有關(guān)教學工作計劃集錦七篇

第頁有關(guān)教學工作計劃集錦七篇教學工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培育學生的運算實力、邏輯思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，干脆影響到將來是否能升學。本班是剛剛接手，對班上學生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進生卻較多，有少數(shù)學生不上進，基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得志向成果，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育實力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀相識和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，從視察生活中的軸對稱現(xiàn)象起先，從整體的角度直觀相識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起，學習有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學問，并以這些學問解決一些實際問題。

第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步探討其中最為簡潔的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和探討方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點相識現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學依次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的探討中去。教材留意新舊學問的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景，使學生經(jīng)驗實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探究過程，為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的駕馭

四、教學措施

1、課堂內(nèi)講授與練習相結(jié)合，剛好依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培育學生實力上下功夫。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

五、教學進度

周教學內(nèi)容及課時支配

11全等三角形（1）2三角形全等的條件（4）

22三角形全等的條件（2）3角平分線的性質(zhì)（1）

34第十一章小結(jié)（3）

51軸對稱（3））軸對稱圖形（2）

614。3。1等腰三角形（3）14。3。2等邊三角形體（2

712。3課題學習（2）第十二章小結(jié)（2）

8平方根3立方根3

9實數(shù)3第十三章小結(jié)（2）

10段考變量與函數(shù)3

11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學習3

12第十四章小結(jié)（2）15。1。1整式（1）15。1。2整式的加減（2）

1315。2。1同底數(shù)冪的乘法（1）15。2。2冪的乘方（1）15。2。3積的乘方（1）

15。2。4整式的乘法（2）

1415。2。4整式的乘法（2）15。3。1平方差公式（2）15。3。2完全平方公式（1）

1515。3。2完全平方公式（2）15。4。1同底數(shù)冪的除法（1）15。4。2整式的除法（2）

1615。5因式分解（1）15。5。1提公因式法（1）15。5。2公式法（3）

18第十五章小結(jié)（3）總復(fù)習

19總復(fù)習

20考試

教學工作安排篇2

九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最終能考上一個志向的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的安排：

一、基本狀況：

作為一名老師，應(yīng)當要看到學生的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二、指導(dǎo)思想：

堅持“面對全體學生，促進自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學理念，以新課程、新教材的試驗實施為核心，以《新課程標準》、教材領(lǐng)悟和教法探討為重點綻開教學，實行物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生駕馭好物理基礎(chǔ)學問和基本技能，提高學生應(yīng)用物理學問的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、工作目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作實力；

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高。

四、工作措施：

1、仔細學習教學大綱，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。課外活動是學生獲得學問，提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育學生的實力，鞏固學生所學的學問。

6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教化教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，老師應(yīng)當在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教化，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學進度支配：

第一周：總結(jié)上學期所學學問，練習上學期期末考試內(nèi)容；

其次周至第三周：機械功與機械能

第四周至第七周：電學；

第八周至第十周：電磁學；

第十一周：期中復(fù)習、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

其次十周：期末復(fù)習、考試。

教學工作安排篇3

一、學情分析

在一二年級的基礎(chǔ)上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。

二、閱讀目標

1.讓學生獲得自主閱讀的歡樂。

2.在閱讀速度、理解實力方面的要求，略。

3.駕馭一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、書目、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思索不懂的問題，駕馭中心，最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀依次，即先要通看全部版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細看，掌

握文章內(nèi)容。

4.閱讀習慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強，一為眼到、心到、手到;二為不懂就問，擅長思索;三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒。

三、閱讀內(nèi)容工作安排

依據(jù)課文內(nèi)容進行拓展，綻開主題性閱讀;此外，激勵學生選擇自己喜愛的“小人書”閱讀，并在班級內(nèi)“漂流起來”。老師可以舉薦一些經(jīng)典書目，如《一百零一零一條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達《蘋果樹下的外婆》等。

四、活動支配

(1)晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。

(2)課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。

(3)晚上：記自己喜愛的新聞;搜集、剪貼自己喜愛的信息資料，閱讀自己喜愛的圖書。

(4)雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。

五、閱讀評價

1.閱讀大王：依據(jù)學生的閱讀狀況評比，并授予稱號.

2.讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有安排支配，每學期檢查一次.

3.手抄報：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。

教學工作安排篇4

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成教化教學任務(wù)，通過對本冊教材的深化探討和分析，特作教學安排如下：

一，狀況分析：

（一）學生狀況分析：

三年級學生已經(jīng)基本駕馭相識形，色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。因此，老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學生已經(jīng)有了兩年多的美術(shù)學習生活的閱歷，但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有：

1，帶學具仍舊是老師最為頭痛的一件事。

2，鉛筆屑，顏料等不能剛好清理以致影響衛(wèi)生狀況，對于這些常規(guī)性問題，作為老師，盡量多提示他們，漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。

（二）教材狀況分析：

本冊教材共有13課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學生的美術(shù)基本實力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課，設(shè)計應(yīng)用課，觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1，觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2，通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力。

3，學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4，引導(dǎo)學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

二，教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育學生酷愛生活的情感，通過視察，記憶，想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的實力和設(shè)計，想象，創(chuàng)建的實力。

要求：

實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確，健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學生，培育文明，樸實的觀念，讓學生沿著一個健康，文明的審美軌道創(chuàng)新，開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞·評述領(lǐng)域，綜合·探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。

三，教學重難點：

通過美術(shù)教學，引導(dǎo)學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學生的創(chuàng)新與實踐實力，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培育學生的自主學習實力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習慣和視察實力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知實力和形象思維實力。

造型·表現(xiàn)課：通過畫，剪，撕，貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看，畫畫，做做等方法大膽，自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。

設(shè)計·應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過想想。，看看，畫畫，做做等方法進行簡潔的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《追風快車》，《風鈴叮當》等。

觀賞·評述課：通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。如《請你告知我》。

綜合·探究課：采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象，創(chuàng)作，表演和展示。如《彩墨嬉戲》等。

四，教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，激勵學生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，提倡學生主動參加，主動探究，愛護和發(fā)展學生的特性。課堂教學中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學生的自尊心，讓學生在老師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的特性形成和全面發(fā)展。

（一），老師方面：

做學生發(fā)展的組織者，促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐，去思索，去探究，去探討，去創(chuàng)作，激勵學生通過自己的想象展示作品。

1，做好課前打算，細心制作教具。

2，運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)建空間，激勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)建，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，培育學生繪畫愛好。

3，在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4，敏捷改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5，教學內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯(lián)系。

6，拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

（二），學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五，業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)老師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和探討，多探討新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教化教學中。主動開展課外愛好小組的活動，加強對學生特長的培育和訓(xùn)練。

六、教學進度：

周次、內(nèi)、容

1、森林王國

2、森林王國、我們來下棋

3、我們來下棋

4、生日歡樂

5、風來了

6、風來了、祥瑞珍寶

7、祥瑞珍寶

8、拼拼擺擺

9、線的隱私

10、線的隱私、追風快車

11、追風快車

12、文具小管家

13、風鈴叮當

14、六面怪臉

15、可愛的班集體

16、可愛的`班集體

17、彩墨嬉戲

18、彩墨嬉戲

19、期末檢測

教學工作安排篇5

一、本學期教學指導(dǎo)思想：

1、面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以學生技能，語言學問，情感看法，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學生主體，敬重個體差異;

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利;

5、注意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習實力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、所教班級學生基本狀況分析：

我本學期擔當初二(1)班英語老師。全班54人。兩級分化很嚴峻，男生厭學狀況更為突出。學生在學習愛好、情感看法、學習策略方面還存在諸多須要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正相識到學習英語的目的在于溝通，有些同學在學習中缺乏小組合作意識，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有安排性和策略性，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學目標。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記20個生詞，10個常用句子或習語。利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細落實早讀制度，規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務(wù)型”的教學途徑，培育學生綜合語言運用實力。

8、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務(wù)。

9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

教學工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

本學期，我們要深化領(lǐng)悟《綱要》精神，實行全園工作安排、保教工作安排，仔細擬訂班級工作安排,管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。

二、班級基本狀況

標大班現(xiàn)有老師三名，分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛?cè)雸@的新?lián)从?。他們是一幫活潑可愛歡樂的小珍寶，他們經(jīng)過中班一年的學習，自理實力都有所提高，學習習慣和學習愛好都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以依據(jù)我班詳細狀況和幼兒特點我制訂了以下安排：

（一）、語言

1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。

2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。

3、學習觀賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。

4、喜愛看書，形成愛惜圖書的習慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個，小組幼兒一個。

5、學習兒歌并背誦兒歌7首。

6、會念書上的兒歌并相識其中要求駕馭的漢字20個。

7、讓養(yǎng)成良好的書寫習慣。大組幼兒學習寫12個簡潔的漢字，小組幼兒適當削減。

（二）、數(shù)學

1、認讀數(shù)字0~10的并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1~50的唱數(shù)；

2、寫數(shù)0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、學習分類。

5、學習5以內(nèi)的加減，相識加號，減號，等于號及分合號。

6、相識單數(shù)，雙數(shù)，相識鐘表。

7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區(qū)分大小，左右。

8、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，運用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣。

（三）藝術(shù)

1、初步發(fā)覺和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。

2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。

3、學習撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術(shù)形式。

4、完成簡潔的美術(shù)作品（包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅）

5、教學八首歌曲和五個舞蹈。

（四）、綜合

1、身心健康，常常保持主動、開心的心情。有良好個人衛(wèi)生習慣

2、具有較強的生活自理實力，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣。

3、會正確運用易于操作的、簡潔的工具，主動主動的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

4、具有較強的自我愛護意識和自我愛護實力，知道應(yīng)留意的平安和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。

5、加強對幼兒的平安教化。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡潔的平安學問與平安技能，從而提高幼兒的平安意識和自我愛護意識。

6、教化幼兒留意防火、防電、防水，留意不跟生疏人走，不私自走出老師視線范圍。

7、開設(shè)禮儀教化課，進一步加強幼兒素養(yǎng)教化。

（五）、家園聯(lián)系

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，網(wǎng)絡(luò)，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教的學問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學問，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

以上是新學期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

教學工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學期，我校體育工作將接著以“健康第一”為宗旨、以《學校體育工作條例》為指導(dǎo)，堅持以人為本的理念，建立和完善學校體育工作規(guī)章制度，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)