快樂作業(yè)單九級化學(xué)

課題：課題3走進化學(xué)實驗室主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】掌握固體、液體藥品取用。掌握液體加熱的方法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本17—23頁。第1課時二、自學(xué)檢測第1課時小結(jié)固體、液體取用的方法？小結(jié)液體加熱的方法？【當(dāng)堂作業(yè)】第1課時一、固體藥品取用①保存：；②儀器：塊狀或顆粒狀用、粉末狀用；③塊狀或顆粒狀藥品取用：一二三；粉末狀藥品取用:一二三。二、液體藥品取用①保存：；②儀器：。三、回答問題：①取用塊狀或顆粒狀藥品時，要將容器慢慢豎立起來，為什么？②取用粉末狀藥品時，為何要將試管傾斜？③細口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上？④傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口？應(yīng)快速地倒還是緩慢的倒？⑤拿細口瓶倒液時，為什么細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處？⑥倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處？⑦量取液體時，若俯視讀數(shù)，會使實際量取的液體體積比讀數(shù)大還是?。咳粞鲆曌x數(shù)呢？（請畫圖）⑧取液后的膠頭滴管，為何不能平放或倒置？⑨能否向燃著的酒精燈里添加酒精，為什么？⑩用完酒精燈后，能否用嘴吹滅？⑾萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)如何處理？⑿用試管給液體加熱時，因操作不當(dāng)導(dǎo)致試管炸裂的原因？課題：課題1空氣主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】1.了解拉瓦錫的實驗原理。2.知道紅磷在空氣中燃燒的文字表達式和符號表達式。3.學(xué)會解釋該實驗中的關(guān)鍵點。【自主學(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本26—27頁。2.回答問題：1.拉瓦錫做了什么實驗？2.拉瓦錫得到了空氣的組成是怎樣的？二、自學(xué)檢測1.寫出汞和氧氣的反應(yīng)的文字表達式？【當(dāng)堂作業(yè)】第1課時1.寫出汞與氧氣的反應(yīng)：（文字表達式）（符號表達式）2.寫出氧化汞受熱的反應(yīng)：（文字表達式）（符號表達式）3.寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象：，文字表達式：，符號表達式：。課題：課題1空氣主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)會解釋該實驗中的關(guān)鍵點。2.記憶空氣的組成。3.學(xué)會判斷物質(zhì)的分類?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本27頁。2.回答問題：1.物質(zhì)可以分為幾類？2.什么是混合物？什么是純凈物？二、自學(xué)檢測1.空氣的組成：。2.混合物的概念：，純凈的概念：。【當(dāng)堂作業(yè)】第2課時1.在紅磷燃燒的實驗中，集氣瓶底為何要加少量的水？。2.在紅磷燃燒的實驗中，水倒流回集氣瓶的體積比1/5要少，請分析可能的原因？（寫三條）①；②；③。3.請判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物？①干凈的空氣②冰水混合物③液氧④澄清石灰水課題：課題2氧氣主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.掌握硫、木炭與空氣、氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、文字表達式、符號表達式?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本33頁。2.回答問題：1.小結(jié)氧氣的物理性質(zhì)？二、自學(xué)檢測1.氧氣的物理性質(zhì)：①；②；③?！井?dāng)堂作業(yè)】第1課時1.請寫出實驗室檢驗氧氣的方法？。2.寫出硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象：，文字表達式：；符號表達式：。3.硫與氧氣反應(yīng)的實驗中，集氣瓶底加入少量水的原因是：，可以用細沙代替嗎？。4.寫出木炭在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象：，文字表達式：；符號表達式：。課題：課題2氧氣主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】掌握鐵絲在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、文字表達式、符號表達式。學(xué)會判斷化合反應(yīng)。知道緩慢氧化?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本34—35頁。二、自學(xué)檢測回答問題：1、化合反應(yīng)；2、舉出幾個緩慢氧化的例子：?！井?dāng)堂作業(yè)】第2課時1.寫出鐵絲在空氣、氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象：，文字表達式：；符號表達式：。2.在鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，請回答以下幾個問題：①鐵絲為何要盤成螺旋狀：；②為何要等火柴快燃盡時再伸入集氣瓶中：；③集氣瓶底為何要加入少量的水：，可否用細沙代替：。3.通過上述三個實驗，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑。4.請你舉出幾個化合反應(yīng)的例子？。課題：課題2氧氣主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】1.掌握實驗室制取氧氣的三種原料及其反應(yīng)原理。2.掌握催化劑的概念。3.學(xué)會判斷某一化學(xué)反應(yīng)是否是分解反應(yīng)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本37—39頁。2.思考問題：實驗室制取氧氣的方法有幾種？二、自學(xué)檢測請寫出實驗室制取氧氣的文字表達式：（3個）；；。【當(dāng)堂作業(yè)】第2課時1.請寫出實驗室制取氧氣的符號表達式：（3個）；；。2.請寫出催化劑概念中的關(guān)鍵字詞：、、、。催化劑的催化作用是唯一的嗎？。3.請說出化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的區(qū)別。化合反應(yīng)分解反應(yīng)反應(yīng)物生成物共同點4.請寫出本節(jié)課你還存在困惑的地方？課題：課題1分子和原子主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】1.掌握簡單的化學(xué)用語并知道其含義?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本48—51頁。二、自學(xué)檢測【當(dāng)堂作業(yè)】第2課時1.請寫出實驗室制取氧氣的符號表達式：（3個）；；。2.請寫出催化劑概念中的關(guān)鍵字詞：、、、。催化劑的催化作用是唯一的嗎？。3.請說出化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的區(qū)別?；戏磻?yīng)分解反應(yīng)反應(yīng)物生成物共同點4.請寫出本節(jié)課你還存在困惑的地方？課題：課題1質(zhì)量守恒定律主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：【學(xué)習(xí)目標】掌握化學(xué)方程式的含義。【自主學(xué)習(xí)】一、自學(xué)指導(dǎo)方法1.閱讀課本96—97頁。2.思考問題：化學(xué)方程式的含義。二、自學(xué)檢測計算下列分子的相對分子質(zhì)量：Mr(CO2)=Mr(SO2)=Mr(CuO)=Mr(CuSO4)=Mr(2H2O)=Mr(3H2SO4)=【當(dāng)堂作業(yè)】第4課時一、寫出下列化學(xué)方程式的含義1.C+O2=====CO2質(zhì)的含義：；量的含義：。2.S+O2====SO2質(zhì)的含義：；量的含義：。3.Fe+CuSO4====Cu+FeSO4質(zhì)的含義：；量的含義：。4.CuO+H2====Cu+H2O質(zhì)的含義：；量的含義：。2H2+O2====2H2O質(zhì)的含義：；量的含義：。二、請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氟化鎂氯化鋁碳酸鈉氯化鐵氧化鈉氧化亞銅氧化鐵氯化鈉氯化鋅硫化鈉氯化鋁氧化亞鐵氯化氫硫化氫硝酸鋇碳酸鎂硫化亞銅氫氧化鎂硝酸鋁氯化銨硝酸銨，硫酸鉀碳酸鋇氫氧化亞鐵三、寫出下列化學(xué)方程式：1.紅磷燃燒，現(xiàn)象：；2.硫燃燒，現(xiàn)象：；3.木炭燃燒，現(xiàn)象：；4.鐵絲燃燒，現(xiàn)象：。5.高錳酸鉀制氧氣；氯酸鉀制氧氣；過氧化氫溶液制氧氣。6.氧化汞受熱分解；7.氫氣在氯氣中燃燒。課題：課題1質(zhì)量守恒定律主備：周楊課型：新授課審核：教研組長學(xué)科：化學(xué)年級：九年級姓名：