教學(xué)設(shè)計(jì) 6、7的分解教學(xué)設(shè)計(jì)

6、7的分解教學(xué)設(shè)計(jì)杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)張靜教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，掌握6、7的分解，加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2.發(fā)展學(xué)生初步的動手實(shí)踐的能力、語言表達(dá)能力和合作交流的意識。3.使學(xué)生體會分解的思想，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生實(shí)踐探索、合作交流得出6的分解。教學(xué)難點(diǎn)：如何有序地掌握6、7的分解。教學(xué)準(zhǔn)備：6朵花、7根小棒、1-7各數(shù)卡片、七支鉛筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，之前我們已經(jīng)學(xué)過了2-5各數(shù)的分解，現(xiàn)在請同學(xué)們從2、3、4、5這四個數(shù)中選擇一個你喜歡的數(shù)說一說，能分成幾和幾呢？指名回答，對回答好的進(jìn)行表揚(yáng)。師：同學(xué)們說的真不錯，看來大家對2-5個數(shù)的分解掌握的都很好了。那么今天我們就來研究6、7的分解。二、講授新課1、教學(xué)6的分解師：老師帶來了一束花，數(shù)數(shù)有幾朵花？老師想把這6朵花分成兩份，分別拿在左手和右手中，你想怎么分呢？請小朋友拿出老師發(fā)的導(dǎo)學(xué)紙，自己在紙上涂一涂，看看6可以分成幾和幾？學(xué)生活動，教師巡視。提問：你是怎么分的？6可以分成幾和幾？學(xué)生回答，教師展示有序的分法。師：有沒有漏掉的呢？怎么分，我們才能一個都不漏呢？好，一起看來是怎么分的。（拿出6朵花，依次拿開1朵、2朵、3朵……）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交換思考，進(jìn)行有序的排列。師：我們剛才研究了6的分解，那么哪兩個數(shù)合起來是6呢？學(xué)生回答。師：我們一起把6的分解一組一組地讀一讀。學(xué)生齊讀。2.教學(xué)7的分解師：剛才我們探究了6的分解，大家都掌握了嗎？那老師來考考大家，給你們出一個難題，別的數(shù)字的分解你能解決嗎？那老師就出一個比6大一點(diǎn)的數(shù)：7。7可以分成幾和幾呢？按照剛才我們研究6的分解的過程，自己動手?jǐn)[一擺、分一分，看看7可以分成幾和幾，把7的分成結(jié)果填在老師發(fā)的學(xué)習(xí)卡上。學(xué)生活動。談話：哪位同學(xué)愿意來說一說，7可以分成幾和幾？指名回答，教師有序地板書。提問：其他同學(xué)們都填對了嗎？老師看7的分成還挺多的，這么多分成要牢牢記住，我們該怎么記呢？同學(xué)們先想一想。學(xué)生回答。教師總結(jié)分解的方法。師：同學(xué)們學(xué)的怎么樣呢？讓我們一起進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。三、活動游戲，鞏固應(yīng)用。1.談話：我們來進(jìn)行第一個游戲（找朋友）。提問：哪兩個同學(xué)手里的數(shù)合起來是6呢？指名回答。2.猜數(shù)談話：老師這里有6枝鉛筆，藏了一些鉛筆，你知道老師藏了幾枝嗎？（出示4枝、2枝、5枝）學(xué)生猜數(shù)。再換成7枝鉛筆，進(jìn)行猜數(shù)。3.完成做一做1、2題。四、總結(jié)。談話：今天我們學(xué)習(xí)了6、7的分解，同