教學(xué)設(shè)計(jì) 感悟親情表達(dá)愛(ài)心

《感悟親情、表達(dá)愛(ài)心》教學(xué)設(shè)計(jì)賢寓鎮(zhèn)大牛小學(xué)康艷梅教學(xué)設(shè)計(jì)理念：人類情感豐富多彩，無(wú)論在自然界中、生活中、都滲透著情感的因素，需要我們?nèi)ンw驗(yàn)、去領(lǐng)悟。小學(xué)生是一個(gè)情感細(xì)膩的群體，他們需要適當(dāng)釋放情感，理性認(rèn)識(shí)情感，學(xué)會(huì)珍惜情感。我結(jié)合本單元課文為平臺(tái)，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，結(jié)結(jié)合合語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的人文性、語(yǔ)文性和綜合性，以閱讀為活動(dòng)的基本支撐，以自主、合作、探究為活動(dòng)的主要學(xué)習(xí)方式，以提高表達(dá)交流能力為活動(dòng)的落腳點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)人間有情，傾訴心中真情。教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材，通過(guò)閱讀與探究，體會(huì)課文字里行間滲透著的豐富情感，引發(fā)學(xué)生去關(guān)注與體驗(yàn)生活中真摯的情感。2讓學(xué)生在感受情感的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用口頭表達(dá)自己的情感，用文字釋放自己獨(dú)特而豐富的情感，進(jìn)而懂得珍惜情感。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：1在聽(tīng)說(shuō)讀寫中積累不同的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性與綜合性。2讓學(xué)生在感受情感、認(rèn)識(shí)情感過(guò)程中，學(xué)會(huì)更好的運(yùn)用語(yǔ)言表情達(dá)意。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理性處理情感問(wèn)題，培養(yǎng)健美好的情感。學(xué)會(huì)釋放情感，珍惜情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題引入、整體理解同學(xué)們，正如歌曲里唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！比缃竦膼?ài)已經(jīng)融入了我們生活之中，有友愛(ài)，也有親情。正是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖。這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)第六單元，感受親情，了解文章的寫作特點(diǎn)。出示問(wèn)題一：回憶本單元的課文，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括其中一篇你喜歡的課文。二、體會(huì)情感，領(lǐng)悟?qū)懛?、談話過(guò)渡：同學(xué)們通過(guò)抓課文主要內(nèi)容的方法，了解了文章。我們還可以從文章中的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫來(lái)表達(dá)作者的情感，從課文中找一找。A、學(xué)生在說(shuō)《秋天的懷念》時(shí)，從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫非常細(xì)致體會(huì)母親形象的堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、偉大。作者抓住細(xì)節(jié)，通過(guò)我和母親的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)“我”對(duì)母親深深的愧疚、熱愛(ài)、懷念之情。B、《永生的眼睛》一課，課文按照時(shí)間順序，記敘了作者的母親、父親和女兒捐獻(xiàn)角膜的感人故事。重點(diǎn)讓學(xué)生理解作者人物的語(yǔ)言描寫生動(dòng)細(xì)致，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，塑造了父親、母親、以及女兒關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高形象。小結(jié)：文中的母親、父親、及可愛(ài)的小溫迪這些人物所處時(shí)期不同、年齡不同、事跡不同，但是他們都努力的付出了自己的愛(ài)。那么生活中你遇到需要幫助的人你會(huì)怎么做呢？三、拓展延伸，強(qiáng)化運(yùn)用1、情景設(shè)置，理性看待友情（1）、考試快結(jié)束時(shí)，你的好友小A忽然悄悄地給你一張紙條，問(wèn)你最后一題的答案，你看著自己卷上已經(jīng)作答完畢的題目以及朋友那期待的目光，你會(huì)如何做？（2）、你與好友小B到正在游泳館的深水池中暢游，忽然，小B的腿抽筋了，看著求救的他，你該如何做？（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的友情觀。當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該進(jìn)行冷靜的思考和理性的分析。首先應(yīng)思考：第一、是不是符合法律規(guī)范和道德約束；第二，考慮這種幫助是不是在自己力所能及的范圍內(nèi)；第三，如何幫助，也就是幫助的方式。）2、讀《母愛(ài)如粥》這篇文章，運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的寫法，體會(huì)文章所表達(dá)的情感。3、如果我們用感恩的心生活，用真誠(chéng)的心對(duì)待生活，愛(ài)就會(huì)變得無(wú)處不在，請(qǐng)看這些圖片：4贊美“父愛(ài)”“母愛(ài)”的名言、歌曲。名言警句：“兒行千里母擔(dān)憂”（諺語(yǔ)）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！保ㄌ泼辖迹把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”（諺語(yǔ)）“難償世上兒女債，可憐天下父母心”（諺語(yǔ)）歌曲：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》〈父親〉〈感恩的心〉〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉四、作業(yè)：欣賞朱自清的〈背影〉本組課文從不同角度贊頌了人間高尚、美好的情感?！肚锾斓膽涯睢纷屛覀?cè)僖淮胃惺艽呷藴I下的母愛(ài)?！澳隳芙o予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分?！薄队郎难劬Α分小案赣H”的話給每個(gè)人都上了一堂關(guān)于愛(ài)的重要的課。父親的愛(ài)是一縷催人茁