體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】

體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】體育籃球教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想在教學(xué)中樹(shù)立“健康第一”的思想，培養(yǎng)學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣。隨著運(yùn)動(dòng)潮流的發(fā)展，現(xiàn)在不再是單一、枯燥乏味的體育運(yùn)動(dòng)了，而是結(jié)合了其他運(yùn)動(dòng)元素，如搏擊操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素，它們都是結(jié)合音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)不但簡(jiǎn)單易學(xué)，而且動(dòng)作新穎讓人感到新鮮，這正符合了我們青年一代的心理。本節(jié)課就是以有氧運(yùn)動(dòng)為主線，重點(diǎn)教授籃球技術(shù)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)比賽、游戲形式，使學(xué)生在愉快、合作的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高身體素質(zhì)，促使學(xué)生能得到全面、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1．積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉

，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；2．通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提高跑,跳,投等運(yùn)動(dòng)能力;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能,以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3．通過(guò)合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力；4．誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),自我檢驗(yàn)提高勇敢,果斷,頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；5．通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；6．了解基本競(jìng)賽規(guī)則,掌握安全鍛煉方法。學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、可塑性大、好奇心強(qiáng)。本年級(jí)學(xué)生大部分已都具備一定的籃球基礎(chǔ)。但水平參差不齊，身體素質(zhì)發(fā)展還不平衡。他們對(duì)籃球較感興趣，但自制力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移，體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力，團(tuán)隊(duì)精神有待培養(yǎng)。四、教學(xué)組織形式1.教師：積極運(yùn)用語(yǔ)言和身體動(dòng)作示范、提示、點(diǎn)拔、激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.學(xué)生：自覺(jué)積極學(xué)習(xí)，體驗(yàn)籃球的技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高自我水平。3.組織：教師采用集中與分散相集合，以分組練習(xí)的授課形式，營(yíng)造學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛?；@球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉

，較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣；22.通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)提高跑,跳,投等運(yùn)動(dòng)能力;提高身體素質(zhì),增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能,以及對(duì)技戰(zhàn)術(shù)配合與練習(xí)方法的創(chuàng)新能力；3．通過(guò)合作練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力；4．誘導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),自我檢驗(yàn)提高勇敢,果斷,頑強(qiáng)和積極進(jìn)取的心理素質(zhì)；55.通過(guò)各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生在適度的個(gè)性張揚(yáng)與團(tuán)隊(duì)合作而獲得成功的感受；從而體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；6．了解基本競(jìng)賽規(guī)則,掌握安全鍛煉方法。教學(xué)內(nèi)容1．學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)；2．行進(jìn)間傳接球練習(xí)；3．雙手胸前傳接球比賽及游戲。場(chǎng)地器材兩個(gè)籃球場(chǎng)、25個(gè)籃球、一臺(tái)錄音機(jī)、教學(xué)順序課堂常規(guī)——準(zhǔn)備活動(dòng)（自編搏擊操）——學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球的基本技術(shù)——行進(jìn)間傳接球練習(xí)——雙手胸前傳接球游戲比賽——放松操《Myheartwillgoon》——小節(jié)順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容負(fù)荷教學(xué)目標(biāo)組織與學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一5分鐘1.課堂常規(guī)2.準(zhǔn)備活動(dòng)（自編搏擊操）中1．形成良好的課堂常規(guī)2．熱身運(yùn)動(dòng)為后面的激烈運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備1．指定集合地點(diǎn)2．向?qū)W生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容3．檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生集合隊(duì)形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教師報(bào)告二35分鐘1．雙手胸前傳接球中了解并提高雙手胸前傳接球的能力；

傳球:1.拇指呈八字，自然垂肘于體側(cè)，置球于胸前2.用抖腕、手指彈撥發(fā)力，球向后旋轉(zhuǎn)，由指尖傳出3.上、下肢及全身動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，傳球落點(diǎn)準(zhǔn)接球:1.手指張開(kāi)成勺形，對(duì)準(zhǔn)來(lái)球方向，伸臂迎球2.指端接觸球后，順勢(shì)后引，用手指、手腕控制好球3.兩手握球，保持身體平衡，及時(shí)做下一個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作1模仿教師的傳接球動(dòng)作.2.不懂及時(shí)向教師提出或看傳接球示意圖3.建立正確的傳接球技術(shù)概念,提高速度2．行進(jìn)間傳接球1.固剛學(xué)習(xí)的傳接球技術(shù)2.體驗(yàn)行進(jìn)間傳接球的技術(shù)要領(lǐng)3.建立傳球跑位后移動(dòng)的意識(shí)1.球隊(duì)員傳球給站位隊(duì)員后，直線跑動(dòng)接回傳球，接最后傳球后運(yùn)球回隊(duì)尾2.隊(duì)員與站位隊(duì)員要有序交換1.如何準(zhǔn)確地將球傳給跑動(dòng)2.帶著問(wèn)題體驗(yàn)行進(jìn)間傳接球3.合作練習(xí)中獲得知識(shí)發(fā)展技能3.雙手胸前傳接球游戲比賽大1．體驗(yàn)配合的重要性，明白規(guī)則在比賽中的作用2．培養(yǎng)敢于和對(duì)手拼搶的行為和意識(shí)活動(dòng)一：傳接球比快方法：學(xué)生分成四個(gè)小組圍成一個(gè)大圓圈，用一個(gè)球繞順時(shí)針?lè)较騻?，在?guī)定的時(shí)間內(nèi)以傳球次數(shù)多的隊(duì)獲勝規(guī)則：只能用雙手胸前傳接球的方法，否則不計(jì)數(shù)?；顒?dòng)二:傳球搶球游戲在各個(gè)小組內(nèi)再將學(xué)生分成的三隊(duì)進(jìn)行三傳二搶或二傳一搶的練習(xí)，攻方用一個(gè)球在同伴之間傳遞，守方斷球、搶球，要求進(jìn)攻方不得運(yùn)球、走步、被守方觸摸到球，否則失誤的攻方隊(duì)員被防守隊(duì)員依次替換(活動(dòng)一圖)要求：一起報(bào)出傳球個(gè)數(shù)(活動(dòng)二圖)要求：1.雙手胸前傳接球；守方積極移動(dòng)防守；不得沖撞持球隊(duì)員2.合作練習(xí)中獲得知識(shí)發(fā)展技能三5分鐘1．培養(yǎng)良好的音樂(lè)節(jié)奏感2.利用音樂(lè)的韻律進(jìn)行身體調(diào)整達(dá)到全身放松小放松操《Myheartwillgoon》1．教師播放音樂(lè)《Myheartwillgoon》，組織學(xué)生隨音樂(lè)做放松操2．教師總結(jié)本次課的內(nèi)容，表?yè)P(yáng)同學(xué)們積極、主動(dòng)、認(rèn)真并提出改進(jìn)意見(jiàn)1．跟著音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行放松練習(xí)2．學(xué)生了解自己的不足，下次練習(xí)時(shí)努力改進(jìn)3．歸還器材4．師生再見(jiàn)平均心率130—140次/分練習(xí)密度40—50%強(qiáng)度指數(shù)1.3—1.6課后總結(jié)與反思我對(duì)本課進(jìn)行了反思，感覺(jué)到還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題我又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解。1.教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題：我在想每堂課要完成多少多少目標(biāo)，在備課時(shí)也設(shè)計(jì)了很多的教學(xué)目標(biāo)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還來(lái)不及想如何達(dá)成其他的教學(xué)目標(biāo)，已經(jīng)下課了。那么是不是一個(gè)主要的目標(biāo)完成了，其他目標(biāo)也能隨之而達(dá)成呢？2.教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題:教學(xué)的內(nèi)容來(lái)源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老師收集整理的，只要能夠?yàn)槟繕?biāo)服務(wù)的都可以是教學(xué)內(nèi)容。3.關(guān)于教法的問(wèn)題：對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和身體素質(zhì)的練習(xí)這兩大難點(diǎn)，只要我們的教學(xué)方法得當(dāng)，技能學(xué)習(xí)、素質(zhì)練習(xí)與興趣是可以統(tǒng)一的。目前我們是不是應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，通過(guò)不斷開(kāi)發(fā)課程資源和加強(qiáng)師生之間的交流來(lái)改變我們的課堂教學(xué)。4.評(píng)價(jià)方式的改變：課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既是隱性的又是多元的，也是注重過(guò)程性的。例如：在行進(jìn)間傳球時(shí)，你的動(dòng)作正確與否同伴會(huì)給你打分；在自主練習(xí)時(shí)，根據(jù)動(dòng)作圖解和老師的講解，可以給自己打分；在游戲時(shí)，你的表現(xiàn)同伴會(huì)給你打分。哲學(xué)上講，內(nèi)因是動(dòng)力，學(xué)生如果能給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，由這種內(nèi)因產(chǎn)生的動(dòng)力是無(wú)窮的。5.教師的語(yǔ)言：教師的語(yǔ)言是課堂教學(xué)成功與否的一個(gè)重要因素，首先本課教師一直在使用“我們”一詞，其次用的最多的詞還有：大家、嘗試、好的、非常好、讓老師來(lái)試試、我們大家給他掌聲等。事實(shí)上這節(jié)課上也說(shuō)明了老師的語(yǔ)言轉(zhuǎn)變是有效的。

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了，對(duì)于我們2020年又是一個(gè)充滿動(dòng)力和壓力的一年。面對(duì)越來(lái)越激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識(shí)到一位教師要不斷的充實(shí)自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時(shí)代所淘汰，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問(wèn)題及今后努力方向存在的問(wèn)題：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。（2）知識(shí)面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。2、堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高