做學生喜歡的老師

我們總羨慕那些課上得好、受到學生愛戴的老師。他們對教材處理精到，講課語言生動，思路清晰，善于調(diào)動學生課堂學習積極性，他們的課深受學生的歡迎。一個好的老師，應該象一杯好茶，讓學生回味無窮；應該象一本好書，讓學生百讀不厭。常言道：滴水可以穿石。我們堅信，只要功夫深，鐵杵磨成針，我們一定會做一個讓學生喜歡的老師。讀了下面這篇文章，照下面的要求去做，成為一個學生喜歡的老師也就不遠了。不信，試試看！每一個學生的心里都有一本帳，記載著對自己任課教師的印象和感覺，每一屆學生的交流和評價中都有一個永遠的和難以回避的話題，我所喜歡的教師。那么什么樣的教師最受學生喜歡呢？我想，既然是學生的喜歡，那么這個問題毫無疑問應該由學生來回答才有意義。聽取學生的評說，收集整理學生的民意，我們歸納了受學生喜歡的十類教師的特點，供教師參考加勉。一是有才學的老師。“我們的老師有一手！”較高的學歷，有較高的職稱，有較多的頭銜，更重要的是勤奮學習，，有真才實學，在某一學科上真正起骨干作用，具有一定的權(quán)威性。具體表現(xiàn)為不會輕易被問題問倒，不會輕易被題目難倒，不會輕易被考試考倒，所教學科學生成績出色。學生有什么難以定論的問題爭論到最后往往會不約而同地提出找該老師定奪。正如我市省丹中特級教師藏立本、毛紀庚等老師一樣，不僅有才而且有德，不僅有知識方面的充分準備，也有師德風范方面的充分準備，學生由衷欽佩。二是有愛心的老師?！拔覀兊睦蠋熛矚g我們?！苯處熓侨舜蚪坏赖墓ぷ鳎w貼入微，關(guān)懷備至，富有愛心是與青少年學生打交道的最基本要求。沒有學生不希望得到關(guān)心愛護，尤其是那些生活在里缺少家庭溫暖或者缺少親情關(guān)愛的學生，更需要愛心的撫慰。那些像慈父慈母一樣的教師，有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗，知道撫養(yǎng)一個孩子的甘難辛苦，所以對待學生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，體現(xiàn)出一種母愛父愛。正如我市行宮中學唐月波，延陵中學吳錫生老師一樣，關(guān)心并資助學生。老師的行動深深地感動和感染著學生，使學生對老師無限崇敬，自然得到學生的喜歡和愛戴。學生愿意將自己的心里話和煩心事告訴老師，而且在老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點，所以他們對老師感到特別的親切，也特別聽老師的話。三是作楷模的老師。“我們的老師象個老師?！睂W高為師，身正為范，教師是學生的一面鏡子，是學生的表率。學生做人，自己首先做好人。教師的一言一行都在學生的監(jiān)督之下，都會給學生帶來影響，因此一絲一毫都不可以茍且隨便。教師決不能象市井無聊之人一樣亂咬耳朵吱吱喳喳道聽途說，教師決不能象市井無良之人一樣亂嚼舌頭喋喋不休議論紛紛。教師要言而有度，掌握評判的標準和尺度；教師要言而有信，凡是對學生的先要對己，凡是要求學生做到的，自己首先做到，凡是說到的就要做到。四是會賞識的老師。“我們的老師總是表揚鼓勵我?！边@樣的老師會記住美國心理學家威譜·那句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。這樣的老師明白賞識使孩子變得越來越好，孩子個個喜歡高帽子的道理，注重激勵孩子的優(yōu)點和長處——適時鼓勵，適度夸張，點燃孩子的信心之火，讓孩子體會到成功的快樂，讓孩子充滿自信，在“我是好學生”的心態(tài)中覺醒。善于賞識的教師哪怕一句鼓勵的話語，一個期待的眼神，一個親切的手勢，都會讓他們感到無限溫暖，給他們留下深刻的印象。他們一旦意識到自己被重視、被賞識，便會立即點燃希望之火，其本能的表現(xiàn)則是積極的配合。一個人覺醒的力量是排山倒海的，是勢不可擋的。五是肯寬容的老師?！拔覀兊睦蠋煵涣R人、不打人?！苯處煹穆殬I(yè)決定自己必須大度，不斤斤計較，不耿耿于懷，嚴于律己，寬以待生。遇到學生所發(fā)生的問題包括一些自己較為反感的問題不是立即發(fā)作，雷霆震怒，羞辱學生于大庭廣眾，而是善于設(shè)身處地，冷靜客觀地給學生擺事實，講道理，以理服人，不以勢壓人。既保護學生隱私，不傷及學生自尊，又能使學生認識問題，改正錯誤。六是很公正的教師?！拔覀兊睦蠋煵黄模粍堇?。”教育在傳播知識，傳承文明，也在倡導公平公正。在一個被學生看重的，身體力行公平公正，如三中宋艷英老師那樣的教師眼里，無論學生的家庭出身，無論學生的貧富貴賤，無論學生的聰慧愚鈍，無論學生乖巧逆戾，所有的判斷處理都是依據(jù)事實公理，不偏聽偏信偏私偏愛，不枉不縱不袒不護，以自己的努力，盡力在班級里建立起公平、公正的秩序，使學生相信公道自在人心，。七是善管理的老師?！拔覀兊睦蠋熀軈柡Γ裁词虑槎疾m不過他。”學生怕限制性、責罵性、懲罰性的老師，但是大凡懂事的學生并不排斥教育得法，善解人意，精于管理的老師。象原來附小的陳如芳，實小的陳德訓老師，面對這樣的老師，學生心悅誠服，服從管理。善于管理的老師總是實事求是，循序漸進。計劃性很強，階段性很強，大計劃往往由小計劃組成而逐步實現(xiàn)。教育的針對性很強，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠或。這種老師往往把得井井有條，又受到學生的尊敬和喜歡。善于管理的老師認為，學生正處于成長發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點和錯誤，所以必須按照學生的言行規(guī)范來嚴格要求他們，又正因為這些缺點錯誤是難免的，所以對他們的要求應該有度，按照他們的成長規(guī)律，給與他們改正缺點錯誤的時間和機會，不能一味的批評和指責，甚至體罰或變相體罰。八是特風趣的老師?！拔覀兊睦蠋熣骘L趣幽默?！蓖怙@風趣幽默，內(nèi)心陽光燦爛。象實驗小學的老師，讓自己臉上洋溢笑意，讓課堂洋溢歡聲笑語，使學生在枯燥緊張的學習之中得到片刻的歡娛與放松。風趣幽默的老師講課往往用具體生動的事例引入新課，將深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。在遇到比較尷尬的事情之時，來一點調(diào)侃緩解氣氛，緩解矛盾，使人際關(guān)系輕松自在。九是很時尚的教師?！拔覀兊睦蠋熀軙r髦?！苯處煟^念新穎，愛好廣泛，朝氣蓬勃，活躍好動。對社會的流行色和時代的新發(fā)展關(guān)心，對學生的思想動態(tài)和愛好了解，有共同的語言，有參與學生正當文體娛樂活動的愛好興趣和技能，拿得起，放得下。這其中當然還包括一些天生麗質(zhì)的偶像型教師。愛美之心人皆有之，青少年學生也難例外，難的是才貌雙全其實難全。因此對一些深得上帝垂青的才貌雙全之師，學生就會象崇拜歌星、影星一樣產(chǎn)生崇拜，視為偶像。女教師衣著得體，，聲音好聽，表情豐富，悠雅自然；男教師英俊帥氣，棱角分明，個性鮮明，擅長獨特，談吐不凡，自然會讓一些學生崇拜，受學生歡迎。十是剛實習老師。“我們的老師是我們