道德與法制在品味情感中成長(zhǎng)

關(guān)于道德與法制在品味情感中成長(zhǎng)第1頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1、在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。第2頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日《垂直極限》，這是一部充滿激情的災(zāi)難動(dòng)作片，一群登山愛好者在攀登世界第二高峰--K-2峰時(shí)，不幸陷入了一個(gè)“垂直洞穴”--一個(gè)雪山山體邊緣的大裂縫之中。為了逼兒子救回自己和妹妹，一位父親迫不得已割斷繩子犧牲自己。第3頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日是什么樣的力量使影片中的父親以犧牲自己的生命來(lái)?yè)Q取孩子的安全？第4頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2、情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。第5頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日思考：錢學(xué)森對(duì)妻子的情感和對(duì)音樂的熱愛與他在科學(xué)上的成就有沒有影響？第6頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。3、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。第7頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日在這個(gè)視頻中，小女孩對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？第8頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日4、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。第9頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第二單元做情緒情感的主人

第五課品出情感的韻味

第二框在品味情感中成長(zhǎng)第10頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第11頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日活動(dòng)一：體味美好情感第12頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第13頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第14頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第15頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.11、美好情感的影響？(1)讓我們身心愉悅，(2)豐富對(duì)生活對(duì)人生的美好情感.

(3)表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。P47第16頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日獲得美好的情感東東喜歡看偵探小說，常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。閱讀、與人交往、參加有意義的活動(dòng)。情由心生,在社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)不能強(qiáng)迫第17頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.12、美好情感的獲得途徑？①社會(huì)交往、互動(dòng)自然引發(fā)；②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式。P47第18頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.1

P48方法與技能3、如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？第19頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的——負(fù)面情感體驗(yàn)他們會(huì)給我們帶來(lái)不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？焦慮感、羞恥感、挫敗感第20頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（1）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。（2）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（3）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。負(fù)面情緒的作用第21頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日分享探究

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，更傾向于適應(yīng)還是改變？為什么？第22頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。如何傳遞正能量呢？第23頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.1

視頻：傳遞正能量，直面負(fù)面情感活動(dòng)三：傳遞正能量第24頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.1牛刀小試1、傳遞愛，傳遞溫暖是我們這個(gè)時(shí)代的共識(shí)，讓更多的貧困生能接受到幫助，讓更多的學(xué)生不再因?yàn)樨毨Фz學(xué)，是國(guó)家辦教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是人們美好生活愿望開始體現(xiàn)，這啟發(fā)我們()A.生活中美好的人和事物，與他人有關(guān)系，與我無(wú)關(guān)B.生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅C.狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感D.國(guó)家應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)支持教育B第25頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2017.1牛刀小試2、孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這種人與人之間美好的情感()①表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展②是在人們的相互交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的③是必須通過一定手段來(lái)達(dá)成的④可以使我們身心愉悅，精神舒暢，大家互敬互愛A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

C第26頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

情由心生，美好情感的作用是（）①表達(dá)著我們的愿望②促進(jìn)我們的精神發(fā)展③它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的④增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益

A、②③B、①③C、①②D、②④C第27頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

我們獲得美好情感的途徑和方法有（）①閱讀②與人交往③打游戲④參加有意義的社會(huì)活動(dòng)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④C第28頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”這段話說明（）A、讀書可以幫助人做到一切B、讀書可以被別人尊重C、讀書可以自我夸耀D、讀書可以獲得美好情感D第29頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)（）①是難以避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④如果善于轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④D第30頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

有了羞恥感，我們會(huì)為自己的不當(dāng)行為而難為情；有了羞恥感，我們做了錯(cuò)事會(huì)感到慚愧；有了羞恥感，我們辜負(fù)了他人的期望會(huì)覺得內(nèi)疚。由此可見（）A、羞恥感屬于消極心理，會(huì)給我們帶來(lái)不愉快的負(fù)面效應(yīng)B、羞恥感是完善自己的力量，會(huì)使我們的生命變得飽滿豐盈C、羞恥感對(duì)我們的成長(zhǎng)不利D、有了羞恥感，就會(huì)失去自尊心B第31頁(yè)，共33頁(yè)，2023年，2月20日，星期日牛刀小試

對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A、在情感體驗(yàn)中，我們可以用自己的熱情和