教學(xué)設(shè)計(jì) 士兵進(jìn)行曲

《士兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步感受進(jìn)行曲行進(jìn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。2、聆聽音樂《士兵進(jìn)行曲》，能按要求以唱、念、做、打的不同方式表現(xiàn)音樂。3、學(xué)生能夠按照?qǐng)D譜，用小鼓，镲,碰鈴，串鈴等為樂曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受進(jìn)行曲特點(diǎn)，初步體驗(yàn)進(jìn)行曲旋律、節(jié)奏、速度及風(fēng)格。2、通過欣賞樂曲，表演樂曲，形成良好的合作意識(shí)。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：舞蹈表演造型舞蹈：小木偶師：同學(xué)們，今天上課之前，請(qǐng)大家欣賞老師給你們帶來的一段舞蹈，在欣賞這段舞蹈的同時(shí)有問題要請(qǐng)同學(xué)們思考：a你們來猜猜看表演的是誰(shuí)？b你們?yōu)槭裁磿?huì)覺得我表演的是木偶呢，有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)學(xué)生模仿幾個(gè)典型動(dòng)作）二、教授新課1、初聽樂曲師：同學(xué)們模仿的真像，老師這里還有一首關(guān)于小木偶的樂曲，請(qǐng)你安靜、仔細(xì)聽，并思考問題：聽了這首樂曲你想象一下小木偶在干什么？（排著隊(duì)踏步前進(jìn)）是什么樂器演奏的？（鋼琴）【階段目標(biāo)】初步聆聽全曲，感受音樂情緒及認(rèn)識(shí)樂器。2、出示課題：《士兵進(jìn)行曲》簡(jiǎn)介師：這是德國(guó)作曲家舒曼的作品，是一首享譽(yù)世界的鋼琴小品，選自《兒童曲集》。這首樂曲簡(jiǎn)潔、精煉，通過富有特點(diǎn)的旋律與節(jié)奏，塑造了一群深受兒童喜愛的木偶兵的形象。全曲的旋律幾乎都是級(jí)進(jìn)，充分體現(xiàn)了進(jìn)行曲的風(fēng)格?！倦A段目標(biāo)】通過課題的出示以及對(duì)音樂的感覺，能理解進(jìn)行曲這一音樂體裁，并知道作曲家舒曼。3.分句欣賞。師：你能模唱其中的一句嗎？出示歌譜。齊用“du”哼唱。師：請(qǐng)大家找找與有什么關(guān)系？（節(jié)奏一樣，音高不同）師：請(qǐng)大家用du來模唱整個(gè)樂句。（注意附點(diǎn)音符，休止符的正確演唱）4.再聽樂曲，初體驗(yàn)進(jìn)行曲風(fēng)格。師：大家再來聽聽這首樂曲，跟著音樂請(qǐng)你動(dòng)一動(dòng)，走一走。你覺得用怎樣的肢體語(yǔ)言合著音樂來表現(xiàn)小木偶？師：你們表現(xiàn)得很好！但是我想問一問，剛才我看到，有些小朋友在聽音樂時(shí)一直這樣擺臂走路，你為什么要這么走？（因?yàn)橐魳仿犉饋砗芫?，很神氣，很有力度。）師：既然剛才同學(xué)們都聽出了行進(jìn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，那么讓我們一起來跟樂曲踏步感受一下小士兵行進(jìn)中的節(jié)奏律動(dòng)吧?。◤?qiáng)調(diào)動(dòng)作整齊）5.節(jié)奏練習(xí)師：小士兵在操場(chǎng)上操練起來了，他們一邊踏步，一邊喊口令。請(qǐng)你幫他們喊口令。師：小木偶士兵排著整齊的隊(duì)伍，邁著統(tǒng)一的步伐，嘴里還喊著有力的口令，我們一起來學(xué)學(xué)他們神氣的樣子，也做一回小士兵。師伴奏，男女生分組喊口令。（男女分組）【階段目標(biāo)】熟悉《士兵進(jìn)行曲》第一樂句旋律，并初步感受音樂律動(dòng)。6.隨音樂做動(dòng)作師：小士兵們訓(xùn)練得熱火朝天瞧！教官來了，教官喊著口令。師：小士兵聽到教官的口令，馬上行動(dòng)起來。看看老師是怎么做的？學(xué)生模仿動(dòng)作。（跑步，敬禮）7.學(xué)生分組表現(xiàn)音樂師：讓我們加上動(dòng)作，完整的把這首樂曲表現(xiàn)一遍，并且仔細(xì)觀察老師做了哪些動(dòng)作？（踏步，偵查，跑步、敬禮）。生：回答并表演。【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)音樂旋律的特點(diǎn)，加入相應(yīng)的律動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)旋律的記憶，從而進(jìn)一步欣賞第一、二、四樂句，分析其重復(fù)的特點(diǎn)。8.同學(xué)們分組編創(chuàng)動(dòng)作并表演師：小士兵們已經(jīng)鍛煉好身體了，他們要向他們的指揮官報(bào)告了。當(dāng)指揮官高高的舉起他的指揮棒時(shí)，小士兵們就要迅速跑上前去敬禮報(bào)告。完整表演，師做指揮官，部分學(xué)生上前報(bào)告。師：我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在躍躍欲試了呢！加上老師設(shè)計(jì)的動(dòng)作，邊念邊做。（學(xué)生即興表演。）選幾名學(xué)生來做小小指揮官，完整表演。隊(duì)列練習(xí)。（分成四組，進(jìn)行隊(duì)列，律動(dòng)練習(xí)）【設(shè)計(jì)意圖】完整欣賞樂曲后，我迎合學(xué)生們愛表演的性格特點(diǎn)，選幾名學(xué)生來做小小指揮官來帶領(lǐng)全班同學(xué)表演，既激發(fā)了學(xué)生興趣又鍛煉了學(xué)生膽量，有助于學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。三、拓展探究1、即興伴奏：師：在軍隊(duì)里啊，還有專門演奏樂器的士兵組成的隊(duì)伍，叫做軍樂隊(duì)。我們今天的小木偶士兵也要成立一個(gè)小小軍樂隊(duì)。老師這里有四樣樂器：小鼓，镲，碰鈴和串鈴。在這首樂去中，你覺得應(yīng)該怎樣運(yùn)用這四種樂器來給樂曲伴奏？2、師：咱們今天的音樂考驗(yàn)就是老師請(qǐng)同學(xué)即興為樂曲伴奏，這回老師要請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)了。3、即興伴奏練習(xí)、分組表演。4、分組復(fù)習(xí)綜合表演設(shè)計(jì)意圖：欣賞表演完《士兵進(jìn)行曲》，學(xué)生們已經(jīng)非常興奮，因此接下來我選擇為樂曲伴奏，要求學(xué)生開動(dòng)腦筋，自主創(chuàng)作。通過用打擊樂伴奏，學(xué)生能夠?qū)M(jìn)行曲的特點(diǎn)有一個(gè)更深入的全面感受。5、情感教育：師：其實(shí)進(jìn)行曲與我們的關(guān)系是非常密切的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，軍隊(duì)閱兵式等等都會(huì)用到進(jìn)行曲。接下來讓我們一起來欣賞幾首不同的進(jìn)行曲?？催^后你有什么感受？（播放音樂，談?wù)勔魳繁憩F(xiàn)的情緒。）師：你們來說說看看進(jìn)行曲都有哪些特點(diǎn)？它讓我們聽起來有一種什么樣的感覺？生自由回答，師小結(jié)。（進(jìn)行曲的概念）。師：最后我們來欣賞一段閱兵式的視頻，感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：師生共同欣賞視頻閱兵儀式，通過欣賞解放軍的風(fēng)采，感受進(jìn)行曲的情緒、速度特點(diǎn)，進(jìn)一步熟悉進(jìn)行曲的風(fēng)格。學(xué)生自由交流對(duì)進(jìn)行曲的初步感受。6、課