地理教師工作計(jì)劃(合集15篇)（地理工作計(jì)劃）

2/2地理教師工作計(jì)劃(合集15篇)（地理工作計(jì)劃）

地理學(xué)是一門(mén)爭(zhēng)論地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使同學(xué)獲得可進(jìn)展的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和力氣、熟識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、形成全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感的一門(mén)基礎(chǔ)課程。

2、同學(xué)現(xiàn)狀分析。

學(xué)校階段同學(xué)的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維進(jìn)展的階段，具有確定的抽象思維力氣和初步的系統(tǒng)思維力氣，同時(shí)學(xué)校已開(kāi)頭分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭涉及社會(huì)生活中一些較為簡(jiǎn)潔的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)和方法，引導(dǎo)同學(xué)從社會(huì)生活實(shí)際動(dòng)身，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在學(xué)?；A(chǔ)上的遞進(jìn)。

三、本方案應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

七班級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2、使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力氣。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

4、使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)惜環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題；增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

八班級(jí)中國(guó)地理的教學(xué)目標(biāo)是：

通過(guò)中國(guó)地理的教學(xué)，使同學(xué)獲得中國(guó)地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國(guó)情，寵愛(ài)祖國(guó)，寵愛(ài)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，完成九年制義務(wù)訓(xùn)練階段地理學(xué)科擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參預(yù)社會(huì)主義建設(shè)打下地理學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。

地理老師工作方案2

高二第一學(xué)期，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。因此為本學(xué)期制定了一下方案：

一、教學(xué)要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家訓(xùn)練部《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。培育同學(xué)的地理素養(yǎng)。

二、明確教學(xué)任務(wù)

高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個(gè)中學(xué)階段的10本教材即學(xué)校的《中國(guó)地理》上下冊(cè)《世界地理》上下冊(cè)《高中地理》必修123冊(cè)《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)難與防治選修三環(huán)境愛(ài)惜、從學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國(guó)的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。自然地理和人文地理等內(nèi)容、

1、就高二地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，學(xué)科主干學(xué)問(wèn)應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識(shí)讀、分析與應(yīng)用。一方面要留意基礎(chǔ)，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干學(xué)問(wèn)，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時(shí)間放在學(xué)科中的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和基本原理、規(guī)律及其應(yīng)用或者遷移上。

2、高中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國(guó)地理學(xué)問(wèn)，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過(guò)程中要合理支配時(shí)間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點(diǎn)，適當(dāng)補(bǔ)充熱點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

復(fù)習(xí)世界地理學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)使同學(xué)熟識(shí)各大洲、各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能分析熟識(shí)形成特色的緣由。復(fù)習(xí)中國(guó)地理學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)使同學(xué)熟識(shí)我國(guó)地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析熟識(shí)各區(qū)存在差異的緣由及影響。通時(shí)結(jié)合世界熱點(diǎn)地區(qū)復(fù)習(xí)重點(diǎn)地區(qū)地理。

區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)區(qū)域定位，熟識(shí)區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評(píng)價(jià)區(qū)域進(jìn)展條件。在此，該背的就要強(qiáng)求同學(xué)背。如世界分區(qū)、世界主要8個(gè)國(guó)家的定位和地理特征以及中國(guó)分區(qū)地理就要接受應(yīng)用這種方法復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，區(qū)域地理內(nèi)容的把握要超越高中地理的力氣要求，與高中地理的相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)地滲透和結(jié)合。

3、培育同學(xué)地理力氣。包括讀圖力氣，閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去熟識(shí)實(shí)際問(wèn)題的力氣。收集材料、提取有效信息的力氣。辯證的思維方式及其表述力氣。全面提高同學(xué)的綜合運(yùn)用力氣等。同學(xué)經(jīng)過(guò)高一的地理學(xué)習(xí)，對(duì)高中地理學(xué)問(wèn)已經(jīng)有了初步的全面了解，把握了高中地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步把握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了確定的識(shí)圖、讀圖力氣和分析地理現(xiàn)象、地理事物的力氣，具有簡(jiǎn)潔的地理思維力氣。這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了確定的基礎(chǔ)。但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖力氣方面都有確定的局限性，高中地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)嚴(yán)峻缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺，在復(fù)習(xí)是應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化提高。

三、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。老師要以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，深入到到了解同學(xué)，細(xì)心選擇教法學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和方案，認(rèn)真挖掘教材。

2、以案例教學(xué)為突破口，改進(jìn)教學(xué)方法。教無(wú)定法，教學(xué)有法，能使同學(xué)會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)就是好方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的實(shí)際，選擇實(shí)行啟發(fā)式、爭(zhēng)辯式、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體。領(lǐng)先提議主動(dòng)參預(yù)、探究發(fā)覺(jué)、合作相互溝通、擅長(zhǎng)反思的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、學(xué)問(wèn)整理、訓(xùn)練矯正、遷移延長(zhǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

3、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過(guò)閱讀、使用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，關(guān)懷同學(xué)把握觀看地理事物的基本方法，逐步進(jìn)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維力氣和解決地理問(wèn)題的力氣。

4、留意同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，培育運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力氣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)前進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的提高。

學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成和力氣培育。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必需從地理學(xué)科的特點(diǎn)動(dòng)身，來(lái)關(guān)懷同學(xué)建立正確的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，由同學(xué)自己構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，在學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣撸赃m應(yīng)高三的教學(xué)和高考的需要。

地理老師工作方案3

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，將本學(xué)期的教學(xué)方案表述如下：

一、對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的反思

上學(xué)期上了四個(gè)教學(xué)班，八班級(jí)2、3、4、5班的地理教學(xué)，是對(duì)新教程的第2次教學(xué)，在許多方面還存在不足。對(duì)新教程的爭(zhēng)論程度還需要進(jìn)一步的深入到到，同學(xué)處在初二到初三的轉(zhuǎn)型期，逆反現(xiàn)象嚴(yán)峻，班級(jí)的不同，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也不相同。上課期間發(fā)覺(jué)2班和4班的課堂紀(jì)律就要好些，3班和5班就略微要遜色一些，如3班的田多才，上課老走神，有時(shí)候還管不住自己的嘴巴，時(shí)常提示時(shí)常犯。5班的余學(xué)溢、冷冰等完全不學(xué)，答非所問(wèn)。由于上課時(shí)間短，對(duì)課堂管理還有待提高，也需要挺高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)和處理班集體的力氣。紀(jì)律好了，成果當(dāng)然能夠提高。

二、本學(xué)期教材分析

八班級(jí)下冊(cè)共分六章：

第五章中國(guó)的地理差異(把握秦嶺淮河一下的重要地理意義，四大地理區(qū)域的劃分)

第六章北方地區(qū)(北方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，東北三省，黃土高原和北京)

第七章南方地區(qū)(南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，香港和澳門(mén)，臺(tái)灣省)

第八章西北地區(qū)(西北地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，塔里木盆地)

第九章青藏地區(qū)(青藏地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)，三江源地區(qū))

第十章中國(guó)在世界中

三、提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校來(lái)講起著重要作用，提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，處理好老師與老師之間的關(guān)系，老師和同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系。同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在的現(xiàn)象進(jìn)行分析，肯學(xué)型有底蘊(yùn)同學(xué)，就如肖洋、幸圓、向春先等這類的同學(xué)，老師講后能夠自覺(jué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，成果特殊優(yōu)秀，這些同學(xué)我應(yīng)當(dāng)做到適當(dāng)提高確定的課程難度。另一類型同學(xué)是肯學(xué)型底蘊(yùn)不高的同學(xué)，如甯敏，特殊愛(ài)學(xué)習(xí)，但是成果老提不高，這類型同學(xué)我應(yīng)當(dāng)留意基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)同學(xué)狠抓基礎(chǔ)，平常的抽問(wèn)就以基礎(chǔ)為主。還有一類是懶散型有底蘊(yùn)同學(xué)，如莫兵兵、羅強(qiáng)等這些同學(xué)，只要學(xué)習(xí)，確定能學(xué)習(xí)懂的，這類型同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)多監(jiān)督。最終一類型是厭學(xué)型同學(xué)，根本就不想學(xué)，如劉洋、甘潤(rùn)公正這類型的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行單獨(dú)相互溝通，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

四、我應(yīng)當(dāng)怎樣去做

1、上課前認(rèn)真背好課，做到重難點(diǎn)突出;

2、以班主任的身份融入班集體，管理好班級(jí)紀(jì)律，多關(guān)懷同學(xué);

3、連續(xù)小組抽背，各班都選好課代表，對(duì)應(yīng)的小組長(zhǎng)，成員。分好小組，讓每個(gè)同學(xué)都參預(yù)到小組中來(lái)。

4、多讀書(shū)，提高自己的學(xué)問(wèn)面，應(yīng)用于教學(xué)，讓同學(xué)對(duì)本科感到饒有興趣;

5、作業(yè)認(rèn)真批改，對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行充分的整理;

6、與余毅老師共同探討八班級(jí)的復(fù)習(xí)工作，做到共同進(jìn)步，爭(zhēng)取五中的地理在會(huì)考中有進(jìn)步。

地理老師工作方案4

作為一名老師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：

1、寵愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)：加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)訓(xùn)練教學(xué)科研的力氣。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷、教訓(xùn)，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書(shū)籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深入到到學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的訓(xùn)練觀念，從本班同學(xué)的實(shí)際水平、閱歷動(dòng)身尋求相匹配的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)支配同學(xué)一日活動(dòng)，合理制訂方案，活動(dòng)中留意同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練特色，對(duì)同學(xué)在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

6、認(rèn)真參預(yù)參預(yù)教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

7、在本學(xué)期5月份《暢游重慶濱江路》課題呈現(xiàn)，6月份完成資料歸檔。

xx

xx年2月20日

地理老師工作方案5

一、基本狀況：

通過(guò)七班級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了初步的熟識(shí)，具備了初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問(wèn)題、推斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣，對(duì)世界概況有了確定的了解。但也有一少部分同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，讀圖、識(shí)圖的力氣欠缺，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作，我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對(duì)同學(xué)了解不深入到到等問(wèn)題，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七班級(jí)地理下冊(cè)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)具備必要的基本技能，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使同學(xué)知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力氣。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛(ài)惜地球。初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題，增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。

三、本冊(cè)教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問(wèn)。第七章我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。第八章東半球其他的國(guó)家和地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并把握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國(guó)的地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。第九章西半球的國(guó)家，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握美國(guó)和巴西的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并把握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。

四、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊(cè)》和《地理地圖冊(cè)》等學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、留意深入到到了解同學(xué)，真正明確同學(xué)的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法、策略。避開(kāi)上完課就工作結(jié)束不管同學(xué)后續(xù)把握狀況的現(xiàn)象，留意收集同學(xué)反饋的信息，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)情感，締造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)懷社會(huì)，關(guān)懷時(shí)事的自覺(jué)性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國(guó)》等節(jié)目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)同學(xué)對(duì)世界了解。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，從關(guān)懷落腳,關(guān)懷同學(xué)解決困難。

6、據(jù)說(shuō)“拖堂是一種訓(xùn)練事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且同學(xué)也不寵愛(ài)拖堂的老師。這學(xué)期開(kāi)頭，我會(huì)把備課做的更完善些，提高課堂效率，確定努力改掉拖堂的毛病，即使沒(méi)講完也不能拖堂。

地理老師工作方案6

一、概要分析

七班級(jí)地理是同學(xué)上學(xué)校以來(lái)起始學(xué)科，面對(duì)新教材新對(duì)象，通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)方案和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成果。

二、教材的主要內(nèi)容及分析

本冊(cè)教材是學(xué)校地理第一冊(cè)，主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)學(xué)問(wèn)。同學(xué)剛接觸，把握起來(lái)難度大，共分為5章：

1、讓我們走進(jìn)地理

2、地球的面貌

3、世界的居民

4、世界的氣候

5、世界的進(jìn)展差異

三、學(xué)情分析

本學(xué)期的同學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級(jí)地理學(xué)問(wèn)，但是內(nèi)容簡(jiǎn)潔，學(xué)問(wèn)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)階段同學(xué)渴望熟識(shí)世界原來(lái)面目、渴望探知世界之謎的需要。這對(duì)我們的教學(xué)有利，但同時(shí)也存在一些劣勢(shì)：如空間思維力氣差，綜合力氣和賭徒認(rèn)知力氣也相對(duì)弱，這就要求我們老師在教學(xué)上多下功夫，多爭(zhēng)論同學(xué)和教材教法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點(diǎn)及教學(xué)措施

教學(xué)重點(diǎn)：地球的面貌、世界的氣候。

教學(xué)難點(diǎn)：

（一）地圖上的比例尺大小推斷及計(jì)算、方向的辨別。

（二）地球部分

（三）世界的氣候

教學(xué)措施：

1、精備精講精練。

2、敬重每一個(gè)同學(xué)，留意每一名同學(xué)的性格的培育。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程并重。發(fā)覺(jué)每一名同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，并鼓舞其自信念。

4、強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念

1、讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)生活又用的地理，使同學(xué)學(xué)習(xí)涉過(guò)農(nóng)活和四周世界有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理學(xué)問(wèn)和技能的培育，增加同同學(xué)存力氣。

2、學(xué)習(xí)對(duì)終身進(jìn)展又用的地理，學(xué)習(xí)求變化的形勢(shì)，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化，可持續(xù)進(jìn)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展有用。

3、轉(zhuǎn)變同學(xué)地理學(xué)習(xí)方式，依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展規(guī)律聯(lián)系實(shí)際，支配教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)受體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)同學(xué)對(duì)地理問(wèn)題的興趣，培育地理學(xué)習(xí)力氣，鼓舞主動(dòng)爭(zhēng)論，使同學(xué)了解學(xué)問(wèn)的功能與價(jià)值，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

地理老師工作方案7

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、熟識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、熟識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5、知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫順降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、熟識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

二、學(xué)情分析

七班級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七班級(jí)的學(xué)校同學(xué)，在學(xué)校社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比較零碎。七班級(jí)同學(xué)將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零開(kāi)頭的預(yù)備。由于地理課是同學(xué)第一次接觸，同學(xué)有新穎感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，留意培育興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。

三、提高訓(xùn)練教學(xué)成果的措施

1、必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力氣。

4、做到地理教學(xué)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親熱與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力氣和實(shí)踐力氣，寓德育與教學(xué)之中。

地理老師工作方案8

在新課程改革的大背景，連續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式、新課程與校本開(kāi)發(fā)的爭(zhēng)論，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)具體工作。

堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂呈現(xiàn)課及教學(xué)爭(zhēng)論課的機(jī)遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的爭(zhēng)論論文或閱歷總結(jié)、

認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，留意教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平;認(rèn)真總結(jié)相互溝通教學(xué)閱歷，主動(dòng)投稿。

我們要抓住每次外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí)、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行相互溝通。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí)，廣泛涉獵各方面的書(shū)籍，博聞強(qiáng)識(shí)，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并嫻熟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

依據(jù)地理老師教學(xué)工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體老師團(tuán)隊(duì)合作精神。

教法爭(zhēng)論、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例爭(zhēng)論，以公開(kāi)課的形式，開(kāi)展集體評(píng)議研討活動(dòng)，提高課堂效果。

2、各任課老師重點(diǎn)做好班級(jí)同學(xué)成果的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的爭(zhēng)辯、解決，增加自身對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和理解。

教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施

⑴備課、上課要求及檢查措施

1。以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的爭(zhēng)辯、解決，增加自身對(duì)教

學(xué)過(guò)程的反思和理解。

2。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

3。上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓同學(xué)“多參預(yù)”，“多思索”，“多獨(dú)立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

⑵作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改。

依據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，留意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓同學(xué)做熟、做爛;留意全批全改，準(zhǔn)時(shí)反饋。主動(dòng)開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)爭(zhēng)論，推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，細(xì)心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校和班級(jí)組的統(tǒng)一支配下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)心訓(xùn)練，做到對(duì)同學(xué)少批判多鼓舞和表?yè)P(yáng)，以情動(dòng)人，讓同學(xué)真正做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的差異性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成果，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對(duì)一般班成果穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信念。留意會(huì)考和高考的信息，認(rèn)真爭(zhēng)論新教材，爭(zhēng)論考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注同學(xué)較難把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方，通過(guò)多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試力氣的培育。

備課組工作的預(yù)備和要求（附上各備課組學(xué)期活動(dòng)方案）

高一備課組：本學(xué)期將依據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的興趣，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù)。

地理老師工作方案9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)一班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的湘教版七班級(jí)地理教材。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校訓(xùn)練處工作方案為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參預(yù)教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力氣有更大的提高。培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力氣，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材分析

湘教版七班級(jí)上冊(cè)地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進(jìn)展差異四部分內(nèi)容。

共計(jì)五章，16節(jié)：第一章《讓我們走進(jìn)地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進(jìn)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟識(shí)地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內(nèi)容。熟識(shí)地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進(jìn)展演化的基本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛(ài)惜。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫順降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退牟糠謨?nèi)容。從本章學(xué)問(wèn)在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國(guó)地里的基礎(chǔ)之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的基礎(chǔ)上，《世界的進(jìn)展差異》這章引入世界的進(jìn)展差異，國(guó)際合作，國(guó)際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為同學(xué)以后學(xué)習(xí)各大洲、熟識(shí)國(guó)家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。

三、同學(xué)學(xué)情分析

七班級(jí)一班共有同學(xué)48人。剛剛升入七班級(jí)的學(xué)校同學(xué)，在學(xué)校社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問(wèn)，但比較零碎。地理作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，初一年的同學(xué)還是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，很多同學(xué)不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)校的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所轉(zhuǎn)變，所以，初一上學(xué)期以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，把握最基礎(chǔ)的地理學(xué)問(wèn)。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)，做好從零開(kāi)頭的預(yù)備。由于地理課是同學(xué)第一次接觸，同學(xué)有新穎感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，留意培育興趣，打一個(gè)良好開(kāi)端。

四、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法;熟識(shí)地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

難點(diǎn)：熟識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀)，地形圖讀圖力氣培育，世界氣候。

應(yīng)對(duì)策略：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、認(rèn)真參預(yù)集體備課，精益求精

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

5、參預(yù)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺(jué)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

8、主動(dòng)參預(yù)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們班級(jí)的實(shí)際狀況，同學(xué)普遍學(xué)習(xí)力氣較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學(xué)習(xí)力氣較差的同學(xué)。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊(cè)中較為簡(jiǎn)潔的內(nèi)容要求必需完成，對(duì)于程度較好的同學(xué)則要求全部完成。

六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1.熟識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.熟識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，熟識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5.知道天氣與氣候的區(qū)分，了解影響氣溫順降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.熟識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織聯(lián)合國(guó)。

七、提高訓(xùn)練教學(xué)成果的措施

1.必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3.充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)思維力氣。

4.做到地理教學(xué)貼近同學(xué)、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，親熱與時(shí)代的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展地理活動(dòng)，培育同學(xué)動(dòng)手力氣和實(shí)踐力氣，寓德育與教學(xué)之中。

八、教學(xué)進(jìn)度

周次授課內(nèi)容課時(shí)

1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理學(xué)問(wèn)其次節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理3

2其次章地球的面貌第一節(jié)熟識(shí)地球3

3其次節(jié)世界的海陸分布3

4第三節(jié)世界的地形;第四節(jié)海陸變遷3

5國(guó)慶節(jié)放假

6第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口3

7其次節(jié)世界的人種;第三節(jié)世界的語(yǔ)言與宗教3

8第四節(jié)世界的聚落3

9-10期中考試復(fù)習(xí)

11期中考試

12第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候3

13其次節(jié)氣溫順降水3

14第三節(jié)影響氣候的主要因素3

15第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?

16第五章世界的進(jìn)展差異第一節(jié)進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家3

17其次節(jié)國(guó)際合作;第三節(jié)重要的國(guó)際組織3

18復(fù)習(xí)

19-22期末復(fù)習(xí)

23期末考試

地理老師工作方案10

作為一名老師，在發(fā)揮自己與業(yè)所學(xué)的同時(shí)，應(yīng)不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平。高中地理訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，但面對(duì)高考愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)地理老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學(xué)習(xí)和提高，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下方案：

1、寵愛(ài)本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學(xué)的表率。

2、我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的地理素養(yǎng)加強(qiáng)課外閱讀，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)；努力提高對(duì)訓(xùn)練教學(xué)科研的力氣。

3、作好教學(xué)后記反思。

在一節(jié)課或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)，是老師積累教學(xué)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思提高自身素養(yǎng)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行狀況的回顧，對(duì)教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書(shū)等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失，抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題，抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”，捕獲師生思想碰撞的火花，運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而丌斷總結(jié)概括正反兩方面的閱歷，有意識(shí)、有針對(duì)性地迚行教學(xué)行為的重塑。

4、堅(jiān)持寫(xiě)好訓(xùn)練教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)訓(xùn)練的書(shū)籍，幵準(zhǔn)時(shí)反思。

5、學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)閱歷。深入到到學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹(shù)立新的訓(xùn)練觀念，從本班同學(xué)的實(shí)際水平、閱歷動(dòng)身尋求相匹配的訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)支配同學(xué)一日活動(dòng)，合理制訂方案，活動(dòng)中留意同學(xué)團(tuán)結(jié)合作精神的培育。結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練特色，對(duì)同學(xué)在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)訓(xùn)練。

6、認(rèn)真參預(yù)參預(yù)教研活勱，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào)整。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

地理老師工作方案11

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合力氣為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總堅(jiān)固施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力氣以及創(chuàng)新思維力氣作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)；

3、具體教學(xué)過(guò)程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理訓(xùn)練的功能；

4、通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育地理思維和解決問(wèn)題的力氣；

5、通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加地理意識(shí)，吸取地理才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加地理洞察力和地理使命感。

二、狀況分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)進(jìn)展親熱相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起人地協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想。與此同時(shí)，把握地理問(wèn)題思索、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境”區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題有深入到到的熟識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

三、同學(xué)分析

（1）高一同學(xué)由于學(xué)校對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科學(xué)問(wèn)、學(xué)科力氣都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。

（2）同學(xué)對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分同學(xué)會(huì)感到有困難，不易把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

四、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)同學(xué)全面進(jìn)展，我從同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

1、備課時(shí)重點(diǎn)爭(zhēng)論教材和同學(xué)，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把學(xué)問(wèn)分為了解層次、識(shí)記層次、把握并運(yùn)用層次，針對(duì)試驗(yàn)班和一般班的不同學(xué)情，選擇實(shí)行不同的備課重點(diǎn)和教學(xué)發(fā)法，關(guān)懷同學(xué)突破難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，記住常識(shí)。

2、課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入到到淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動(dòng)前進(jìn)教學(xué)。切實(shí)提高課堂效率，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取讓同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)當(dāng)堂理解和消化。

3、作業(yè)批改時(shí)老師應(yīng)做好總結(jié)，把那些同學(xué)得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，老師要做到認(rèn)真批改，對(duì)那些把握得好的同學(xué)不吝表?yè)P(yáng)，差等生鼓舞支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)留意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。

4、培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，抓好“記憶轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方案”，開(kāi)展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，老師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)競(jìng)賽讓同學(xué)參預(yù)競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到成果總體提高的目的。

5、教學(xué)進(jìn)度的支配。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

6、爭(zhēng)論教材和教法，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

立足課標(biāo)，爭(zhēng)論教材挖掘其有效性和分析活動(dòng)、閱讀的針對(duì)性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況和同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)體驗(yàn)層次，從同學(xué)身邊探尋教學(xué)資源，從同同學(xué)活體驗(yàn)中探尋資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與同學(xué)在學(xué)習(xí)和熟識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行相互溝通，師生爭(zhēng)辯等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理力氣，課后準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中消逝的問(wèn)題隨時(shí)改進(jìn)。

地理老師工作方案12

一、指導(dǎo)思想

遵循“訓(xùn)練要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹訓(xùn)練必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體、美全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的

（一）學(xué)問(wèn)要求

1、理解地球、地圖的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、把握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3、把握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容。

（二）智能訓(xùn)練要求

1、培育同學(xué)運(yùn)用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的力氣和勇于探究，動(dòng)手實(shí)踐的力氣。

2、培育同學(xué)自學(xué)力氣，教會(huì)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。

（三）思想訓(xùn)練要求

1、關(guān)懷同學(xué)樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。

2、培育同學(xué)的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3、培育同學(xué)寵愛(ài)科學(xué)、勇于探究的精神。

三、主要工作

1、拜師學(xué)藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短依據(jù)學(xué)校要求，新老師與老老師結(jié)對(duì)子，堅(jiān)持相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。聽(tīng)完課后，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。

2、集體備課，持之以恒堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)于備課中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題集體爭(zhēng)辯，形成深厚的教研氛圍。

3、參預(yù)教研，主動(dòng)踴躍主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取每一位同組老師的匯報(bào)課，示范課，努力探究地理教學(xué)的新路子，新方法。

4、爭(zhēng)論教法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)在教學(xué)工作中，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己的閱歷教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。

5、教給學(xué)法，培育力氣老師要在課堂教學(xué)中慢慢滲透學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)逐步養(yǎng)成自學(xué)力氣。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內(nèi)容。

2、地球運(yùn)動(dòng)、時(shí)區(qū)計(jì)算、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培育同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

2、適當(dāng)補(bǔ)充課外地理內(nèi)容。

3、加強(qiáng)雙向教學(xué)，培育同學(xué)自學(xué)力氣讓同學(xué)參預(yù)教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。

5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。

6、虛心學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，向老老師拜師學(xué)藝。

7、集體備課，相互探討。

地理老師工作方案13

新學(xué)期開(kāi)頭初三地理進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，然而，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容往往因缺乏新穎感而提不起同學(xué)興趣，如何提高效率，使同學(xué)復(fù)習(xí)得輕松，有效、有序，既把握學(xué)問(wèn)又進(jìn)展力氣，是老師應(yīng)重視的問(wèn)題。

一、指導(dǎo)思想

夯實(shí)基礎(chǔ)求力氣；依據(jù)大綱求拓展；把握核心求聯(lián)系。

二、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期，接手初三班級(jí)一、二、三班的地理教學(xué)，對(duì)同學(xué)具體狀況還不甚了解，大體狀況是一、三班是一般班，二班各方面狀況較好；同學(xué)個(gè)體的了解，待教學(xué)工作開(kāi)放逐步進(jìn)行。

三、本學(xué)期教材分析

上學(xué)期的教材是七班級(jí)上冊(cè)教科書(shū)。

第一章：主要學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀，地球的運(yùn)動(dòng)及地圖的有關(guān)常識(shí)，是學(xué)習(xí)地理之基礎(chǔ)。

其次章：主要學(xué)習(xí)地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運(yùn)動(dòng)、地震與火山的分布。

第三章：主要學(xué)習(xí)天氣的變化、天氣預(yù)報(bào)及天氣符號(hào)，氣溫順氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素。

其次、三章是本教材之重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四、五章內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)潔，主要以識(shí)記為主。

四、教學(xué)方法

主動(dòng)試驗(yàn)探究洋思教學(xué)模式；重視學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)同學(xué)建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)；留意學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)解題方法；精講典型例題，培育創(chuàng)新思維。

五、復(fù)習(xí)過(guò)程

1、指出每一章節(jié)需要識(shí)記的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓同學(xué)牢記。

2、分析每一章節(jié)的重點(diǎn)地圖，學(xué)會(huì)分析、比較地圖，在分析、比較的基礎(chǔ)上總結(jié)出更全面的學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)問(wèn)面。

3、老師收集歷年期末考試題中關(guān)于本章節(jié)的試題，進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)在測(cè)試中梳理每一章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探尋每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破口。

4、依據(jù)歷年試題結(jié)構(gòu)的分析，本教材的重點(diǎn)在第一、二、三章，第四、五章作為識(shí)記內(nèi)容，也不行忽視。

地理老師工作方案14

在本學(xué)期我們將連續(xù)秉承團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的'原則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展備課活動(dòng)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方案、優(yōu)化教學(xué)和作業(yè)布置，圓滿完成高二教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

以新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，全面進(jìn)行教學(xué)工作的創(chuàng)