二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 時 分 秒 ▏滬教版

時和分進【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級第二學(xué)期第20---23頁【教學(xué)目標】l．在觀察鐘面的過程中知道鐘面上一共有12個大格、60個小格；認識時間單位時、分，知道1小時=60分。2．在觀察、分析、比較、動手操作中，學(xué)會看鐘面時刻，能說出幾時幾分。感受1分、1小時持續(xù)的時間，初步建立時、分的時間觀念。3．在認識時分的過程中，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點】1、認識時間單位時、分，知道l小時＝60分。2、能正確讀寫鐘面上所表示的時刻，初步建立時、分的時間觀念?！窘虒W(xué)難點】理解時與分的關(guān)系，并正確讀寫時刻?！窘虒W(xué)過程】情境引入猜謎語：世上有件寶，黃金買不到。一去不復(fù)返，愿你珍惜好。------時間。引出鐘表，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們怎么來知道時間呢？（鐘表）師：你們看，（展示課件）有這么多漂亮的鐘表，喜歡嗎？今天我們用這些鐘表來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，認識時和分。出示課題：時和分二、探究新知（一）重新認識鐘面1、師：鐘面上有些什么？(學(xué)生回憶)我們邊回憶邊把鐘面畫出來。2、師：12個數(shù)均勻地排成一圈，他們把鐘面平均分成了幾個大格呢？小結(jié)：原來鐘面上的這12個數(shù)把鐘面平均分成了12份，也就是12個大格。搶答：12――1是幾大格？12——5是幾大格？從1——4又是幾大格？3、這些大格主要和時針有關(guān)系，還是與分針有關(guān)系呢？4、這些大格和時針有什么關(guān)系呢？（1）時針走一大格經(jīng)過的時間是1小時(板書：時針走一大格是1小時)（2）時針走到幾，時刻就是到了幾時，時針沒走到幾，時刻就是還沒到幾時。5、看課件，說出現(xiàn)在是幾時。6、師：每個大格中有幾個小格？是怎樣排列的？師在課件上畫小格。12—1之間有5小格，12—2之間有幾小格？那么鐘面上一共有幾小格呢？看著鐘面數(shù)一數(shù)。交流：你是怎樣數(shù)的？（我是一小格一小格數(shù)的）（我是5小格5小格數(shù)的）……比較方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起5小格5小格數(shù)，邊數(shù)邊在鐘面的外圍寫出5、10、15、20……再次提問：12—3有幾小格？12—6有幾小格？12—9呢？7、這些小格主要和時針有關(guān)系，還是與分針有關(guān)系呢？8、這些小格和分針有什么關(guān)系？（1）分針走一小格的時間是1分鐘（板書：分針走一小格是1分鐘）（2）分針走過了幾小格就是過了幾分鐘（3）分針走過1個大格就是過了5分鐘。（4）分針指著第幾小格，時刻就是幾分。9、看課件說出現(xiàn)在是幾分。（二）認識幾時幾分1、讀寫整時的時刻(復(fù)習(xí)鋪墊)①讓學(xué)生嘗試說出下列鐘面的時刻。（教師展示，隨機練習(xí)）②隨著學(xué)生的回答，用讀法、寫法將時刻表示出來。③引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，從而得出認識整時方法。（分針指著12、時針指著幾就是幾時）2、讀寫幾時幾分（課件出示）①師：現(xiàn)在是9時還是10時，為什么？（因為分針不在12上）師：時針有什么變化？（時針不是指在整數(shù)上）②師：到底幾時幾分呢？提示：先看時針，時針走一個大格就是1小時，所以時針走過幾就是幾時（注意時針沒到幾就是前一個時間）再看分針，分針走一小格就是1分鐘，走一大格就是5分鐘，所以數(shù)一數(shù)分針走幾小格就是幾分。③教師撥出某時多，合作討論：撥的是不是此時多？多多少？該怎么看？全班交流。（培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力。）（課件出示）④完成書上的練習(xí)。⑤總結(jié)并鞏固認識時、分的方法。（三）認識時與分間的關(guān)系師：小朋友看鐘面：我們讓時針和分針一起走一走，請大家仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？(教師撥鐘面)學(xué)生交流：（分針走得快，時針走得慢）（分針走了1圈）（分針走了60小格）(分針走了60分)(時針走了1大格)(時針走了1小時)師：是的，它們同時走同時停。撥動你們的小鐘，我們再來觀察一下。指導(dǎo)學(xué)生撥鐘：把分針撥到12，分針走1圈，看看時針走了多少？師小結(jié)：分針走1圈（60分），時針正好走1大格（1小時），他們經(jīng)過的時間是一樣的，所以1小時＝60分。（板書）我們再來體驗一下。（課件演示，讓學(xué)生再次觀察。）（四）、體驗1分鐘，1小時有多長。1、體驗1分鐘。師：我們已經(jīng)知道分針走一小格是1分，那么1分到底有多長呢？分組活動：口算，寫字。（播放1分鐘音樂，音樂開始時開始做，音樂結(jié)束時停。）全班交流1分鐘完成任務(wù)的情況。談話：1分鐘還能做很多事情，看：（課件顯示）①銀行點鈔機1分鐘能點1500張人民幣。②獵豹1分鐘大約能跑1800米。③小轎車1分鐘約行1200米，我國最新研發(fā)的磁懸浮列車1分鐘約能行7000米，飛機1分鐘可飛行30000米。1分鐘雖然很短，但充分利用卻能做很多事。因此，我們要珍惜生命中的每一分鐘。2、感受1小時。談話：剛才我們體驗了1分鐘有多長，你知道1小時有多長嗎？就拿我們上課來說吧。你知道一節(jié)課（）分鐘，課間休息（）分，再加（）分是1小時。(課件上逐句出示，并根據(jù)學(xué)生的回答，在課件上書寫。)師：1小時能做什么事呢？可以回家問問你的爸爸媽媽，也可以和爸爸媽媽一起做家務(wù)事體驗一下。四、總結(jié)升華師：小朋友，從上課到現(xiàn)在已經(jīng)過了()分，還有()分就要下課了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？生自由交流，師根據(jù)學(xué)生的回憶教師在課件上拖出相應(yīng)的內(nèi)容。談話：時間對每個人都是珍貴的，工人叔叔抓緊時間生產(chǎn)，就會創(chuàng)造出更多的產(chǎn)品；農(nóng)民伯伯抓緊時間種地，就會收獲累累碩果；科學(xué)家抓緊時間科研，就會產(chǎn)生許多發(fā)明創(chuàng)造；小朋友們抓緊時間學(xué)習(xí)，就會獲得更多知識。時間是一名神奇的魔法師，他使勤奮的人越來越聰明，使懶惰的人越來