人教版三年級下數(shù)學(xué)《長方形和正方形面積的計算》-教學(xué)研究

長方形和正方形面積的計算三年級數(shù)學(xué)下冊一、提問：（1）什么叫面積？（2）常用的面積單位有哪些？物體的表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。常用的面積單位有：平方厘米平方分米平方米復(fù)習(xí)導(dǎo)入（8cm2）（9cm2）

下面圖形的面積是多少？（用擺小正方形的方法）1cm2怎樣才能知道這個游泳池的面積呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生自己去推導(dǎo)出長方形和正方形面積的計算公式，經(jīng)歷獲得新知的學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生初步理解長方形和正方形面積的計算公式，會運(yùn)用公式正確地進(jìn)行計算。2.發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握長方形、正方形面積的計算公式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解長方形、正方形面積的計算公式的推導(dǎo)過程。一個長5厘米、寬3厘米的長方形紙板，它的面積是多少平方厘米？每行有幾個長（cm）幾行寬（cm）有幾個小正方形面積（cm2）計算下面長方形的面積。5厘米4厘米24米16米５×４＝２０（平方厘米）２４×１６＝３８4（）平方米2.長方形游泳池的長是50米，寬是30米，這個游泳池的面積是多少平方米？50×30=1500（平方米）答：這個游泳池的面積是1500平方米。

例：如果長方形的長縮短1米，那么這個圖形的面積是多少呢？5

X5=25（平方米）X思考：這個時候這個長方形變成了什么圖形？（），長和寬變成了正方形的什么？（）6米5米6×5=30（平方米）正方形面積=邊長邊長正方形邊長5米我最聰明計算下面正方形的面積。２厘米２厘米９分米２×２＝４（平方厘米）９×９＝８１（平方分米）1、課桌面長7分米，寬5分米，它的面積是（）。2、黑板長4米，寬1米，它的面積是（）。3、一塊正方形手帕的邊長是20厘米，它的面積是（）。35平方分米4平方米400平方厘米填一填判斷高手1、教室的門長2米，寬1米，面積是2米。（）2、陽陽家的寫字臺長4米，寬1米，面積為5平方米。（）3、一個正方形的邊長為20厘米，面積是80平方厘米。（）×××1.在一張長方形的餐桌，桌面長12分米、寬10分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積是多少平方分米？12×10=120（平方分米）答：這塊玻璃的面積是120平方分米。解決問題2.如圖所示一個長15米，寬9米的長方形花園的形狀，如果從中割出一個最大的正方形花園，那么這個正方形花園的面積是多少？9×9=81（平方米）答：這個正方形花園的面積是81平方米。9米思考1、一個長方形的面積是72平方分米，已知它的長是9分米，那么它的寬是是多少？總結(jié)本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了長方形和正方形面積的計算，誰來說一說如何計算它們的面積？長方形的面積＝長×寬正方形的面積＝邊長×邊長A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。