2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計 Lesson21CinemaandPark

Lesson21:CinemaandPark教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)：1.Words:parkcinemasupermarket(fourskills)2.Sentences：Let’sgoto…Let’sgoto…to…能力目標(biāo)：1.能夠自由運用本課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)撚嘘P(guān)去什么地方干什么的話題。2.學(xué)生能夠跟唱本課歌曲并在此程度上進行創(chuàng)編。情感態(tài)度目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生積極參與、體驗和交際，以樹立學(xué)生的自信心。引入競爭機制，增強學(xué)生的團隊合作意識。教學(xué)重點:1.Words:parkcinemasupermarket(fourskills)2.Sentences：Let’sgoto…Let’sgoto…to…教學(xué)難點:1.能夠自由運用本課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)撚嘘P(guān)去什么地方干什么的話題。2.學(xué)生能夠跟唱本課歌曲并在此程度上進行創(chuàng)編。教具:多媒體課件，圖片，練習(xí)題。教學(xué)過程：Step1:Greeting:Goodmorning!Boysandgirls.Howareyou?Nicetomeetyou!Step2:Revision:T:Look!Therearesomeshopsonthestreet.Right?Thisisclothesshop,toyshop,andfruitshop.Doyouwanttogoshopping?Ok.Let’sgoshopping!Oh,ateddybear.Iwanttobuyateddybear.Let’sgotothetoyshop.Whataboutyou?Whatdoyouwanttobuy?(ask2students)【設(shè)計意圖】采用復(fù)習(xí)式導(dǎo)入。讓學(xué)生快速進入學(xué)英語的狀態(tài)。然后通過“任務(wù)型”教學(xué)，讓師生，生生互動練習(xí)達到復(fù)習(xí)與鞏固“Let’sgoto…”和“Iwantto…”句型。為下面新授內(nèi)容做好了鋪墊。Step2:Newconcept：1.T：Look.Whereisit?Good!Thisisapark.(far)(read).2.T:Nextone.Where’sthis?Thisisacinema.(read)3.T:Where’sthis?Thisisasupermarket.super超級的；market市場。Nowdoyouknowthiswordmean.Good.超級市場或者超市。(read)Practice:1.Readfollowtheteacher.2.Check3.Letssrememberthethreewords.4.Playagame:What’smissing?Andletssspellthewords.(Divide3teams.let’sseewhichteamiswinner.Areyouready?Go!)【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)本課四會詞匯。在教授學(xué)生拼讀新單詞時，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。采用升降調(diào)，以舊帶新，分音節(jié)和利用漢語拼音讀音和英語輔音的一致性幫助認讀單詞，從而減輕學(xué)生負擔(dān)。在鞏固新授詞匯時，我設(shè)置一游戲“What’smissing?”來取代學(xué)生死記硬背，并在此環(huán)節(jié)引入競爭機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.T：Iwanttogotothecinema.Wheredoyouwanttogo?(ask2-3students)Practice:1.readfollowtheteacher2.Askandanswerthisdialoguewithyourpartner.3.Check.5.T:Idon’twanttogotothecinema.Iwanttogotothepark.Ok.Let’sgototheparktoflykites.(readthissentence.)6.Look.What’sthis?Thisisthecinema.Andtheyareseeingafilm.(explain“film”)doyouwanttoseeafilm.Good.Let’sgotothecinematoseeafilm.(read)Practice:1.Fillintheblanksandreadit.2.Check.7.Areyoutired?Oh,I’mtired,too.Let’ssingasongtogether.Practice:1.listentothesong.2.Singitfollowthetape.(一遍跟錄音唱，一遍教師引領(lǐng)學(xué)生唱改編歌曲)3.Imakeanewsong，right？Canyoumakeanewsong?（Givethem1minuteandthencheck.）【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)本課重點句型。在突破難點句型時，教師通過設(shè)置情境一一呈現(xiàn)，師生，生生反復(fù)操練，然后在突破Let’sgoto__to_這一句型時，我設(shè)計了practice環(huán)節(jié)進行鞏固，同時在練習(xí)時注意到了時做到梯度練習(xí)，由簡到難。在此基礎(chǔ)上教師通過改編歌曲這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生靈活運用本課重點句型，并最終達到學(xué)以致用的目的。8.T:Look,what’sthis?Thisisapark./cinema/supermarket/library.Iputitonhere.WeknowSundayiscoming.Wheredoyouwanttogo?Doyouwanttogototheparktoflykites?Ordoyouwanttogotothecinematoseeafilm?Oknowyoutalkaboutwithyourfriends.ThenIwillinviteyoucomehereandgiveusaperformance.（師生先做一組示范練習(xí)）【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)為本課的升華部分。通過教師設(shè)置情境并采用“任務(wù)型”教學(xué)途徑，讓生生之間互相周末去什么地方干什么的話題，從而充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以真實交際為目的的練習(xí)特色，真正做到“學(xué)了就用，為用而學(xué)”的教學(xué)理念。并由此培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。9.T:Youwanttogototheparktoflykites.Andyouwanttogotothecinematoseeafilm.ButdoyouknowwhataboutJennyandDanny.Todaylet’sseeLesson21CinemaandParkPractice:1.listentothetapeandanswermyquestion:WhatdoesJennywanttobuy?readfollowtheteacherreadbyyourselves.check【設(shè)計意圖】由教師講解過渡到文本，使學(xué)生熟悉并鞏固文本內(nèi)容。10.Sumup【設(shè)計意圖】梳理本課主要內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。11.Doexercise【設(shè)計意圖】調(diào)查學(xué)生對所學(xué)知識的運用程度。Step4.HomeworkFillintheblanksandtalkaboutwithyourpartners.(完成對話并和你的伙伴談?wù)摗?【設(shè)計意圖】作業(yè)是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有效補充，從而達到鞏固知識的目的。附：板書設(shè)計Lesson21CinemaandParkLesson21Cinema