小學(xué)語文教師自我鑒定

小學(xué)語文教師自我鑒定學(xué)校語文老師自我鑒定1“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，以下是我轉(zhuǎn)正以后的自我鑒定。在思想上，我主動(dòng)加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真加入政治學(xué)習(xí)，我還深知要訓(xùn)練好學(xué)生，老師務(wù)必?先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、寵愛我。為了適應(yīng)新形式，我努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特殊重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力氣都得到較快的提升。在訓(xùn)練教學(xué)上，作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生掌握較好的”學(xué)習(xí)方式，獲得的意思，才能清楚的表達(dá)其含義，大膽的的質(zhì)疑，在前兩個(gè)要素都處理好后，就自然而然的寫出想表的的`資料。二、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的訓(xùn)練，所以就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的訓(xùn)練。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國訓(xùn)練找到《南京大屠殺》相關(guān)影片放映，增加學(xué)生對祖國的愛國情感。三、備好課，做好充分預(yù)備教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和進(jìn)取性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。四、加入教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)水平五、存在的問題本學(xué)期最讓我感到無力與困擾的是學(xué)生的習(xí)作。學(xué)校語文老師自我鑒定8從20xx年x月進(jìn)入xx學(xué)校工作至今已一年，回憶這一年來的工作和學(xué)習(xí)，受益良多。身為一名老師，在加入工作的這一年來，堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提升相結(jié)合，不斷提升自身思想覺悟及政策水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)要求和規(guī)定，并主動(dòng)協(xié)作學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總指導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的關(guān)懷和認(rèn)可；在與家長的接觸中，我留意方式方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎?！皩W(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的.年月，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了加入新老師培訓(xùn)，我還連續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間，我便潛心爭論教學(xué)方式，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方式還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文一班級的語文和思品教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總指導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)認(rèn)真的工作，也是重視技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來爭論。不僅在平常的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡快學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還主動(dòng)加入?yún)^(qū)市級教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓舞。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方式、策略的爭論上。將來路漫漫，堅(jiān)信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在訓(xùn)練的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！學(xué)校語文老師自我鑒定9時(shí)間過得太快，一刺眼，我的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅(jiān)決的心，來著一張算不上出彩的簡歷，就這樣我一路闖到了我們學(xué)校。后來又經(jīng)過一層層的面試，經(jīng)過一次次嚴(yán)酷的考核，老師們才最終準(zhǔn)備讓我來這所學(xué)校實(shí)習(xí)。我很感謝老師們和學(xué)校給了我這次當(dāng)學(xué)校語文老師的機(jī)會(huì)。在一間溫和的教室里，我也最終見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的老師實(shí)習(xí)生活就此開始。他們是一班級的學(xué)生，我還記得他們第一次見到我的時(shí)間的樣子，小小的額腦袋上布滿了各種驚奇???和問號，其實(shí)那個(gè)時(shí)間我的心情也是很忐忑的，由于畢竟沒有當(dāng)過老師，所以我很可怕他們不會(huì)接受我，可怕我教的不夠好。所以看到他們的第一反應(yīng)我就覺得，他們應(yīng)當(dāng)會(huì)這樣想：“咦，她是誰，她是我們老師嗎？怎么會(huì)有一個(gè)這么年輕的老師過來教我們語文呢，她會(huì)教嗎，她能教的好嗎？”。雖然之后他們就用喧鬧的掌聲來表示對我的歡迎了，但是我還是始終帶著緊急的心情來給他們上課?？墒窃降胶髞?，我就更加現(xiàn)他們的種種行為都證明白我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)的。由于他們從來沒有懷疑過我的教學(xué)力氣，他們自始至終都是在信任我，有時(shí)間還會(huì)鼓舞我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻最終放下了。不知道從什么時(shí)間起，我給他們上課不再緊急，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚(yáng)我那陣子進(jìn)步了很多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界，讓我發(fā)覺小孩子的”世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛，也讓我更加的寵愛上了這份事業(yè)。雖然在這個(gè)過程里，布滿了我的汗水和淚水，但是現(xiàn)在看來，這些辛苦的付出都是特殊值得的。我曾在一個(gè)個(gè)半夜兩三點(diǎn)的夜晚，還在為他們備著課。曾在我感冒發(fā)燒嗓子疼的時(shí)間，還為他們在堅(jiān)守在講臺前，只為給他們講解考前學(xué)問。曾在他們心情不好的時(shí)間，我一個(gè)個(gè)的開導(dǎo)他們，耐心的傾聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成果，收獲了他們的懂事和關(guān)懷，收獲了青年好老師的稱號。這一年里，學(xué)校老師還有孩子們帶給了太多的溫和，我的實(shí)戰(zhàn)閱歷得到了提升，也獲得了學(xué)校師生的肯定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只會(huì)連續(xù)努力，連續(xù)盡我所能的去當(dāng)好一個(gè)老師，去帶好我們班的學(xué)生，去把我一生所學(xué)的都教給孩子們。學(xué)校語文老師自我鑒定10一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)懷下，我認(rèn)真做好班主任和語文教學(xué)工作，主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)加入全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，重視政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)加入升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，熟識到務(wù)必?要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己務(wù)必?先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。二、班主任工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五班級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我熟識到訓(xùn)練上單方面的”嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。三、在工作中留意：1、制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的力氣。鼓舞干部大膽工作，教育他們工作方式的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力氣上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。2、充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練和處理問題?；蛑v座、或爭辯、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。3、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難訓(xùn)練的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的訓(xùn)練生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘這片園地。四、因材施教語文教學(xué)工作我所任教的是三班級和五班級共四個(gè)班的語文教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不同的特征，著重留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真爭論教材，力求精確?????把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提升教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在語文課堂接受多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡潔的舞蹈動(dòng)作、玩耍、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡快求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓舞自己。3、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、保持聽課，認(rèn)真記錄，主動(dòng)加入評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長補(bǔ)短，收獲不少。5、重視訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提升，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從高校校園走進(jìn)學(xué)校校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被訓(xùn)練者變成了訓(xùn)練工。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出一定會(huì)有回報(bào)的。以上是我這一年見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定會(huì)再接再厲，連續(xù)努力工作。學(xué)校語文老師自我鑒定11剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活，更是充實(shí)了我整個(gè)的人生，讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我特殊深刻的感受到了人生的精彩。很是歡樂自己能夠以語文實(shí)習(xí)老師的身份進(jìn)入到學(xué)校去教書，看著這些可愛的學(xué)校生，更是讓我的感覺到生活的奇妙，同時(shí)也是在其中收獲到了特殊多的幸福與歡快。一、教學(xué)任務(wù)的完成狀況。其實(shí)身為實(shí)習(xí)老師，最重要的工作就是學(xué)習(xí)，更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的傾聽老師的講課，當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對于講課的學(xué)問與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是特殊的和氣，更是給了我特殊多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生相處，更是不斷地給我很多的鼓舞，讓我對自己的教學(xué)很是有信念。在每一次的親自上陣講課上，我也是慢慢的在其中去適應(yīng)，這是在每一位老師的建議下去努力，去盡力做到成長，對于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的記錄在冊，就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒，讓我可以更好地開展自己的工作。二、教學(xué)中的收獲。通過每日不斷地去學(xué)習(xí)，更是有特殊努力的讓自己在其中去成長，漸漸的掌握了不少的教學(xué)方式，與自己在工作中務(wù)必?要掌握的技能。同時(shí)在平常與每一位同學(xué)的.溝通中更像是結(jié)交到了特殊要好的伴侶，一方面他們在課堂的教學(xué)中特殊的協(xié)作，一方面也讓我收獲到了特殊純真的情意。三、自身的缺陷。雖說自己也是在這段時(shí)間中吸取了特殊多的學(xué)問，促成了我很大的成長，但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了，更是沒有方式真正的把握住重點(diǎn)，與同學(xué)們之間的溝通還是比較少，也是自己閱歷較少的緣由，在講課時(shí)顯得特殊的拘謹(jǐn)。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒有方式對他們的頑皮行為做出更好的處理，所以自己在往后的時(shí)間中還是務(wù)必?要去更好的奮斗，努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好，各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。在完成了實(shí)習(xí)生活后，我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方，更是讓我對自己的生活有了更加不一樣的情感，同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠，所以我定是更加努力的讓自己去提升，更是盡可能的做好自己應(yīng)當(dāng)要做的。更是要在自己的講課技能上去得到更大的提升，為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ)，更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校語文老師自我鑒定12成為一名合格的人民老師，在自己的工作當(dāng)中盡自己的力氣去教好學(xué)生，和學(xué)校、和學(xué)生一起共同的進(jìn)步和成長始終都是我的工作目標(biāo)，所以我也很寵愛自己的工作，我是一名學(xué)校的語文老師，在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時(shí)間了，在工作的過程當(dāng)中，我也在認(rèn)真的完成自己的工作，盡心盡力的去教好自己的工作，從未消逝過任何的失誤和工作上的疏忽，所以我也很慶幸自己的努力，也很有幸得到了學(xué)校的全部的老師和領(lǐng)導(dǎo)的賞識和認(rèn)可。在語文的教學(xué)工作當(dāng)中，我始終都特殊的認(rèn)真和努力，學(xué)校語文的學(xué)習(xí)也特殊的簡潔和輕松，加上學(xué)校生本身就是一哥吸取力氣和學(xué)習(xí)力氣都很好的一個(gè)階段，所以自己的工作也特殊的輕松，盡管如此，不管是在課堂上還是在課外，我也盡自己最大的努力去關(guān)懷他們的成長，也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應(yīng)當(dāng)做的事情，在學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，課堂上也有一些學(xué)生的自控力氣較差，在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以我也會(huì)盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式，用生們都可以很好的接受以及寵愛的方式去學(xué)習(xí)學(xué)問，我也會(huì)留意自己和他們溝通與溝通的方式，敬重他們也維護(hù)他們幼小的心靈，保證自己的方式可以維護(hù)好他們的`自尊，也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要，盡可能的去提升他們的求知欲望以及對于學(xué)習(xí)的寵愛，所以我也在自己的課堂上特殊的努力，導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中，在我的教學(xué)里面更好的成長，也都可以在課堂上認(rèn)真的跟著我的腳步來完成自己的學(xué)習(xí)。我也會(huì)常常的端詳自己在教學(xué)上的問題和做法，對自己的不足和缺陷準(zhǔn)時(shí)的去改正和完善，保證學(xué)生在成長的同時(shí)自己也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我也會(huì)通過各種方式去做好一名老師，不管是在工作上還是在思想上，都始終在成長和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別的老師好的教學(xué)方式，融入到自己的工作當(dāng)中，始終都在努力的找尋更合適學(xué)生們的教學(xué)方式，我也始終都秉承著因材施教的原則，去盡力的更好的關(guān)懷到每一個(gè)學(xué)生的成長。成為一名老師之后，我也沒有停止自己學(xué)習(xí)的腳步，在教給學(xué)生們更多的學(xué)問的時(shí)間，我也在學(xué)習(xí)更多更豐富的學(xué)問，完善自己才可以更好的教學(xué)生，才有機(jī)會(huì)成為一名合格的人民老師，為我國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份微薄的力氣。學(xué)校語文老師自我鑒定13師范畢業(yè)的我，原來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實(shí)習(xí)之前，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我可以確定的回答我自己，也回答我培育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名學(xué)校語文老師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的學(xué)校語文老師是我將來奮斗的方向，是我人生的歸途。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個(gè)像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的寵愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)懷的人——我的學(xué)生們。和他們在一起的三個(gè)月，我都快遺忘我是一個(gè)老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我好像是年輕了好多歲，變回我希望的單純可愛了。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會(huì)了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我怎么變成一個(gè)純粹的人，這是我認(rèn)為我假如去到社會(huì)上加入社會(huì)其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我希望我的人生就是單純簡潔的，而學(xué)校語文老師這個(gè)職業(yè)特殊符合我對工作的期盼，在這個(gè)崗位上，我可以找到讓我心安的`感覺。當(dāng)然，不是我自己認(rèn)為好就好的，好在我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)里，除了獲得孩子們的認(rèn)可，也獲得了訓(xùn)練主任的認(rèn)可和一個(gè)辦公室的其他老師的認(rèn)可，她們都覺得我這個(gè)孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會(huì)與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生沖突，她們都?xì)g迎我連續(xù)在學(xué)校任職，我想不出意外，我應(yīng)當(dāng)還是會(huì)留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名學(xué)校語文老師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們寵愛的好老師。關(guān)于連續(xù)做學(xué)校語文老師，我想我還有一個(gè)特殊難得的優(yōu)點(diǎn)是一定要說一下的。我這個(gè)人特殊耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然學(xué)生們的當(dāng)心靈碰上了一個(gè)沒有耐心的老師，一定會(huì)在人生之初碰很多壁！學(xué)校語文老師自我鑒定14在這次短暫的學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)中，我有很多的心得和體會(huì)，我也收獲了豐富的教學(xué)閱歷，是一次受益終身的實(shí)習(xí)經(jīng)受。經(jīng)過學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)我明白了要想了解學(xué)校生對課文的理解程度，有一個(gè)不錯(cuò)的方式，讓他朗讀課文，帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。學(xué)校的課文在選擇時(shí)是很講究的，每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西，不只是對學(xué)校生，對于每一個(gè)人，尤其是經(jīng)受了許多人情世故的人，更需要學(xué)習(xí)一下學(xué)校的課文。《釣魚的啟示》告知我們，道德只是個(gè)簡潔地是非的問題，實(shí)踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”，而沒有幾個(gè)人能正確處理這條“魚”?！锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告知我們，生活中華遇到了失敗，發(fā)覺眼下的路到大不了目的地，我們可以多找?guī)讞l其他的路試試。《落花生》告知我們，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光而對別人沒有好處的”人?！墩鋵汎B》告知我們，信任，往往制造出奇妙的境界。實(shí)習(xí)期間我也常常閱讀讀學(xué)校課本，幾多收獲，幾多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我也常常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課，為了講好這篇哲理小短文，我從幾天前就開始預(yù)備了。但真正講下來，并不是那么如意，我也對此進(jìn)行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分，整體來說，還是比較滿意的，但對于同學(xué)們對：“條條大路通羅馬”的理解估量錯(cuò)誤，還好有少數(shù)同學(xué)理解，沒有影響教學(xué)的正常進(jìn)行。在字詞教學(xué)時(shí)，消逝了一個(gè)錯(cuò)誤，就是在生字教學(xué)上，新的生詞我也組了詞，這樣束縛了孩子們的思維，應(yīng)當(dāng)給他們更大的空間，讓他們自己進(jìn)行組詞，我應(yīng)當(dāng)充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進(jìn)行升華時(shí)，我的總結(jié)過少，以至于感覺沒有講透，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)中，我發(fā)覺了自己一個(gè)很大的問題，就是對課堂的掌控力氣不足。當(dāng)然，這其中有主、客觀兩個(gè)方面的緣由。當(dāng)然主觀緣由是主要緣由，和我的力氣有關(guān)，和自己的閱歷有關(guān)。總結(jié)了這次的教訓(xùn)，我在以后的教學(xué)中慢慢改進(jìn)，取得了很大的進(jìn)步。通過這次的學(xué)校語文老師實(shí)習(xí)，我發(fā)覺了自身的不足之處，也主動(dòng)的在改正，為將來正式步入老師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校語文老師自我鑒定15xx年了，在我的語文教學(xué)中，我也用完了自己的全力，不管是對待平常的教學(xué)，還是對學(xué)生的態(tài)度，我認(rèn)為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細(xì)想想這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為還是需要對自己進(jìn)行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的為自己當(dāng)前的工作做一次鑒定。一、關(guān)注學(xué)生身心成長作為一名老師，我認(rèn)為首先要關(guān)注的就是學(xué)生們的身心健康，學(xué)生們現(xiàn)在處于的學(xué)校階段是一個(gè)慢慢認(rèn)清自我的階段。而作為他們的語文老師，就如一個(gè)班級中的“母親”一般，需要從最基礎(chǔ)的地方開始，比如關(guān)懷他們的心理健康，再次是關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)成長。做任何事情都需要循序漸進(jìn)，然后緩慢的進(jìn)步。做一件事情不能急于求成，訓(xùn)練和心理引導(dǎo)也是一樣，只有讓學(xué)生們慢慢的吸取，才能夠形成一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長。二、重視提升閱讀力氣我們班普遍同學(xué)的閱讀力氣還是可以的，其中還有幾個(gè)學(xué)生在閱讀上面特殊的熱衷，寵愛閱讀是提升語文成果的一大關(guān)鍵。所以我每周會(huì)設(shè)立始終兩節(jié)閱讀課，給學(xué)生們營造一個(gè)較好的閱讀環(huán)境，每節(jié)課下課之前我會(huì)空出十五分鐘的時(shí)間讓學(xué)生舉手發(fā)言，表明自己的閱讀感言。我想這樣會(huì)關(guān)懷到學(xué)生們對閱讀的理解和寵愛。提升閱讀力氣，也能提升學(xué)生們的理解力氣，從而提升他們的語文綜合力氣。三、培養(yǎng)獨(dú)立自主力氣對于每個(gè)學(xué)生而言，我認(rèn)為只有提升他們的獨(dú)立自主力氣，才是學(xué)習(xí)上的意向重大技能。每個(gè)人都務(wù)必?具有自主的力氣，學(xué)習(xí)是自己的事情，而語文也更是一項(xiàng)需要自主學(xué)習(xí)的科目，只有自己多去看書，多去想象，語文成果才有可能提升上來，也才有可能真正的理解到語文科目的精粹。四、慢慢提升寫作技巧寫作是我特殊看重的一個(gè)部分，我作為一名語文老師，是特殊寵愛寫作的。我認(rèn)為語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最布滿想象的一道題。因此這也是熬煉學(xué)生們的一道題。在這節(jié)課上，我會(huì)利用這種方式提升它們的愛好和愛好，強(qiáng)化他們的寫作技巧，提升寫作力氣，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們特殊有關(guān)懷的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)部分。x