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文檔簡介
第頁有關(guān)教學(xué)工作計劃集錦七篇教學(xué)工作安排篇1
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能;努力培育學(xué)生的運(yùn)算實力、邏輯思維實力,以及分析問題和解決問題的實力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,干脆影響到將來是否能升學(xué)。本班是剛剛接手,對班上學(xué)生不了解,從原科任老師處得知:優(yōu)生不多,但后進(jìn)生卻較多,有少數(shù)學(xué)生不上進(jìn),基礎(chǔ)特差,問題較嚴(yán)峻。要在本期獲得志向成果,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師是教的主體作用,注意方法,培育實力。
三、教材分析
第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解,學(xué)生在直觀相識和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上,從幾個基本領(lǐng)實動身,比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探究三角形全等的條件。
第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,從視察生活中的軸對稱現(xiàn)象起先,從整體的角度直觀相識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實數(shù)。從平方根于立方根說起,學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學(xué)問,并以這些學(xué)問解決一些實際問題。
第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察,體會函數(shù)的概念,并進(jìn)一步探討其中最為簡潔的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和探討方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點相識現(xiàn)實世界的意識和實力。在教材中,通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)依次上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的探討中去。教材留意新舊學(xué)問的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實際背景,使學(xué)生經(jīng)驗實際問題“符號化”的過程,發(fā)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探究過程,為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的駕馭
四、教學(xué)措施
1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,剛好依據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。
2、仔細(xì)備課、細(xì)心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點,在培育學(xué)生實力上下功夫。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、教學(xué)中注意自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度
周教學(xué)內(nèi)容及課時支配
11全等三角形(1)2三角形全等的條件(4)
22三角形全等的條件(2)3角平分線的性質(zhì)(1)
34第十一章小結(jié)(3)
51軸對稱(3))軸對稱圖形(2)
614。3。1等腰三角形(3)14。3。2等邊三角形體(2
712。3課題學(xué)習(xí)(2)第十二章小結(jié)(2)
8平方根3立方根3
9實數(shù)3第十三章小結(jié)(2)
10段考變量與函數(shù)3
11一次函數(shù)3方程與不等式5課題學(xué)習(xí)3
12第十四章小結(jié)(2)15。1。1整式(1)15。1。2整式的加減(2)
1315。2。1同底數(shù)冪的乘法(1)15。2。2冪的乘方(1)15。2。3積的乘方(1)
15。2。4整式的乘法(2)
1415。2。4整式的乘法(2)15。3。1平方差公式(2)15。3。2完全平方公式(1)
1515。3。2完全平方公式(2)15。4。1同底數(shù)冪的除法(1)15。4。2整式的除法(2)
1615。5因式分解(1)15。5。1提公因式法(1)15。5。2公式法(3)
18第十五章小結(jié)(3)總復(fù)習(xí)
19總復(fù)習(xí)
20考試
教學(xué)工作安排篇2
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校,作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排:
一、基本狀況:
作為一名老師,應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)生的主動的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
二、指導(dǎo)思想:
堅持“面對全體學(xué)生,促進(jìn)自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,以新課程、新教材的試驗實施為核心,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材領(lǐng)悟和教法探討為重點綻開教學(xué),實行物理課程改革的精神理念,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生駕馭好物理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
三、工作目標(biāo):
1、每一個學(xué)生能將教材中的全部試驗進(jìn)行嫻熟地操作,使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作實力;
2、學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的實力,對多各種類型的計算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高。
四、工作措施:
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其敏捷性加強(qiáng)了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注意教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問,更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告,寫好試驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性,努力培育學(xué)生的思維實力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要接著實踐好愛好教學(xué)法,雙向溝通法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,老師在教學(xué)過程中,必需以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教化學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的實力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獲得學(xué)問,提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注意利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培育學(xué)生的實力,鞏固學(xué)生所學(xué)的學(xué)問。
6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)閱歷,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教化。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)進(jìn)度支配:
第一周:總結(jié)上學(xué)期所學(xué)學(xué)問,練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容;
其次周至第三周:機(jī)械功與機(jī)械能
第四周至第七周:電學(xué);
第八周至第十周:電磁學(xué);
第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試
第十二周至十四周:內(nèi)能
第十五周至十七周:電功與電功率
第十八周至十九周:能源與可持續(xù)發(fā)展
其次十周:期末復(fù)習(xí)、考試。
教學(xué)工作安排篇3
一、學(xué)情分析
在一二年級的基礎(chǔ)上,學(xué)生有了自主閱讀的意識,但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
二、閱讀目標(biāo)
1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的歡樂。
2.在閱讀速度、理解實力方面的要求,略。
3.駕馭一般讀書方法,讀書一般先看封面書名,再看內(nèi)容提要、書目、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理,思索不懂的問題,駕馭中心,最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀依次,即先要通看全部版面,略知全部內(nèi)容后,再抓住重點細(xì)看,掌
握文章內(nèi)容。
4.閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng),一為眼到、心到、手到;二為不懂就問,擅長思索;三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒。
三、閱讀內(nèi)容工作安排
依據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展,綻開主題性閱讀;此外,激勵學(xué)生選擇自己喜愛的“小人書”閱讀,并在班級內(nèi)“漂流起來”。老師可以舉薦一些經(jīng)典書目,如《一百零一零一條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等。
四、活動支配
(1)晨讀:短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。
(2)課前:“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。
(3)晚上:記自己喜愛的新聞;搜集、剪貼自己喜愛的信息資料,閱讀自己喜愛的圖書。
(4)雙休:小組共讀、個人自讀、親子共讀,每天總閱讀時間不少于2小時,并做閱讀筆記。
五、閱讀評價
1.閱讀大王:依據(jù)學(xué)生的閱讀狀況評比,并授予稱號.
2.讀書日記:把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,有安排支配,每學(xué)期檢查一次.
3.手抄報:辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,一個月一次。
教學(xué)工作安排篇4
為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行,更好地完成教化教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深化探討和分析,特作教學(xué)安排如下:
一,狀況分析:
(一)學(xué)生狀況分析:
三年級學(xué)生已經(jīng)基本駕馭相識形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有肯定的色調(diào)基礎(chǔ),對美術(shù)也有著深厚的愛好,但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。因此,老師要充分相識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然三年級學(xué)生已經(jīng)有了兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)生活的閱歷,但老師并不能因此對他們的日經(jīng)常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽,在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍舊有:
1,帶學(xué)具仍舊是老師最為頭痛的一件事。
2,鉛筆屑,顏料等不能剛好清理以致影響衛(wèi)生狀況,對于這些常規(guī)性問題,作為老師,盡量多提示他們,漸漸帶領(lǐng)他們走上正軌。
(二)教材狀況分析:
本冊教材共有13課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨,培育學(xué)生的美術(shù)基本實力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,設(shè)計應(yīng)用課,觀賞評述課和綜合探究課四大類。
1,觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。
2,通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力,培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。
3,學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。
4,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。
二,教學(xué)總體目標(biāo):
從學(xué)生身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美,培育學(xué)生酷愛生活的情感,通過視察,記憶,想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力和設(shè)計,想象,創(chuàng)建的實力。
要求:
實際是基礎(chǔ),想象是延長,老師要用正確,健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培育文明,樸實的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康,文明的審美軌道創(chuàng)新,開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域,觀賞·評述領(lǐng)域,綜合·探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容。
三,教學(xué)重難點:
通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望,培育學(xué)生的創(chuàng)新與實踐實力,培育健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力,培育良好的視察習(xí)慣和視察實力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力。
造型·表現(xiàn)課:通過畫,剪,撕,貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,畫畫,做做等方法大膽,自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。如《森林王國》等。
設(shè)計·應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊簡單找到的各種媒材,通過想想。,看看,畫畫,做做等方法進(jìn)行簡潔的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《追風(fēng)快車》,《風(fēng)鈴叮當(dāng)》等。
觀賞·評述課:通過欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡潔的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。如《請你告知我》。
綜合·探究課:采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,創(chuàng)作,表演和展示。如《彩墨嬉戲》等。
四,教學(xué)措施:
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,提倡學(xué)生主動參加,主動探究,愛護(hù)和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點,敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。
(一),老師方面:
做學(xué)生發(fā)展的組織者,促進(jìn)者,充分敬重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐,去思索,去探究,去探討,去創(chuàng)作,激勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。
1,做好課前打算,細(xì)心制作教具。
2,運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)建空間,激勵學(xué)生的探究精神與大膽創(chuàng)建,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力,培育學(xué)生繪畫愛好。
3,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,留意開放性和立體性,真正做到以人為本。
4,敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
5,教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6,拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
(二),學(xué)生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計作品。主動參與社會實踐活動,開闊視野,增長社會閱歷。
五,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:
作為美術(shù)老師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和探討,多探討新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)閱歷,大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教化教學(xué)中。主動開展課外愛好小組的活動,加強(qiáng)對學(xué)生特長的培育和訓(xùn)練。
六、教學(xué)進(jìn)度:
周次、內(nèi)、容
1、森林王國
2、森林王國、我們來下棋
3、我們來下棋
4、生日歡樂
5、風(fēng)來了
6、風(fēng)來了、祥瑞珍寶
7、祥瑞珍寶
8、拼拼擺擺
9、線的隱私
10、線的隱私、追風(fēng)快車
11、追風(fēng)快車
12、文具小管家
13、風(fēng)鈴叮當(dāng)
14、六面怪臉
15、可愛的班集體
16、可愛的`班集體
17、彩墨嬉戲
18、彩墨嬉戲
19、期末檢測
教學(xué)工作安排篇5
一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想:
1、面對全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,敬重個體差異;
4、采納活動途徑,提倡體驗參加,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;
5、注意過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。
總之,讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅,讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體會到輕松和勝利的歡樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。
二、所教班級學(xué)生基本狀況分析:
我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初二(1)班英語老師。全班54人。兩級分化很嚴(yán)峻,男生厭學(xué)狀況更為突出。學(xué)生在學(xué)習(xí)愛好、情感看法、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如:許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正相識到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通,有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性,不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律,不留意學(xué)問的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
四、詳細(xì)措施:
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培育語感。
2、每天記20個生詞,10個常用句子或習(xí)語。利用“互測及老師抽查”剛好檢查,保證效果并堅持下去。
3、仔細(xì)落實早讀制度,規(guī)定早讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證早讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍,培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實力。
8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們主動參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù),利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探究新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作安排篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們要深化領(lǐng)悟《綱要》精神,實行全園工作安排、保教工作安排,仔細(xì)擬訂班級工作安排,管理好班級工作,加強(qiáng)與家長的溝通,將教學(xué)工作和家園工作落到實處。
二、班級基本狀況
標(biāo)大班現(xiàn)有老師三名,分別是班主任雷老師、助理老師金老師和朱老師。我班幼兒年齡普遍偏小,而且差距較大,其中最大的4歲多最小的才3歲4個月。他們當(dāng)中有中班升上來的也有剛?cè)雸@的新?lián)从?。他們是一幫活潑可愛歡樂的小珍寶,他們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí),自理實力都有所提高,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好都大有進(jìn)步,但自我約束力還有待提高,所以依據(jù)我班詳細(xì)狀況和幼兒特點我制訂了以下安排:
(一)、語言
1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習(xí)慣。
2、能夠用一般話主動、有禮貌的與同伴和老師溝通。
3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品,用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對文學(xué)作品的理解。
4、喜愛看書,形成愛惜圖書的習(xí)慣。大組幼兒能用一般話流利的講故事3個,小組幼兒一個。
5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。
6、會念書上的兒歌并相識其中要求駕馭的漢字20個。
7、讓養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫12個簡潔的漢字,小組幼兒適當(dāng)削減。
(二)、數(shù)學(xué)
1、認(rèn)讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù);
2、寫數(shù)0~10。
3、了解二等分及四等分。
4、學(xué)習(xí)分類。
5、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,相識加號,減號,等于號及分合號。
6、相識單數(shù),雙數(shù),相識鐘表。
7、建立今日、明天、昨天的時間概念。區(qū)分大小,左右。
8、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,運(yùn)用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)藝術(shù)
1、初步發(fā)覺和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。
3、學(xué)習(xí)撕、粘貼、折紙、繪畫等多種美術(shù)形式。
4、完成簡潔的美術(shù)作品(包括折紙2件、泥工2件、命題畫6幅、添畫一幅)
5、教學(xué)八首歌曲和五個舞蹈。
(四)、綜合
1、身心健康,常常保持主動、開心的心情。有良好個人衛(wèi)生習(xí)慣
2、具有較強(qiáng)的生活自理實力,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、會正確運(yùn)用易于操作的、簡潔的工具,主動主動的參與體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈敏。
4、具有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)實力,知道應(yīng)留意的平安和防范方法;知道和理解一些必要的健康常識。
5、加強(qiáng)對幼兒的平安教化。通過一系列活動讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡潔的平安學(xué)問與平安技能,從而提高幼兒的平安意識和自我愛護(hù)意識。
6、教化幼兒留意防火、防電、防水,留意不跟生疏人走,不私自走出老師視線范圍。
7、開設(shè)禮儀教化課,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒素養(yǎng)教化。
(五)、家園聯(lián)系
父母是孩子的第一任老師,教化好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作,剛好和家長溝通,以電話,網(wǎng)絡(luò),家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷,剛好反映幼兒在園狀況,了解在家表現(xiàn)。請家長剛好了解幼兒園所教的學(xué)問,協(xié)作收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的學(xué)問,剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
以上是新學(xué)期的工作安排,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷,取得更好的成果。
教學(xué)工作安排篇7
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校體育工作將接著以“健康第一”為宗旨、以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo),堅持以人為本的理念,建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)
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