教學(xué)設(shè)計 小雨傘

小雨傘美術(shù)活動設(shè)計豐寧實驗小學(xué)附屬雙語學(xué)苑毛玉凈活動目的：1、幼兒在欣賞各種各樣傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘。2、幼兒學(xué)習(xí)用弧線、曲線等多種形狀設(shè)計雨傘。3、在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒對美的感受能力，4、在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的美德。活動準(zhǔn)備：教具:各種畫好的人物形象、磁扣若干。學(xué)具:水彩筆、卡紙、剪刀。活動過程：師組織幼兒隨音樂“春天在哪里”進入教室。一、導(dǎo)入：師出示黑板畫面，情境導(dǎo)入。附：故事春天來了！可愛的孩子們在公園里做游戲，小草從地下探出了頭，早開得野花一朵兩朵，樹木吐出嫩綠的枝芽，美麗的蝴蝶輕輕的飛舞，淘氣的小猴子蹦來蹦去……春天的景色可真美呀！小朋友們玩著玩著，風(fēng)婆婆來了，吹呀吹呀，吹來了一片云，不一會小雨嘩嘩地下了起來。二、師提問：風(fēng)婆婆來了，吹呀吹呀，吹來了一片云，不一會小雨嘩嘩地下了起來。雨中的小朋友怎么辦呢？誰替他們想個好辦法？（幼兒說）師小結(jié)：你們幫雨中的小朋友想了這么多辦法，真是有愛心的好孩子（師隨機進行安全教育）三、欣賞雨傘1、師：下面我們就去參觀小羊的雨傘商店，看看都有哪些漂亮的雨傘呢？（放幻燈片幼兒欣賞各種雨傘）2、師：小羊商店里原來有各式各樣的雨傘呀，你們最喜歡哪把雨傘？（幼兒說）四、課中手指操師：雨傘店原來有各式各樣的雨傘呀！這些漂亮的雨傘都是設(shè)計師用他們靈巧的雙手設(shè)計出來的，你們想不想讓自己的小手變得和設(shè)計師一樣靈巧呀？師：請小朋友跟老師一起來活動我們的小手吧。（律動：走路）五、繪畫方法傳授師：看，毛老師的手也變得靈巧了。（開始在紙上示范繪畫）1、師：⌒這是什么線？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一條連著一條，變成了？上面畫條大弧線，又變成了（傘）。傘還缺什么？（傘頂和傘柄）2、師：介紹傘面、傘把、傘頂。3、幼兒跟隨老師進行書空練習(xí)——傘的基本畫法。4、師：雨傘的樣式有很多種，今天老師帶來了幾張小朋友的作品，我們來欣賞一下。5、老師選擇一幅喜歡的作品把它用剪刀剪下來（示范剪法）送給雨中的小朋友。

六、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1、師：你們想不想設(shè)計一把漂亮的雨傘？2、在設(shè)計雨傘之前先聽清老師的要求：小朋友先想想要設(shè)計什么樣式的雨傘，想好以后把雨傘畫在紙的中間，小朋友要畫一把大雨傘，這樣才能為雨中的小朋友遮風(fēng)擋雨，畫好之后涂上漂亮的顏色，裝飾上你喜歡的圖案，用剪刀把它剪下來，小朋友使用小剪刀要注意安全不要剪到自己和碰到小伙伴。七、展示作品，評價作品。1、教師的評價要既有指導(dǎo)作用又要有別于幼兒的觀察角度。2、幼兒評價一幅自己喜歡的作品。八、師總結(jié)1、今天通過你們靈巧的雙手，雨中的小朋友終于有了自己漂亮的小雨傘，他們非常感謝大家。老師相信你們將來一定能成為真正的設(shè)計師。這些小傘都是小朋友做成的愛心傘，