幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《熊跳舞》含反思

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《熊跳舞》含反思中班音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《熊跳舞》含反省合用于中班的音樂(lè)要旨教課活動(dòng)中間，讓幼兒熟習(xí)樂(lè)曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作，聆聽(tīng)音樂(lè)，試試在故事的情境中體驗(yàn)音樂(lè)不一樣的段落，能跟從音樂(lè)的變化趨向玩游戲，感覺(jué)角色游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看中小學(xué)中班音樂(lè)活動(dòng)《熊跳舞》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)音樂(lè)，試試在故事的情境中體驗(yàn)音樂(lè)不一樣的段落。2、熟習(xí)樂(lè)曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動(dòng)作。3、能跟從音樂(lè)的變化玩游戲，感覺(jué)反派游戲的樂(lè)趣。4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。5、能勇敢表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、感情。重難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)交誼舞互換舞伴和創(chuàng)編跳飛舞作讓幼兒在游戲中推論禿頂強(qiáng)的兩次心理變化中才的特色教課準(zhǔn)備：1、音樂(lè)《熊跳舞》《三只小熊》松樹(shù)、伐木道具、2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：(一)播放視頻，幼兒觀看1、教師播放視頻，幼兒觀看小朋友們，今日老師給你們?cè)黾訋?lái)了一個(gè)美麗的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你們仔細(xì)看，我有構(gòu)造性問(wèn)題要問(wèn)的哦!2、教師發(fā)問(wèn)：視頻里有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?結(jié)果怎么了?(二)教師講故事導(dǎo)出A段音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。1、教師講故事今日,老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，熊大在叢林舉行一個(gè)浩大的音樂(lè)舞會(huì)，邀請(qǐng)叢林里的小熊們都來(lái)參加，甚至但是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會(huì)上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,他們跳的很高興，跳著跳著,大家都累了,不知不覺(jué)睡著了,這個(gè)時(shí)候,禿頂較弱獲得了這個(gè)信息，心想:這但是我伐木的大好時(shí)機(jī)，不料正在砍樹(shù)的禿頂強(qiáng)發(fā)出嗓音伐樹(shù)的聲音被小熊熊聽(tīng)見(jiàn)了，小熊熊們跑去抓出了禿頂強(qiáng)，說(shuō):看你此后敢不敢了,禿頂強(qiáng)說(shuō):不敢了不敢了此后不再敢了,放走了禿頂強(qiáng),給他一次時(shí)機(jī),小熊們回去持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)表演,歇息時(shí)又聽(tīng)到了伐木的聲音,禿頂強(qiáng)又被捉住了,保證此后不砍樹(shù)了,和小熊一同為保護(hù)叢林,小熊們很快樂(lè)的邀請(qǐng)禿頂一同來(lái)參加舞會(huì)了.2、動(dòng)作師:在舞會(huì)上,洋基隊(duì)是怎么找舞伴的?而后介紹自己,怎么介紹的?接下來(lái)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下.怎么擺個(gè)姿勢(shì)美一下呢?3、幼兒感知己樂(lè)師：我這里有一段音樂(lè)就是白跳舞,請(qǐng)你們聽(tīng)音樂(lè)，和老師一同做動(dòng)作.教師示范。4、師幼跟從音樂(lè)學(xué)習(xí)上肢伴同動(dòng)作。師:方才較小熊熊是怎么找舞伴極小的?幼兒模擬老虎走路的動(dòng)作,我是雄大我是熊二握手握手握握手,在此以后怎么跳舞的?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)次音樂(lè),一同來(lái)跳舞.5、師幼緊隨音樂(lè)學(xué)習(xí)完好動(dòng)作。師:你們坐在椅子上能跳得很美麗嗎?要怎么辦?我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,擺個(gè)動(dòng)作我們換一下,準(zhǔn)備.6、幼兒找舞伴跳舞今次我們跳舞有一點(diǎn)的變化,每個(gè)小熊熊找到未婚妻,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下,(場(chǎng)所很大,散開(kāi)站)要讓自己知道你是好朋友,當(dāng)面地站好,我們來(lái)試試看,重申擺個(gè)姿勢(shì).多次.請(qǐng)一對(duì)幼兒示范.師幼一同跟從音樂(lè)找舞伴跳舞.7、創(chuàng)編擺個(gè)姿勢(shì)美一下的動(dòng)作.仍舊能夠怎么擺姿勢(shì),個(gè)別幼兒示范,其余幼兒模擬.伴同音樂(lè)再來(lái)一次，換角色進(jìn)行。8、舞是師幼一同伴同音樂(lè)雙圈舞律動(dòng)。師:我們跳舞時(shí)換老友，常常用什么隊(duì)形換友人?(雙圈舞)男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動(dòng),女孩子怎么調(diào)動(dòng)朋友?(走動(dòng)轉(zhuǎn)圈)做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友?轉(zhuǎn)圓柱體的時(shí)候轉(zhuǎn)又要和氣朋友怎么樣?我們?cè)囈淮巍Ｎ覀冸S著音樂(lè)試一次。(三)播放B段音樂(lè)，禿頂強(qiáng)表演砍樹(shù)1、配班老師：哈哈!看上小熊熊在舉行舞會(huì)，這但是我伐木的大好時(shí)機(jī)。2、播放B段音樂(lè)師：你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?師：禿頂強(qiáng)來(lái)砍樹(shù)了，我們把他抓住。(四)跟從音樂(lè)完好游戲1、第一次游戲，小熊熊將禿頂強(qiáng)抓住，說(shuō)：看你此后還敢嗎?禿頂強(qiáng)說(shuō)不敢了，不敢了。結(jié)束游戲2、教師小結(jié)：禿頂占上風(fēng)被我們趕跑了，我們持續(xù)跳舞吧!跳舞人聲的時(shí)候假如聽(tīng)到伐木的聲音就要敢快去追禿頂強(qiáng)，去晚了，他就跑了。3、第二次游戲，小黑強(qiáng)接老板電話，說(shuō)：老板又來(lái)電話了，我真的絕不會(huì)砍樹(shù)了，但是為了生活，我再靜靜砍一次吧!聽(tīng)到砍樹(shù)的聲音去追大腳強(qiáng)，抓住禿頂強(qiáng)說(shuō)：此后我不再種樹(shù)了，大家一同為保護(hù)叢林!4、師：禿頂強(qiáng)不砍樹(shù)了，和我們一同保護(hù)叢林，我們一前一后邀請(qǐng)他來(lái)參加舞會(huì)吧!(五)跟從音樂(lè)《三只小熊》走開(kāi)活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。師：小熊熊們，天氣已經(jīng)不早了，我們舞會(huì)就到這吧，跟禿頂強(qiáng)說(shuō)“再會(huì)”!我們回家啦!教課反省：本節(jié)活動(dòng)向大家展現(xiàn)了韻律活動(dòng)的基本教課過(guò)程。《熊出沒(méi)》是孩子喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，活動(dòng)開(kāi)始，老師以《熊出沒(méi)》的動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入，瞬時(shí)吸引了孩子的眼球，接下來(lái)，老師又以故事的方法，介紹慶典活動(dòng)包括的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢(shì)美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,擺個(gè)姿勢(shì)美一下，浸透了音音律動(dòng)的動(dòng)作，并使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的自學(xué)內(nèi)容。在后邊游戲中，以松樹(shù)的情形部署以及“禿頂強(qiáng)“傳神的表演，風(fēng)趣的音樂(lè)，也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，而使整個(gè)活動(dòng)在輕松，快樂(lè)中進(jìn)行，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。不足之處：1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完好清楚，而因以致幼兒游戲的時(shí)候次序比較不安。2、因?yàn)榻陶n活動(dòng)滑冰場(chǎng)較小，游戲環(huán)節(jié)