量。

(6)概括、總結(jié)力量：在實習(xí)中要對幼兒園有關(guān)問題進行調(diào)查，并寫出調(diào)查報告。實習(xí)后還要寫成實習(xí)報告。形成肯定的概括、總結(jié)力量。

4.技能：重點把握實際操作的技能。

做老師的實習(xí)報告篇7

1、班主任工作。

在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平常，留意和同學(xué)們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的關(guān)心下，完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

2、其他。

我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二同學(xué)。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細(xì)完成狀況將在調(diào)查報告中提交。

實習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實習(xí)老師與同學(xué)溝通的平臺。同時普及一些物理、天文的科學(xué)學(xué)問，解答一些課堂上的問題，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實習(xí)成果的小小展現(xiàn)。

為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多，也增進了我對自己的熟悉。我實習(xí)的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學(xué)們聰穎、、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預(yù)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話：

"老師，就是為同學(xué)服務(wù)的。在同學(xué)眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"

我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的關(guān)心。作為老師，他們永久都是我的典范，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預(yù)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于預(yù)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應(yīng)當(dāng)怎么講。帶隊老師也嚴(yán)峻的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊不好——由于我太想把課講好了，壓力特殊大。當(dāng)天晚上，我預(yù)備到2點多，其次天最終把課順當(dāng)?shù)闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：假如課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。

做老師的實習(xí)報告篇8

一、實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)班級。

實習(xí)時間：

實習(xí)地點：第四學(xué)校實習(xí)

班級：三班級〔8〕班

二、實習(xí)目的

通過理論與實際的結(jié)合，了解學(xué)校教育教學(xué)實際，懂得教育與熟悉規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把學(xué)問形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進一步提高同學(xué)的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決實踐教學(xué)工作的力量，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。

三、實習(xí)內(nèi)容及做法

我這次實習(xí)安排到了三班級〔8〕班，這是一個新增班級，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進四小，而且85%以上的同學(xué)都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。

我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄；備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出具體的教案；在班級管理中應(yīng)主動與指導(dǎo)班主任老師協(xié)作，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，并依據(jù)班級上所消失的一些狀況進行主題班會的開展。

〔一〕見習(xí)工作

1、聽課。從開學(xué)到實習(xí)結(jié)束，我一共聽了60多節(jié)課，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外，還有語文課，英語課，ｘｘ老師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開同學(xué)。

2、觀看班級管理。一個新的班級，任何的法規(guī)都要從頭教起。首先從平安教育再到班級紀(jì)律，最終是教學(xué)管理都是一一教起。由于學(xué)校規(guī)定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的平安教育，學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生清掃等等，都形成了肯定的模式。

這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。

〔二〕、備課

我實習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師商量如何備課，并且學(xué)校支配每周二下午，全部班級的ｘｘ老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進行商量，并作出處理，再對上周的聽課進行評課，最終集體備下周的課。我以為這樣備課的教學(xué)模式特別好，在備課上遇到的問題可以提出來商量，聽課后進行評課，能從別人的上課模式上吸取好的方法，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想方法解決問題。

參與過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。

〔二〕授課

我實習(xí)的其次周就開頭上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時候，我要給同學(xué)們的內(nèi)容和學(xué)問點剛剛講完就下課了，很惋惜沒有把時間把握好，沒給同學(xué)留一點時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問點，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓同學(xué)了解到這位老師的習(xí)性，不能讓同學(xué)太隨便。其次：與同學(xué)互動。與同學(xué)互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，但肯定要點到為止，但同學(xué)回答的問題到老師所要講得學(xué)問點上就要抓住機會講下去。

指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都仔細(xì)記錄并在課后給出指導(dǎo)，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當(dāng)我上有缺乏或遺漏的地方，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進去補充完好。間或我們對課本上的一些表述也有不對的看法，列如，3小時能否表述為3時。

〔三〕參加班級管理

實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作是對自己管理同學(xué)力量的一個表達(dá)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人溝通溝通的力量有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的力量也得到了熬煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細(xì)致入微，時刻囑咐著什么事該怎么做。

上課期間每天早上7：20必需到教室，首先是組織同學(xué)早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律半封閉管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事情都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的獨特特點進行思想道德教育。

在近一個月與同學(xué)的溝通接觸中，使我熟悉到班主任對同學(xué)的思想工作實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對同學(xué)成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。

四、實習(xí)效果及評價

通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教

學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到做一名老師很簡單，做好一名老師卻常的不簡單?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必需經(jīng)過多次的思索與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式老師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺上真正面對同學(xué)們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)老師們圍繞一個小學(xué)問點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些同學(xué)的思維方式，在真正站在講臺上面對同學(xué)們時才發(fā)覺自己的應(yīng)變力量很差，課堂中同學(xué)們有很多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得根據(jù)自己的思路清楚的講解完今日的學(xué)問點，這的確是件困難的事情。最終體會到了“要給同學(xué)一碗水，老師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅決了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。

在實習(xí)這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是歡樂。這次實習(xí)機會讓我得到了很大的熬煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通溝通的力量，虛心聽取他人看法，學(xué)會如何和同事團結(jié)合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名老師不僅要“授之以魚”更應(yīng)當(dāng)“授之以漁”。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的把握，也積累了肯定的工作閱歷，更加堅決了我要在教育事業(yè)這條路連續(xù)走下去的信念。

五、實習(xí)體會

時間過得真快，將近兩個月的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了，這次到第四學(xué)校的實踐學(xué)習(xí)感受許多，并且在班級管理、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。

〔一〕教學(xué)管理方法:1、例題不肯定全照課本講，可以用較典型的練習(xí)代替。2、在部分練習(xí)的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓同學(xué)思索，這樣才能引起同學(xué)更高的求知欲望。3、對于成果差得同學(xué)要鼓舞他們提前做作業(yè)，并在課堂上表揚他們，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以提高他們學(xué)習(xí)的自信念。4、成果好的同學(xué)要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們傲慢。5、對于常常不交作業(yè)的同學(xué)，要把他們拉到講臺上站著補作業(yè)，并且用通知家長來恐嚇?biāo)麄?，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施。6、分好層次，實習(xí)“幫幫學(xué)”制度，讓1個優(yōu)生配1個差生，無論做什么，優(yōu)生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果，差生還是不會做的話就懲處配對的優(yōu)生。7、在作業(yè)中消失的易錯題，老師要記在一個本子上，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí)。8、在教學(xué)上要常常找出點新學(xué)問傳授給他們，在課堂上要常常出一些新玩藝，這樣他們才會喜愛這門課。9、抓住同學(xué)心理，做到勞逸結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時間，讓提前做完練習(xí)的同學(xué)出去玩，這樣可以提高課堂效率，也可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。10、把握好課堂時間，做到從不拖堂。這樣，可以不影響下一位老師的課，同學(xué)也喜愛這樣的老師。

〔二〕班級管理：1、親近同學(xué)，樹立班主任聲威。在平常的生活中觀看同學(xué)，了解同學(xué)，了解家長普遍的文化層次；要討論同學(xué)的獨特特征和生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是需要特殊留意的同學(xué)，從而找出解決的對策。2、選拔和培育好班干隊伍。要選拔和培育好班干隊伍，放權(quán)給他們，到達(dá)同學(xué)管理同學(xué)的效果，班主任工作才能從繁重走向簡潔與輕松。3、建立健全表揚嘉獎機制。對于成果進步的同學(xué)，做事主動、熱心關(guān)心同學(xué)的這些同學(xué)在班隊會上進行表揚加分，當(dāng)操行分到肯定的數(shù)額時發(fā)獎品獎賞，反之則反。4、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系，班主任只靠自己是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視。家長會上可以請優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)。

三班級八班，這是一個特別棒的班級。孩子們聰慧熱忱，愛我，敬重我，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我，告知我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法，我感謝他們，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子，我只能更加努力。

做老師的實習(xí)報告篇9

實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——王老師。在以后的實習(xí)中，王老師身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)班級，熟悉了30個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初，王老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、和教育調(diào)查討論。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和給了我較深的體會。

〔一〕

在方面，通過實習(xí)，我對有了一個初步的了解和熟悉，這對于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。初期的學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地仿照。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期，我對有了以下幾點體會：

1、重視同學(xué)平安，平安排第一位

在學(xué)校階段，學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。

2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、賞罰分明，恩威并重，說到做到

獎賞分明，恩威并重。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，對同學(xué)都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴(yán)厲?地批判，賞罰分明，說到做到，讓同學(xué)清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

4、擅長培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)狀況和每個同學(xué)具備的不同力量，讓同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的職位，但是假如違背紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會立刻被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的力量。擅長培育有力量的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

5、與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好，離不開家長的幫助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長準(zhǔn)時了解自己孩子在學(xué)校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。

〔二〕教學(xué)工作

由于各種緣由，客觀的、主觀的，實習(xí)期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要擅長學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要仔細(xì)對待！也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點：

1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

如今的學(xué)校教材都比較活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比較細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師

3、準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補漏

在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進步

在教學(xué)過程中，了解每一個同學(xué)，對于基礎(chǔ)好的同學(xué)嚴(yán)格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上，給每個孩子訂立一個目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合每個孩子孩子的實際，對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子連續(xù)達(dá)標(biāo)的愛好。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，鼓舞他連續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。