幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《給圖形做標(biāo)記》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《給圖形做標(biāo)志》活動目標(biāo)：1．學(xué)慣用標(biāo)志記錄圖形的、形狀、顏色等特點。2．指引察看、比較、判斷圖形之間的同樣與不同的特點。3．發(fā)展鑒別、剖析、概括智力和運用智力。活動準(zhǔn)備：1．教具：圖形卡若干，形狀、顏色標(biāo)志，找朋友音樂。2．學(xué)具：作業(yè)卡片，點陣和標(biāo)志的胸卡人手一份。活動過程：一、集體活動。1．師：（出示各樣圖片）今日同學(xué)們老師又請來了很多圖形寶寶跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖像？（三角形、圓形、正方形、長方形等，圖象一一出示認(rèn)識并貼在黑板上）2．我們認(rèn)真看一下這些圖形有什么地方不同樣呢？（顏色、形狀）（評析：這些圖形是幼兒平常常常接觸圖象的圖形，是嬰兒比較熟習(xí)的。二維要求幼兒經(jīng)過比較分辨出每組圖形的不同之處，鑒別這個投資過程是對幼兒分辨智力的培育。）3．它們不同樣的地方我們可不能夠用什么方法把它記錄下來呢？（出示一些標(biāo)志）我們看一下趁便這些是什么標(biāo)志？4．這些圖形圖形娃娃不怎么同樣的地方我們就用這些標(biāo)志記錄下來，（逐個出示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色的呢？（紅色）紅色的三角形我們應(yīng)當(dāng)送送來它什么標(biāo)志呢？（紅標(biāo)志，三角形標(biāo)志）送的時候要將一句好聽的話。（紅色的三角形我送你紅標(biāo)志藍色和三角形標(biāo)志）（評析：給圖形送標(biāo)志是讓幼兒已有的知識經(jīng)驗，促使幼兒剖析智力和概括智力的進一步健康發(fā)展。）二、個別幼兒活動。1．老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標(biāo)志朋友呢，誰來幫幫它們的很忙呢？（請個別幼兒上去示范）2．教師講評，鼓舞做得對的小朋友。三、小組活動。1．小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標(biāo)志朋友呢？2．老師制定操作時的要求：老師為你們打算了圖形娃娃和標(biāo)記卡，請你們看清楚圖形為它們選適合的標(biāo)志，再用膠水貼上去。請你輕輕地走到長椅旁邊，作業(yè)的時候要動動你的小腦筋，想好了再做。3．幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)，對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。4．教師講評，針對一些問題進一步解說。四、結(jié)束：游戲"找朋友"你們幫圖形娃娃辨識出找到了標(biāo)志朋友，它們所說我們小朋友很聰慧，想跟我們小朋友做游戲呢！我們帶著好朋友一同去談回去游戲吧！活動延長：1、為幼兒準(zhǔn)備一些看圖形做標(biāo)志的操作卡，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的知