大班健康教案《玩彩色水瓶》含反思

幼兒園大班健康教課設(shè)計(jì)《玩彩色水瓶》含反省《大班健康教課設(shè)計(jì)《玩彩色水瓶》含反省》這是優(yōu)異的大班健康教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康教課設(shè)計(jì)《玩彩色水瓶》含反思！活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展繞阻礙跑的能力，提升動(dòng)作的敏捷性。訓(xùn)練奔跑速度，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線(xiàn)表示圖?；顒?dòng)過(guò)程一、利用彩色水瓶隨著音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng).上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉，頭頂換瓶；下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前、身后換瓶：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶；環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶；腹背運(yùn)動(dòng)：分腿，腹背繞雙腿換瓶：手段運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。1/3協(xié)助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。二、自由探究活動(dòng)教師：今日我們一同來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試一試看有哪幾種風(fēng)趣的、不同的弄法。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充散發(fā)揮自主性，勇敢地創(chuàng)建弄法。)幼兒分紅兩隊(duì)當(dāng)面站好，請(qǐng)不同弄法的幼兒做示范，大家隨著學(xué)。(弄法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)三、游戲“種蘿卜”，奇妙部署場(chǎng)所。教師：我在“蘿卜地”上挖了很多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于預(yù)先畫(huà)好的記號(hào)上：“巡邏兵”，啟迪幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。教師：蘿卜種好了，我們一同到“蘿卜地”里巡邏，如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜，又不會(huì)把蘿卜踩倒、踩壞呢？組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑；(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，率領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。3.“接力跑”，訓(xùn)練曲線(xiàn)奔跑的速度(約2—3次)。2/3幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”，成兩橫隊(duì)當(dāng)面站好，教師解說(shuō)示范游戲弄法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)前。聽(tīng)到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。最初跑完的一組為贏。四、放松活動(dòng)做模擬動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳優(yōu)等。五、整理活動(dòng)場(chǎng)所教師：我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲，此刻我們?cè)撊バ⒁幌铝?，把我們玩的東西都收起來(lái)，我們一同帶回教室去?；顒?dòng)反省玩是幼兒的本性，幼兒在這節(jié)課中仍是比較感興趣的，都能夠勇敢的創(chuàng)想，在課的開(kāi)始部分踴躍主動(dòng)的隨著老師一同達(dá)成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，勇敢的發(fā)揮想象玩出了好多種不同樣的弄法。此中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主假如讓幼兒學(xué)習(xí)與伙伴商議合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大多數(shù)的幼兒能很快的和伙伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與伙伴合作，仍舊沉醉在單獨(dú)玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，讓幼兒經(jīng)過(guò)游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的穩(wěn)固，更表現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握狀況來(lái)看，幼兒仍是十分喜愛(ài)這