教學(xué)設(shè)計(jì) 在操場(chǎng)上教案

4操場(chǎng)上【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“足字旁”、“提手旁”2個(gè)偏旁。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力。2.能正確流利的朗讀課文，初步感知兒歌。情感目標(biāo)與價(jià)值觀3.激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能正確認(rèn)讀本課的生字，引導(dǎo)學(xué)生借助圖畫和生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。2.流利有感情地朗讀兒歌?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.能自主讀寫生字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的愿望?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.教師給學(xué)生呈現(xiàn)操場(chǎng)上豐富多彩的體育活動(dòng)的畫面。

師：這么漂亮的一幅圖，這是哪呢？（直觀展示、開(kāi)門見(jiàn)山）生：操場(chǎng)上。教師隨機(jī)板書“操場(chǎng)上”，請(qǐng)學(xué)生氣度課題師：讓我們到操場(chǎng)上去看看大家都在做什么活動(dòng)吧！二、初讀課文，整體感知。1.教師播放媒體資源中的課文朗讀，讓學(xué)生從整體上感知課文。

2.之后教師請(qǐng)學(xué)生以他們喜歡的方式自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中識(shí)字，同時(shí)想一想：操場(chǎng)上那么多小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們都在做些什么呢？3.請(qǐng)學(xué)生通過(guò)多種方式自由認(rèn)讀生字。4.教師檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況，并根據(jù)學(xué)生回答出示相關(guān)詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生指讀、齊讀。

5.教師呈現(xiàn)媒體資源，檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況。

三、指導(dǎo)寫字1.教師課件出示本課要求會(huì)寫的生字，學(xué)生自主觀察、進(jìn)行生字識(shí)記。

2.教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字的字形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己心中的想法。并和學(xué)生一起總結(jié)識(shí)字規(guī)律?！鞍恕焙汀叭搿蓖且黄惨晦?。3.教師先進(jìn)行書寫示范，然后請(qǐng)學(xué)生模仿練習(xí)，教師到學(xué)生中間給予一定的指導(dǎo)，寫完后大家共同評(píng)議，比比誰(shuí)寫的工整美觀。同時(shí)教師要對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者小組一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。四、教師小結(jié)這節(jié)課，小朋友的表現(xiàn)都很出色，我們不僅會(huì)寫了4個(gè)生字，還學(xué)會(huì)了打球、跑步、踢足球等運(yùn)動(dòng)，下課了，讓我們一起去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)1.教師給學(xué)生出示本課的生字、詞，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。二、朗讀感悟，細(xì)讀兒歌1.剛才老師和小朋友一起復(fù)習(xí)的詞語(yǔ)都是從操場(chǎng)上來(lái)的，有一個(gè)小朋友也喜歡這幅畫，他把它編寫成了一首兒歌。想不想聽(tīng)聽(tīng)？好閉上眼睛，一邊聽(tīng)一邊想象畫面。

2.師：今天有許多生字寶寶躲在了我們的兒歌里，你能找到它們并和它們交朋友嗎？教師請(qǐng)學(xué)生自由朗讀兒歌。師：大家在做這些活動(dòng)時(shí)，心情怎樣？那小朋友自己當(dāng)小演員邊讀兒歌邊配上動(dòng)作吧！教師指導(dǎo)學(xué)生“鬧”念輕聲，第二句停頓跳高/拔河/拍皮球，天天鍛煉/身體好。

之后教師抽生讀，請(qǐng)學(xué)生表演讀、賽讀。鼓勵(lì)學(xué)生背誦。朗讀是學(xué)生對(duì)課文理解認(rèn)識(shí)的外化表現(xiàn)，因此朗讀應(yīng)帶有濃厚的個(gè)性化色彩的。師作適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)是必要的也是必須的，而配上動(dòng)作來(lái)讀讓生充分地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生由心底迸發(fā)出對(duì)體育活動(dòng)的喜愛(ài)師：小朋友讀得真好，已經(jīng)是小小朗誦家了，三、拓展練習(xí)師：小朋友，下課了我們可以和小伙伴一起在操場(chǎng)上做各種各樣有趣的活動(dòng)，那下面這些奧運(yùn)會(huì)上的體育項(xiàng)目你都知道嗎？你最喜歡哪一種，是怎么玩的，請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)吧！教師去掉第三行的句子。師：你能