秋天的雨 一等獎(jiǎng)

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：年月日星期課題：11、秋天的雨第課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（1.知識(shí)與技能、2.過程與方法、3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀）1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)12個(gè)生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情誦自3、讀懂課文內(nèi)容，感受自己喜愛的部分。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情三、教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，感受自己喜愛的部分。四、教學(xué)方法：放手自讀，觀察體悟五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件六、教學(xué)過程：教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、識(shí)字教學(xué)，感知課文大意。三、指導(dǎo)寫字1、對對子：太陽大樹春風(fēng)春風(fēng)陣陣春風(fēng)陣陣送溫暖2、出示課題：板：秋天的雨1、自由讀文，邊讀邊用直線劃出課后的八個(gè)生字。2、看著拼音把生字多讀幾遍。3、同桌的同學(xué)互相指著讀一讀生字，看是否全都認(rèn)識(shí)。4、分兩大組認(rèn)讀生字。5、將課文內(nèi)容縮短成一段帶有生字的短文讓學(xué)生自由讀，指名讀。6、默讀課文，拿筆畫記八個(gè)生字在課文中組成的詞語。7、【課件出示】詞語：鑰匙趁你沒留意柿子菠蘿小喇叭銜來樹枝油亮亮的衣裳。學(xué)生輕聲地讀并檢查畫全了沒？8、指名讀第一自然段的新詞，【課件出示】鑰匙趁你沒留意。指導(dǎo)讀好“鑰匙”的輕聲，指名讀、齊讀第一自然段。9、分男女讀二三自然段的新詞，【課件出示】詞語：柿子菠蘿自由讀二三自然段，找出喜歡的句子反復(fù)讀。10、反饋交流。重點(diǎn)指導(dǎo)“扇”多音字的讀法?！菊n件出示】黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。①點(diǎn)紅“小扇子”，指名讀；點(diǎn)紅“扇哪扇哪”指名讀。你們發(fā)現(xiàn)了什么？②齊讀句子。11、【課件出示】小喇叭銜來樹枝油亮亮的衣裳。自由讀，指名讀，指導(dǎo)讀好“衣裳”的輕聲。12、讀第四自然段，找到帶有這些詞語的句子，和同桌一起讀一讀。13、反饋交流，相機(jī)點(diǎn)評。1、【課件出示】看田字格里的12個(gè)字，自由讀。2、同學(xué)們四個(gè)同學(xué)一起，想辦法用最快的速度把它記住。以對對子的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。多種方式朗讀，鞏固生字。3、【課件出示】爽柿梨菠蘿楊。能不能按照一定的規(guī)律擺一擺，可以和同桌商量。4、指名擺。說說為什么這樣擺？5、指導(dǎo)觀察：都帶木，放在左邊和放在下邊有什么不一樣？6、這幾個(gè)字中哪個(gè)字的筆順最難寫，師范寫，指名上黑板寫，全班訂正。7、學(xué)生在自己的本子上寫字組詞。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：