0560《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》作業(yè)

北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育PAGEPAGE6北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平時(shí)作業(yè)課程名稱：公共經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中心潮汕學(xué)習(xí)中心姓名陳錦忠學(xué)號(hào)122004149003專(zhuān)業(yè)行政管理年級(jí)2012春類(lèi)別專(zhuān)升本《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》作業(yè)本課程作業(yè)由兩部分組成。第一部分為“客觀題部分”，由15個(gè)選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為“主觀題部分”，由簡(jiǎn)答題和論述題組成，共15分。作業(yè)總分30分，將作為平時(shí)成績(jī)記入課程總成績(jī)。一、選擇題（每題3分，共10題）1.下述（D）研究課題反映了公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)。A、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中貨幣與產(chǎn)品之間的關(guān)系及對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響B(tài)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中各產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間的相互關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響C、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中各地區(qū)之間的相互關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響D、國(guó)民經(jīng)濟(jì)中公共部門(mén)與私人部門(mén)之間的相互關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響2.如果學(xué)校是政府辦的，但辦學(xué)的成本全部通過(guò)向?qū)W生收費(fèi)來(lái)補(bǔ)償，在這種情況下，教育在提供方式和生產(chǎn)方式上采取了下述哪種組合?(C)A、公共提供，公共生產(chǎn)B、公共提供，私人生產(chǎn)C、市場(chǎng)提供，公共生產(chǎn)D、市場(chǎng)提供，私人生產(chǎn)3.下述（C）問(wèn)題不屬于實(shí)證分析范疇。A、我國(guó)稅收的累進(jìn)度應(yīng)該多大？B、某項(xiàng)公共支出的主要受益者是哪些群體？C、降低關(guān)稅之后我國(guó)進(jìn)出口結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化？D、發(fā)行一定規(guī)模的國(guó)債能在多大程度上拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)？4.下述（C）研究不屬于公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)范分析。A、我國(guó)公共部門(mén)或財(cái)政的規(guī)模是過(guò)大了還是過(guò)小了？B、對(duì)電訊行業(yè)是否需要政府規(guī)定價(jià)格？C、若用消費(fèi)型增值稅取代生產(chǎn)型增值稅會(huì)使社會(huì)的產(chǎn)出結(jié)構(gòu)發(fā)生怎樣的變化？D、稅收的累進(jìn)程度多大為宜?5.下述（A）單位屬于公共部門(mén)？A、政府機(jī)關(guān)B、師范大學(xué)C、吉利汽車(chē)集團(tuán)D、民生銀行6.下述（A）單位屬于政府部門(mén)？A、衛(wèi)生部B、中國(guó)石化C、國(guó)防部D、中國(guó)人民銀行7.主張國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家有？BA、亞當(dāng)·斯密B、凱恩斯C、弗里德曼D、馬歇爾8.公共部門(mén)與私人部門(mén)的區(qū)別有？AA、公共部門(mén)決策主要依靠投票，私人部門(mén)依靠貨幣B、公共部門(mén)與私人部門(mén)產(chǎn)權(quán)都明確界定C、公共部門(mén)與私人部門(mén)都有集中有效的決策機(jī)制D、公共部門(mén)與私人部門(mén)都堅(jiān)持市場(chǎng)化、對(duì)等、付費(fèi)原則9.福利經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要命題包括？AA、如何實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)B、如何達(dá)到共同利益C、如何實(shí)現(xiàn)分配公平D、如何增進(jìn)社會(huì)福利10.通常研究政府經(jīng)濟(jì)行為包括內(nèi)容有？ABA、研究財(cái)政收支及其財(cái)政收支對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響B(tài)、研究財(cái)政收支及其在公共部門(mén)的合理性與必要性C、如何實(shí)現(xiàn)外匯為代表的國(guó)際收支基本平衡D、如何在外需沖擊的條件下實(shí)現(xiàn)增加就業(yè)的目標(biāo)二、判斷題（每題2分，共10題）1、公共產(chǎn)品必須由政府來(lái)組織生產(chǎn)。（√）2、私人生產(chǎn)的產(chǎn)品一定是私人產(chǎn)品。（√）3、政府免費(fèi)提供的產(chǎn)品是公共產(chǎn)品。(√)4、能夠通過(guò)收費(fèi)來(lái)補(bǔ)償成本的產(chǎn)品一定不是公共產(chǎn)品。(X)5、私人產(chǎn)品有時(shí)也采用公共提供的方式進(jìn)行消費(fèi)。（√）6、市場(chǎng)失靈是公共部門(mén)存在的重要理論根據(jù)。（√）7、公共生產(chǎn)是政府改變和調(diào)節(jié)收入分配的手段之一。（√）8、政府規(guī)定價(jià)格必定會(huì)造成銷(xiāo)售者的利益轉(zhuǎn)移給購(gòu)買(mǎi)者。（√）9、中國(guó)的非政府組織往往未被認(rèn)定為公共部門(mén)。（X）10、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的起點(diǎn)幾乎與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)一致。（X）三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共5題）1、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系？傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)是公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究基礎(chǔ)，公共經(jīng)濟(jì)學(xué)是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展2、公共部門(mén)與私人部門(mén)有哪些區(qū)別？公共部門(mén)與私人部門(mén)的主要區(qū)別：前者的所有者是公眾，使用公共財(cái)產(chǎn)和公共資金，產(chǎn)生公共收入，在較大的程度貫徹和執(zhí)行政府意圖；后者的所有者是私人，活動(dòng)依賴于個(gè)人資產(chǎn)，所得的收入屬于個(gè)人，消費(fèi)和生產(chǎn)決策以自身利益為行為目標(biāo)。3、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系？一、區(qū)別微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為來(lái)說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何通過(guò)價(jià)格機(jī)制來(lái)解決社會(huì)資源配置問(wèn)題。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究國(guó)民經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化來(lái)說(shuō)明如何充分利用資源。公共經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來(lái)研究政府(公共)經(jīng)濟(jì)行為。屬于一門(mén)應(yīng)用性理論學(xué)科。一方面將一般經(jīng)濟(jì)理論從政府經(jīng)濟(jì)行為的角度進(jìn)一步深化，另一方面以一般經(jīng)濟(jì)理論為基礎(chǔ)，對(duì)政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行理論性分析與闡述。二、聯(lián)系1、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間有兩個(gè)連接點(diǎn)。第一個(gè)連接點(diǎn)是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究了價(jià)格管理、消費(fèi)與生產(chǎn)調(diào)節(jié)及收入分配平均化等政府的直接經(jīng)濟(jì)行為。第二個(gè)連接點(diǎn)是公共經(jīng)濟(jì)學(xué)把政府本身也看成是一個(gè)單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，對(duì)其經(jīng)濟(jì)行為是否實(shí)現(xiàn)效用最大化進(jìn)行分析。除此以外，在公共經(jīng)濟(jì)學(xué)中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些主要分析工具也被廣泛使用。2、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的淵源似乎更深。在探討兩者的關(guān)系時(shí)，特別要強(qiáng)調(diào)的是政府的職能與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系。馬斯格雷夫把政府的職能和經(jīng)濟(jì)行為歸納為配置、穩(wěn)定和分配三方面。配置功能強(qiáng)調(diào)的是公共部門(mén)內(nèi)外資源的有效配置;穩(wěn)定功能強(qiáng)調(diào)的是稅收、公共支出以及公債的利用，以實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的短期需求管理，從宏觀角度來(lái)減少資源浪費(fèi)，提高全社會(huì)資源的使用效率;分配功能強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)用公共權(quán)力在社會(huì)的每